保衛(wèi)師

前言

職業(yè)資格證書制度的推行，對(duì)廣大勞動(dòng)者系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)職業(yè)的知識(shí)和技能，提高就業(yè)能力、工作能力和職業(yè)轉(zhuǎn)換能力有著重要的作用和意義，也為企業(yè)合理用工以及勞動(dòng)者自主擇業(yè)提供了依據(jù)。 隨著我國(guó)科技進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，特別是加入世界貿(mào)易組織以后，各種新興職業(yè)不斷涌現(xiàn)，傳統(tǒng)職業(yè)的知識(shí)和技術(shù)也愈來愈多地融進(jìn)當(dāng)代新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝的內(nèi)容。為適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展，優(yōu)化勞動(dòng)力素質(zhì)，上海市勞動(dòng)和社會(huì)保障局在提升職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、完善技能鑒定方面做了積極的探索和嘗試，推出了1＋X的鑒定考核細(xì)目和題庫。1＋X中的1代表國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和鑒定題庫，X是為適應(yīng)上海市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，對(duì)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和題庫進(jìn)行的提升，包括增加了職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)未覆蓋的職業(yè)，也包括對(duì)傳統(tǒng)職業(yè)的知識(shí)和技能要求的提高。 上海市職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的提升和1＋X的鑒定模式，得到了國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部領(lǐng)導(dǎo)的肯定。為配合上海市開展的1＋X鑒定考核與培訓(xùn)的需要，勞動(dòng)和社會(huì)保障部教材辦公室、上海市職業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)中心聯(lián)合上海市公安局治安總隊(duì)，組織有關(guān)方面的專家、技術(shù)人員共同編寫了職業(yè)技術(shù)·職業(yè)資格培訓(xùn)系列教材。 職業(yè)技術(shù)·職業(yè)資格培訓(xùn)教材嚴(yán)格按照1＋X鑒定考核細(xì)目進(jìn)行編寫，教材內(nèi)容充分反映了當(dāng)前從事職業(yè)活動(dòng)所需要的最新核心知識(shí)與技能，較好地體現(xiàn)了科學(xué)性、先進(jìn)性與超前性。聘請(qǐng)編寫1＋X鑒定考核細(xì)目的專家，以及相關(guān)行業(yè)的專家參與教材的編審工作，保證了教材與鑒定考核細(xì)目和題庫的緊密銜接。 職業(yè)技術(shù)·職業(yè)資格培訓(xùn)教材突出了適應(yīng)職業(yè)技能培訓(xùn)的特色，按等級(jí)、分模塊單元的編寫模式，使學(xué)員通過學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，不僅能夠有助于通過鑒定考核，而且能夠有針對(duì)性地系統(tǒng)學(xué)習(xí)，真正掌握本職業(yè)的實(shí)用技術(shù)與操作技能，從而實(shí)現(xiàn)我會(huì)做什么，而不只是我懂什么。部分模塊單元所附單元測(cè)試題和答案用于檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，教材后附本級(jí)別的知識(shí)考核模擬試卷，使受培訓(xùn)者鞏固提高所學(xué)知識(shí)。 本教材雖結(jié)合上海市對(duì)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的提升而開發(fā)，適用于上海市職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)資格鑒定考核，同時(shí)，也可為全國(guó)其他省市開展新職業(yè)、新技術(shù)職業(yè)培訓(xùn)和鑒定考核提供借鑒或參考。 新教材的編寫是一項(xiàng)探索性工作，由于時(shí)間緊迫，不足之處在所難免，歡迎各使用單位及個(gè)人對(duì)教材提出寶貴意見和建議，以便教材修訂時(shí)補(bǔ)充更正。 勞動(dòng)和社會(huì)保障部教材辦公室 上海市職業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)中心

內(nèi)容概要

　　《保衛(wèi)師》由勞動(dòng)和社會(huì)保障部教材辦公室、上海市職業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)中心依據(jù)上海1＋X職業(yè)技能鑒定考核細(xì)目——保衛(wèi)師（二級(jí)）組織編寫。本教材從強(qiáng)化培養(yǎng)操作技能，掌握一門實(shí)用技術(shù)的角度出發(fā)，較好地體現(xiàn)了本職業(yè)當(dāng)前最新的實(shí)用知識(shí)與操作技術(shù)，對(duì)于提高從業(yè)人員基本素質(zhì)，掌握保衛(wèi)師的核心內(nèi)容與技能有直接的幫助和指導(dǎo)作用。本教材在編寫中根據(jù)本職業(yè)的工作特點(diǎn)，以能力培養(yǎng)為根本出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容分十一個(gè)單元，包括治安防范、重點(diǎn)單位和重要部位管理、人員管理與保衛(wèi)宣傳、調(diào)查研究、安全技術(shù)防范、消防管理、計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)人員安全管理、計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)實(shí)體安全管理、道德與紀(jì)律、法律法規(guī)、保衛(wèi)實(shí)用英語。為便于讀者掌握本教材的重點(diǎn)內(nèi)容，教材在部分單元后附有單元測(cè)試題及答案，全書最后附有知識(shí)考核模擬試卷及答案，用于檢驗(yàn)、鞏固所學(xué)知識(shí)。本教材由上海市公安局治安總隊(duì)組織有關(guān)方面的專家、技術(shù)人員共同編寫。全書由周正主編，孫廷華副主編，徐志林、趙淵明、李長(zhǎng)生、蔡宏光、李江洪、陳銀根、孫國(guó)強(qiáng)、王戎戎、李小宛、于軍、何銀松、伏天、羅愛民參與編寫，曹智英審稿。本教材可作為保衛(wèi)師（二級(jí)）職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定考核教材，也可供相關(guān)從業(yè)人員參加職業(yè)培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、就業(yè)培訓(xùn)使用。

書籍目錄

第一單元 治安防范（1） 第一節(jié) 概述（1） 第二節(jié) 治安防范的責(zé)任和原則（8） 第三節(jié) 治安防范目標(biāo)管理（12） 單元測(cè)試題（15） 單元測(cè)試題答案（15） 第二單元 重點(diǎn)單位和重要部位管理（17） 第一節(jié) 重點(diǎn)單位和重要部位概念（17） 第二節(jié) 重點(diǎn)單位和重要部位的確定（20） 第三節(jié) 重點(diǎn)單位和重要部位保衛(wèi)的基本原則（26） 第四節(jié) 建立健全安全保衛(wèi)制度（32） 單元測(cè)試題（35） 單元測(cè)試題答案（36） 第三單元 人員管理與保衛(wèi)宣傳（37） 第一節(jié) 人員管理（37） 第二節(jié) 保衛(wèi)宣傳（41） 第三節(jié) 保衛(wèi)人員公共關(guān)系（44） 單元測(cè)試題（54） 單元測(cè)試題答案（54） 第四單元 調(diào)查研究（55） 第一節(jié) 選題與設(shè)計(jì)（55） 第二節(jié) 常用調(diào)查類型（62） 第三節(jié) 資料收集方法（68） 第四節(jié) 調(diào)查報(bào)告的撰寫（77） 單元測(cè)試題（83） 單元測(cè)試題答案（83） 第五單元 安全技術(shù)防范（84） 第一節(jié) 安全技術(shù)防范工程程序與要求（84） 第二節(jié) 技防設(shè)施的維護(hù)保養(yǎng)、安裝使用注意事項(xiàng)及常見故障的排除（104） 單元測(cè)試題（113） 單元測(cè)試題答案（113） 第六單元 消防管理（115） 第一節(jié) 常用消防設(shè)施器材（115） 第二節(jié) 消防安全檢查（136） 第三節(jié) 滅火、應(yīng)急疏散預(yù)案和火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)處置（159） 單元測(cè)試題（172） 單元測(cè)試題答案（173） 第七單元 計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)人員安全管理（174） 第一節(jié) 安全組織及其職能（174） 第二節(jié) 人員安全審查和崗位安全考核（177） 第三節(jié) 人員安全培訓(xùn)（179） 第四節(jié) 安全保密契約管理（182） 第五節(jié) 離崗人員安全管理（182） 單元測(cè)試題（183） 單元測(cè)試題答案（184） 第八單元 計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)實(shí)體安全管理（185） 第一節(jié) 實(shí)體安全保護(hù)技術(shù)（185） 第二節(jié) 電磁泄露和電磁干擾（191） 第三節(jié) 計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的防雷（196） 單元測(cè)試題（202） 單元測(cè)試題答案（203） 第九單元 道德與紀(jì)律（204） 第一節(jié) 保衛(wèi)人員職業(yè)道德（204） 第二節(jié) 保衛(wèi)人員紀(jì)律（210） 單元測(cè)試題（213） 單元測(cè)試題答案（213） 第十單元 法律法規(guī)（215） 第一節(jié) 刑法有關(guān)規(guī)定（215） 第二節(jié) 刑事訴訟法有關(guān)規(guī)定（230） 第三節(jié) 公司法有關(guān)規(guī)定（252） 第四節(jié) 國(guó)家安全法有關(guān)規(guī)定（272） 第五節(jié) 治安管理法規(guī)有關(guān)規(guī)定（282） 單元測(cè)試題（292） 單元測(cè)試題答案（296） 第十一單元 保衛(wèi)實(shí)用英語（297） 知識(shí)考核模擬試卷（312） 知識(shí)考核模擬試卷答案（318）

章節(jié)摘錄

插圖：在實(shí)際研究中，只要條件允許，應(yīng)盡量采用典型調(diào)查，但在對(duì)調(diào)查對(duì)象總體情況一無所知，難以判別和選擇典型時(shí)，則應(yīng)作為一般個(gè)案調(diào)查來進(jìn)行。從研究的需要來看，在只要對(duì)事物作出深入的定性分析，并且不需要推論總體時(shí)，可采用一般個(gè)案調(diào)查；在需要推論總體時(shí)，必須采用典型調(diào)查。在研究同質(zhì)性顯著的社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，典型調(diào)查還是十分有效的。但在異質(zhì)性顯著的社會(huì)領(lǐng)域中，典型調(diào)查的應(yīng)用就應(yīng)慎重。在社會(huì)科學(xué)研究中，個(gè)案調(diào)查、典型調(diào)查常常和全面調(diào)杏、抽樣調(diào)查結(jié)合起來，為不同的研究目的服務(wù)。一種結(jié)合方式是通過個(gè)案或典型調(diào)查提出新的觀點(diǎn)和假設(shè)，再通過全面或抽樣調(diào)查從總體上作出驗(yàn)證。另一種結(jié)合方式是以個(gè)案或典型調(diào)查作為全面或抽樣調(diào)查的補(bǔ)充手段；既可以作為大型調(diào)查前的準(zhǔn)備手段，也可以為大型調(diào)查提供生動(dòng)具體的事例，成為分析和論證的手段。第三節(jié)資料收集方法本節(jié)主要論述社會(huì)資料收集的具體方法，介紹當(dāng)前國(guó)內(nèi)外在社會(huì)資料收集的幾種常用的方法，即問卷法、訪問法、觀察法。一、問卷法1.問卷的設(shè)計(jì)步驟（1）初步探索性研究。在探索性研究階段，必須首先確定研究題目，然后提出理論假設(shè)，再找出理論假設(shè)所涉及的指標(biāo)。為做好這項(xiàng)工作，調(diào)查人員首先應(yīng)對(duì)被調(diào)查對(duì)象進(jìn)行初步的了解，邊調(diào)查，邊研究，逐步形成一些理論假設(shè)、變量和指標(biāo)；其次要認(rèn)真搜集前人在這方面已經(jīng)做過的調(diào)查，設(shè)計(jì)過的問卷，仔細(xì)分析他們?cè)谶@方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，吸取有用的指標(biāo)，借鑒仍有現(xiàn)實(shí)意義的假設(shè)思路，并在此基礎(chǔ)上根據(jù)新的情況和特殊對(duì)象補(bǔ)充新的內(nèi)容；再次要去某一類對(duì)象的行政主管部門和統(tǒng)計(jì)部門了解情況，搜集他們的日常指標(biāo)和變量，因?yàn)檫@些專業(yè)部門日常收集的往往是最重要的變量和指標(biāo)，而且其列表的方式和方法也比較專業(yè)化，有較高的科學(xué)性，雖然凋查可能有不同的側(cè)重點(diǎn)，但有些基本的指標(biāo)和變量都是有用的。最后，最好采訪專家、權(quán)威和行政主管負(fù)責(zé)人員，以及以前的問卷設(shè)計(jì)人員和一部分被調(diào)查對(duì)象，使調(diào)查的假設(shè)和指標(biāo)有一個(gè)良好的基礎(chǔ)。（2）設(shè)計(jì)問卷草案。調(diào)查問卷一般要先設(shè)計(jì)一個(gè)草案。草案可以請(qǐng)問卷設(shè)計(jì)專家來設(shè)計(jì)，也可以由調(diào)查者自己動(dòng)手設(shè)計(jì)。請(qǐng)專家設(shè)計(jì)，一般要詳細(xì)介紹目的要求和背景資料，并把初步探索的情況作出說明和解釋。調(diào)查者自己動(dòng)手設(shè)計(jì)，可以先由大家對(duì)假設(shè)、概念、指標(biāo)做深入的討論和研究，然后由一個(gè)人或幾個(gè)人先設(shè)計(jì)出一個(gè)草案，并把草案交專家論證或交調(diào)查者或部分被調(diào)查對(duì)象討淪，提出修改意見，再印出較規(guī)范的草案。問卷的設(shè)計(jì)是一個(gè)從理淪假?zèng)]逐步操作化，由理論層次具體化到經(jīng)驗(yàn)層次，由假設(shè)總體轉(zhuǎn)變?yōu)樵S多具體部分的過程?？偟脑O(shè)計(jì)思路是：理論假設(shè)一概念一指標(biāo)一問題。

編輯推薦

《保衛(wèi)師》由中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社出版。

圖書封面

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