育嬰師

前言

職業(yè)資格證書制度的推行，對(duì)廣大勞動(dòng)者系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)職業(yè)的知識(shí)和技能，提高就業(yè)能力、工作能力和職業(yè)轉(zhuǎn)換能力有著重要的作用和意義，也為企業(yè)合理用工以及勞動(dòng)者自主擇業(yè)提供了依據(jù)。 隨著我國(guó)科技進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，特別是加入世界貿(mào)易組織以后，各種新興職業(yè)不斷涌現(xiàn)，傳統(tǒng)職業(yè)的知識(shí)和技術(shù)也愈來愈多地融進(jìn)當(dāng)代新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝的內(nèi)容。為適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展，優(yōu)化勞動(dòng)力素質(zhì)，上海市勞動(dòng)和社會(huì)保障局在提升職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、完善技能鑒定方面做了積極的探索和嘗試，推出了1＋X的鑒定考核細(xì)目和題庫。1＋X中的1代表國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和鑒定題庫，X是為適應(yīng)上海市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，對(duì)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和題庫進(jìn)行的提升，包括增加了職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)未覆蓋的職業(yè)，也包括對(duì)傳統(tǒng)職業(yè)的知識(shí)和技能要求的提高。 上海市職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的提升和1＋X的鑒定模式，得到了國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部領(lǐng)導(dǎo)的肯定。為配合上海市開展的1＋X鑒定考核與培訓(xùn)的需要，勞動(dòng)和社會(huì)保障部教材辦公室、上海市職業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)中心聯(lián)合組織有關(guān)方面的專家、技術(shù)人員共同編寫了職業(yè)技術(shù)·職業(yè)資格培訓(xùn)系列教材。 職業(yè)技術(shù)·職業(yè)資格培訓(xùn)教材嚴(yán)格按照1＋X鑒定考核細(xì)目進(jìn)行編寫，教材內(nèi)容充分反映了當(dāng)前從事職業(yè)活動(dòng)所需要的最新核心知識(shí)與技能，較好地體現(xiàn)了科學(xué)性、先進(jìn)性與超前性。聘請(qǐng)編寫1＋X鑒定考核細(xì)目的專家，以及相關(guān)行業(yè)的專家參與教材的編審工作，保證了教材與鑒定考核細(xì)目和題庫的緊密銜接。 職業(yè)技術(shù)·職業(yè)資格培訓(xùn)教材突出了適應(yīng)職業(yè)技能培訓(xùn)的特色，按等級(jí)、分模塊單元的編寫模式，使學(xué)員通過學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，不僅能夠有助于通過鑒定考核，而且能夠有針對(duì)性地系統(tǒng)學(xué)習(xí)，真正掌握本職業(yè)的實(shí)用技術(shù)與操作技能，從而實(shí)現(xiàn)我會(huì)做什么，而不只是我懂什么。為檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，教材后附本級(jí)別的考核模擬試卷及答案，使受培訓(xùn)者鞏固提高所學(xué)知識(shí)與技能。 本教材結(jié)合上海市對(duì)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的提升而開發(fā)，適用于上海市職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)資格鑒定考核，同時(shí)，也可為全國(guó)其他省市開展新職業(yè)、新技術(shù)職業(yè)培訓(xùn)和鑒定考核提供借鑒或參考。

內(nèi)容概要

??本教材由勞動(dòng)和社會(huì)保障部教材辦公室、上海市職業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)中心依據(jù)上海1＋X職業(yè)技能鑒定細(xì)目——育嬰師（國(guó)家職業(yè)資格五級(jí)）組織編寫。本書從強(qiáng)化培養(yǎng)操作技能，掌握一門實(shí)用技術(shù)的角度出發(fā)，較好地體現(xiàn)了本職業(yè)當(dāng)前最新的實(shí)用知識(shí)與操作技術(shù)，對(duì)于提高從業(yè)人員基本素質(zhì)，掌握初級(jí)育嬰師的核心知識(shí)與技能有直接的幫助和指導(dǎo)作用。??本教材內(nèi)容分為四個(gè)單元，主要包括：職業(yè)道德、生活照料、保健與護(hù)理、教育和家庭教養(yǎng)指導(dǎo)等內(nèi)容。為便于讀者掌握本書的重點(diǎn)內(nèi)容，教材每單元后附有單元測(cè)試題及答案。全書最后附有考核模擬試卷及答案，用于檢驗(yàn)和鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。??本教材可作為育嬰師（國(guó)家職業(yè)資格五級(jí)）職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定考核教材，也可供全國(guó)中高等職業(yè)院校師生，以及相關(guān)從業(yè)人員參加崗位培訓(xùn)、就業(yè)培訓(xùn)使用。

書籍目錄

第一單元?育嬰師的職業(yè)道德　第一節(jié)?育嬰師的職業(yè)性質(zhì)和定位　第二節(jié)?育嬰師的職業(yè)道德規(guī)范和工作常規(guī)　第三節(jié)?育嬰師的職業(yè)保護(hù)及其相關(guān)法規(guī)　單元測(cè)試題　單元測(cè)試題答案第二單元?生活照料　第一節(jié)?飲食與營(yíng)養(yǎng)　第二節(jié)?睡眠、大小便、三浴鍛煉　第三節(jié)?穿脫衣服和抱孩子　第四節(jié)?清潔衛(wèi)生　單元測(cè)試題　單元測(cè)試題答案第三單元?保健與護(hù)理　第一節(jié)?生長(zhǎng)發(fā)育　第二節(jié)?計(jì)劃免疫　第三節(jié)?常見疾病的發(fā)現(xiàn)與護(hù)理　第四節(jié)?意外傷害的預(yù)防和處理　單元測(cè)試題　單元測(cè)試題答案第四單元?教育　第一節(jié)?安排嬰幼兒的生活作息　第二節(jié)?動(dòng)作與運(yùn)動(dòng)　第三節(jié)?語言、感知與認(rèn)知　第四節(jié)?情感和社會(huì)性　單元測(cè)試題　單元測(cè)試題答案考核模擬試卷（一）考核模擬試卷（二）考核模擬試卷（一）答案考核模擬試卷（二）答案附錄1?參考資料及圖表附錄2?上海市0～3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案（試行）附錄3?關(guān)于推進(jìn)0～3歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的意見

章節(jié)摘錄

插圖：3）糾正內(nèi)陷乳頭。有內(nèi)陷乳頭的孕婦，從妊娠第7個(gè)月起佩戴乳頭罩，通過乳頭罩對(duì)乳頭周圍組織的恒定、柔和壓力致使內(nèi)陷乳頭外翻，乳頭經(jīng)中央小孔持續(xù)突起，為今后順利哺乳做準(zhǔn)備。（2）指導(dǎo)喂哺1）幫助母親建立愉快的心情，堅(jiān)持母乳喂養(yǎng)的信心，有利于泌乳反射。2）盡早開奶。一般在分娩后半小時(shí)內(nèi)即開始。3）按需哺乳。嬰兒有吃奶的愿望可隨時(shí)喂哺，多吸吮可刺激乳汁分泌。出生后的2～7天內(nèi)，每1～2小時(shí)喂哺一次，兩側(cè)乳房交替喂，每側(cè)乳房各喂5分鐘。4）增加給嬰兒喂奶的次數(shù)，母乳不夠時(shí)不要急著給嬰兒增加奶類食物，要讓嬰兒勤吸乳頭，刺激泌乳。5）喂哺前，用濕熱毛巾敷雙側(cè)乳房3～5分鐘。（3）喂哺姿勢(shì)1）一般姿勢(shì)①穩(wěn)定嬰兒頭部。母嬰必須緊密相貼，無論嬰兒抱在哪一邊，應(yīng)使嬰兒的身體與母親身體相貼，頭朝向乳房，嘴處于乳頭相同水平位置。讓嬰兒的頭靠在母親彎曲的胳膊里，用手掌根部托住嬰兒頸背部。保持嬰兒頭和頸略微伸展，防止嬰兒鼻部受壓，以免鼻部壓人彈性乳房而影響呼吸（見圖2—2）。②穩(wěn)定乳房位置。另一手的四指和拇指分別放在乳房上、下方，柔和地握住乳房。③配合含吮。使嬰兒口腔對(duì)著乳房移動(dòng)，將乳頭從口的上唇掠向下唇引起嬰兒覓食反射。當(dāng)嬰兒嘴張大，舌向下的一瞬間，溫柔地將乳頭引入嬰兒口內(nèi)。2）幾種不同的喂哺姿勢(shì)（見圖2—3）①坐位喂哺。選用沒有把手的椅子，高度合適，軟硬適中，椅背不能后傾，喂哺時(shí)母親應(yīng)緊靠椅背，使背部和雙肩處于放松姿勢(shì)。還可在腳下添加小凳以幫助體位舒適、松弛。

編輯推薦

《育嬰師(國(guó)家職業(yè)資格5級(jí))》從強(qiáng)化培養(yǎng)操作技能，掌握一門實(shí)用技術(shù)的角度出發(fā)，較好地體現(xiàn)了本職業(yè)當(dāng)前最新的實(shí)用知識(shí)與操作技術(shù)，對(duì)于提高從業(yè)人員基本素質(zhì)，掌握初級(jí)育嬰師的核心知識(shí)與技能有直接的幫助和指導(dǎo)作用。

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無

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