人口社會(huì)學(xué)

前言

　　自標(biāo)志著中國(guó)勞動(dòng)體制改革發(fā)軔的1986年勞動(dòng)合同制度全面推行，至今中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)建設(shè)已經(jīng)走過(guò)了近20年的歷程。這期間，我國(guó)的勞動(dòng)力配置制度、勞動(dòng)關(guān)系體系、勞動(dòng)者的激勵(lì)模式等諸多方面發(fā)生了歷史性的變革，與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制相匹配的單位制度、身份制度、糧食關(guān)系制度等逐步瓦解消融，規(guī)范勞動(dòng)力市場(chǎng)秩序的制度體系逐漸建立。在勞動(dòng)力市場(chǎng)建設(shè)進(jìn)程中，市場(chǎng)主體自主選擇權(quán)的加強(qiáng)和激勵(lì)模式變革（帶來(lái)的配置效率和勞動(dòng)力市場(chǎng)效率的增加）為整體改革的推進(jìn)提供了有力的人力和物質(zhì)支撐?！　⊥瑫r(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)，與其他產(chǎn)品和要素市場(chǎng)相比，勞動(dòng)力市場(chǎng)化進(jìn)程相對(duì)滯后。中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提出著力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制改革，建立健全全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的制度保障，對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)的一體化建設(shè)和建立逐步改變城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的機(jī)制提出了新的要求。在市場(chǎng)化進(jìn)程中，勞動(dòng)者在獲取擇業(yè)自主權(quán)的同時(shí)，也承受著市場(chǎng)所必然帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)和壓力，從而經(jīng)歷了環(huán)境上、經(jīng)濟(jì)上、心理上多方面的變化歷程。勞動(dòng)力市場(chǎng)的一體化、規(guī)范化和市場(chǎng)化還有很長(zhǎng)的路要走。更好地配置人力資源，對(duì)勞動(dòng)者有效地激勵(lì)，并使勞動(dòng)者適應(yīng)市場(chǎng)，我們需要以勞動(dòng)學(xué)科體系為理論基礎(chǔ)的各方面的隊(duì)伍做大量的工作?！　♂槍?duì)勞動(dòng)者的工作體現(xiàn)在三個(gè)大方面，或者說(shuō)，勞動(dòng)學(xué)科體系的實(shí)踐層面可以劃分為三大系列的任務(wù)：企業(yè)通過(guò)吸納、激勵(lì)、使用勞動(dòng)者，促進(jìn)自身的發(fā)展，政府和社會(huì)促進(jìn)勞動(dòng)者在適當(dāng)?shù)囊?guī)則中開(kāi)展市場(chǎng)性平等競(jìng)爭(zhēng)，規(guī)范企業(yè)行為，并通過(guò)各種直接和間接的方式來(lái)調(diào)節(jié)　勞動(dòng)者的適應(yīng)性；政府對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)上的弱勢(shì)群體加以保障，并幫助勞動(dòng)者抵御風(fēng)險(xiǎn)。這就如同組織一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，不但要有科學(xué)可行的游戲規(guī)則和公正的裁判，還要有對(duì)運(yùn)動(dòng)員足夠的激勵(lì)，以及有扶助受傷者、調(diào)解糾紛的人員和制度?！　?duì)我國(guó)現(xiàn)階段的國(guó)情而言，這三方面的工作具有尤為重要的意義。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，人力資源已逐漸超越物質(zhì)資源、金融資源而成為核心資源，特別是在中國(guó)加入世貿(mào)組織后，人才爭(zhēng)奪日趨激烈，這使得我國(guó)的人力資源開(kāi)發(fā)與管理面臨著越來(lái)越嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。人力資源管理專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展將在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)對(duì)企業(yè)和社會(huì)發(fā)展發(fā)揮重要的作用；而在我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的過(guò)程中要求社會(huì)保障在降低勞動(dòng)力市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)弱勢(shì)群體等方面發(fā)揮更加積極的作用；同時(shí)，勞動(dòng)力市場(chǎng)上還要有專業(yè)的政府和非政府組織來(lái)幫助個(gè)人、家庭、群體和社會(huì)發(fā)揮潛能，調(diào)整關(guān)系或預(yù)防因人與人或人與環(huán)境所引起的各種社會(huì)問(wèn)題，社會(huì)工作者成為社會(huì)進(jìn)步的助推劑和勞動(dòng)力市場(chǎng)順利運(yùn)行的潤(rùn)滑劑?！　∪欢?，這三個(gè)方面目前都面臨著人員數(shù)量不足、總體水平不高的問(wèn)題，制約著我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)的建設(shè)。因而，為了我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的完善和各市場(chǎng)化進(jìn)程的和諧發(fā)展，需要人數(shù)眾多的高素質(zhì)的專業(yè)人才隊(duì)伍充實(shí)到各項(xiàng)工作中去。我們以勞動(dòng)學(xué)科體系為中心的適用于經(jīng)濟(jì)管理類大學(xué)本科（部分教材也適用于研究生）教學(xué)的三個(gè)系列勞動(dòng)與社會(huì)保障系列、人力資源管理系列、社會(huì)工作系列的教材就是在這樣的背景下產(chǎn)生的，經(jīng)過(guò)一年多的醞釀、籌備和策劃，終于能夠呈現(xiàn)于廣大讀者面前。　　希望這三套系列教材能為我國(guó)大學(xué)人力資源管理、勞動(dòng)與社會(huì)保障、社會(huì)工作等專業(yè)以及相關(guān)專業(yè)方向的發(fā)展，能為上述專業(yè)領(lǐng)域工作人員專業(yè)素質(zhì)的提高，能為我國(guó)勞動(dòng)科學(xué)的發(fā)展，盡綿薄之力。真誠(chéng)歡迎各界人士提出寶貴意見(jiàn)。

內(nèi)容概要

　　《人口社會(huì)學(xué)》是把人口過(guò)程放在大的社會(huì)背景中去研究，借鑒人口學(xué)和社會(huì)學(xué)理論、技術(shù)和方法對(duì)當(dāng)代中國(guó)變革中所產(chǎn)生的各種社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)的研究和論證，比較全面透徹地研究了人口發(fā)展和各種社會(huì)現(xiàn)象之間的本質(zhì)聯(lián)系，主要強(qiáng)調(diào)人口過(guò)程的社會(huì)學(xué)分析理論和方法。人口社會(huì)學(xué)研究的內(nèi)容非常廣泛，它涉獵人口及與人口有關(guān)的各種社會(huì)問(wèn)題。《人口社會(huì)學(xué)》主要針對(duì)以下幾個(gè)方面進(jìn)行了重點(diǎn)研究：與人口變動(dòng)有關(guān)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化、思想、觀念、意識(shí)形態(tài)等社會(huì)中間變量；影響人口質(zhì)量、人口各種構(gòu)成變化的各種社會(huì)因素；人口遷移流動(dòng)的理論、類型、原因、流向、距離、時(shí)間、人員構(gòu)成及由于人口遷移流動(dòng)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所產(chǎn)生的影響；各種特殊人口群體的基本狀況、特征、基本需求、社會(huì)問(wèn)題及其有關(guān)的社會(huì)工作；人口發(fā)展與社會(huì)發(fā)展之間的互動(dòng)關(guān)系，不同社會(huì)狀態(tài)下的人口特征與人口問(wèn)題比較研究?！　　度丝谏鐣?huì)學(xué)》是以“人”是一切社會(huì)活動(dòng)的主體為中心內(nèi)容，對(duì)人口社會(huì)學(xué)的基本理論、基本內(nèi)容、研究方法以及如何利用人口社會(huì)學(xué)原理和方法科學(xué)地認(rèn)識(shí)人口社會(huì)現(xiàn)象；通過(guò)人口社會(huì)學(xué)的調(diào)查方法，調(diào)查、了解人口社會(huì)的發(fā)展過(guò)程、現(xiàn)狀，發(fā)展的趨勢(shì)及其影響因素；揭示人口社會(huì)的發(fā)展規(guī)律、人口與社會(huì)發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系；探索社會(huì)發(fā)展中的人口與社會(huì)兩者相結(jié)合、協(xié)調(diào)發(fā)展的中間環(huán)節(jié)；比較不同社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顟B(tài)下的人口特征與人口問(wèn)題及產(chǎn)生的原因，從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出解決問(wèn)題的對(duì)策；重點(diǎn)解決現(xiàn)實(shí)存在的人口社會(huì)問(wèn)題，使人口與資源、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。

書(shū)籍目錄

第一章 人口社會(huì)學(xué)研究的內(nèi)容及研究方法（1）第一節(jié) 人口社會(huì)學(xué)基本概念（2）第二節(jié) 人口學(xué)與社會(huì)學(xué)的關(guān)系（9）本章小結(jié)（11）關(guān)鍵概念（11）復(fù)習(xí)思考題（11）第二章 人口系統(tǒng)（13）第一節(jié) 人口系統(tǒng)的基本因素（14）第二節(jié) 人口自然變動(dòng)的社會(huì)影響因素（16）第三節(jié) 人口機(jī)械變動(dòng)的社會(huì)影響因素（32）本章小結(jié)（38）關(guān)鍵概念（38）復(fù)習(xí)思考題（38）第三章 我國(guó)的社會(huì)變革與人口遷移變動(dòng)（39）第一節(jié) 我國(guó)人口遷移理論的發(fā)展（40）第二節(jié) 新中國(guó)成立以來(lái)的人口遷移（47）本章小結(jié)（52）關(guān)鍵概念（52）復(fù)習(xí)思考題（52）第四章 人口的社會(huì)結(jié)構(gòu)及其變動(dòng)（53）第一節(jié) 人口的城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)（54）第二節(jié) 人口的地域分布（66）第三節(jié) 人口的文化教育結(jié)構(gòu)（73）第四節(jié) 人口的職業(yè)結(jié)構(gòu)（82）本章小結(jié)（89）關(guān)鍵概念（89）復(fù)習(xí)思考題（89）第五章 人口與人口老齡化（91）第一節(jié) 老年人口與人口老齡化的基本概念（92）第二節(jié) 中國(guó)人口老齡化主要影響因素的量化分析（99）第三節(jié) 人口老齡化面臨的形勢(shì)（108）第四節(jié) 中國(guó)特色的養(yǎng)老保障體系（119）本章小結(jié)（126）關(guān)鍵概念（126）復(fù)習(xí)思考題（126）第六章 社會(huì)現(xiàn)代化老年人口需求與基層涉老部門的功能發(fā)揮（127）第一節(jié) 社會(huì)現(xiàn)代化與老年人口需求（128）第二節(jié) 老年人口生活質(zhì)量及其評(píng)價(jià)（133）本章小結(jié)（141）關(guān)鍵概念（141）復(fù)習(xí)思考題（142）第七章 人口與貧困（143）第一節(jié) 貧困的基本概念（144）第二節(jié) 貧困產(chǎn)生的原因及其功能（151）第三節(jié) 中國(guó)城鄉(xiāng)人口的貧困差異（160）第四節(jié) 消除貧困的戰(zhàn)略（168）本章小結(jié)（172）關(guān)鍵概念（172）復(fù)習(xí)思考題（172）第八章 特殊人口群體（173）第一節(jié) 特殊人口群體的構(gòu)成與成因（174）第二節(jié) 社會(huì)邊緣性人口（182）第三節(jié) 流浪乞討人口（189）本章小結(jié)（193）關(guān)鍵概念（193）復(fù)習(xí)思考題（193）第九章 人口與人口現(xiàn)代化（195）第一節(jié) 人口現(xiàn)代化的提出（196）第二節(jié) 人口現(xiàn)代化的內(nèi)涵（201）第三節(jié) 人口現(xiàn)代化的度量（209）本章小結(jié)（213）關(guān)鍵概念（214）復(fù)習(xí)思考題（214）參考資料（215）

章節(jié)摘錄

　　一、劉錚的人口現(xiàn)代化思想　　人口現(xiàn)代化的概念是中國(guó)已故人口學(xué)家劉錚先生最先提出的。劉錚對(duì)人口現(xiàn)代化問(wèn)題的思考開(kāi)始于1989年初，1991年，他帶病完成了對(duì)這一問(wèn)題的初步研究，為后人留下了極為寶貴的思想理論財(cái)富?！　㈠P指出，人口現(xiàn)代化的提法并非多此一舉，也不是標(biāo)新立異，而是遵循人口發(fā)展規(guī)律所做的科學(xué)概括。人口現(xiàn)代化的提法更科學(xué)地表達(dá)了我國(guó)人口發(fā)展的方向，它是站在更高的戰(zhàn)略高度看待和分析當(dāng)前的人口問(wèn)題。如果只有農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，工業(yè)現(xiàn)代化，科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化和國(guó)防現(xiàn)代化的目標(biāo)，就可能偏重于物質(zhì)建設(shè)現(xiàn)代化，忽略了人類自身發(fā)展的現(xiàn)代化，忽略了作為生產(chǎn)力最活躍的因素——一人的現(xiàn)代化?！　㈠P教授從兩個(gè)方面界定了人口現(xiàn)代化的內(nèi)涵。他認(rèn)為，人口現(xiàn)代化包括人口再生產(chǎn)類型的現(xiàn)代化和人口素質(zhì)的現(xiàn)代化。同時(shí)，還指出了二者的相互聯(lián)系與相互區(qū)別之處。其聯(lián)系在于：現(xiàn)代人口再生產(chǎn)類型與人口素質(zhì)現(xiàn)代化都是在現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)力基礎(chǔ)上形成與發(fā)展的；生育率高，死亡率高常常伴隨著人口素質(zhì)低。生育率低，死亡率低，壽命高常常伴隨著人口素質(zhì)高。其區(qū)別在于：人口再生產(chǎn)類型的現(xiàn)代化著重反映的是人口自然變動(dòng)的特征，人口素質(zhì)的現(xiàn)代化著重反映的是人類自身素質(zhì)的變化趨向?！　㈠P教授特別強(qiáng)調(diào)了教育在人口現(xiàn)代化進(jìn)程中重大作用：教育是生育率轉(zhuǎn)變的重要決定因素；教育與死亡率下降有著密切的關(guān)系；教育是提高人口素質(zhì)的關(guān)鍵；優(yōu)先發(fā)展教育是實(shí)現(xiàn)人口現(xiàn)代化的必由之路。①

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