職業(yè)指導(dǎo)

內(nèi)容概要

就業(yè)是民生之本。 　　我國(guó)現(xiàn)階段的就業(yè)方針是：勞動(dòng)者自主就業(yè)，市場(chǎng)調(diào)節(jié)　就業(yè)，政府促進(jìn)就業(yè)。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的不斷完善，勞動(dòng)力市場(chǎng)的日趨成熟，勞動(dòng)者自主就業(yè)的能力就成為實(shí)現(xiàn)“民生之本”的關(guān)鍵。為此，我們?cè)?999年組織編寫《職業(yè)指導(dǎo)》的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)的特點(diǎn)和職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教學(xué)需求，對(duì)《職業(yè)指導(dǎo)》進(jìn)行修訂，目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)工作，幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀，提高他們的就業(yè)能力。 　　本教材圍繞就業(yè)能力這個(gè)核心，力圖融知識(shí)性、實(shí)用性、訓(xùn)練性于一體，使學(xué)生強(qiáng)化職業(yè)意識(shí)，了解就業(yè)政策，更新就業(yè)觀念，掌握求職方法，學(xué)會(huì)合理維權(quán)，最終提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。 　　本教材具有三個(gè)方面的特點(diǎn)： 　　一是遵循了科學(xué)的職業(yè)指導(dǎo)理論。當(dāng)代主流職業(yè)指導(dǎo)理論一方面強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)者應(yīng)根據(jù)自己的個(gè)性特征選擇職業(yè)，另一方面更強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)者根據(jù)職業(yè)要求優(yōu)化自己的個(gè)性心理品質(zhì)，著眼于終身的職業(yè)發(fā)展。本教材從幫助學(xué)生了解職業(yè)、了解自己開始，到根據(jù)就業(yè)形勢(shì)訓(xùn)練求職能力、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)結(jié)束，始終貫穿了上述職業(yè)指導(dǎo)理論的精髓。 　　二是體現(xiàn)了最新的職業(yè)、就業(yè)理念。1999年，我國(guó)頒布了首部《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》，2004年又推出了新職業(yè)定期發(fā)布制度，與此同時(shí)，就業(yè)準(zhǔn)入和職業(yè)資格證書制度也日臻完善，這些標(biāo)志著我國(guó)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)入了實(shí)質(zhì)性應(yīng)用階段，這對(duì)職業(yè)教育改革及勞動(dòng)力資源的市場(chǎng)化配置起到了重要推動(dòng)作用。本教材正是以此為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)發(fā)展觀，進(jìn)行合理的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，從而更加積極主動(dòng)、卓有成效地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。 　　三是突破了傳統(tǒng)的教材編寫體例。本教材不過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科的系統(tǒng)性，而是本著科學(xué)實(shí)用、“講練”結(jié)合的原則，將教學(xué)內(nèi)容分為4個(gè)單元：第一單元旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)職業(yè)、認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的意識(shí)和能力；第二單元是求職技能的基礎(chǔ)訓(xùn)練；第三單元重在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用勞動(dòng)法維護(hù)自身合法權(quán)益；第四單元通過對(duì)有關(guān)市場(chǎng)知識(shí)的介紹，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，達(dá)到拓展學(xué)生就業(yè)途徑和未來職業(yè)發(fā)展空間的目的。教材采用大量案例說明問題，并根據(jù)教學(xué)規(guī)律設(shè)計(jì)了切實(shí)可行的課堂與課后訓(xùn)練，既有教學(xué)性，又有可讀性，是對(duì)職業(yè)指導(dǎo)教材編寫體例的一次大膽創(chuàng)新。

書籍目錄

第一單元　走向職場(chǎng)　第一課　職業(yè)與職業(yè)指導(dǎo)　　第一節(jié)　職業(yè)　　　第二節(jié)　職業(yè)指導(dǎo)　　第二課　就業(yè)與就業(yè)準(zhǔn)入　　第一節(jié)　就業(yè)　　　第二節(jié)　就業(yè)準(zhǔn)入　　第三課　職業(yè)心理傾向　　第一節(jié)　職業(yè)興趣　　　第二節(jié)　職業(yè)性格　　　第三節(jié)　職業(yè)能力傾向　　　第四節(jié)　職業(yè)取向　　第四課　職業(yè)生涯設(shè)計(jì)　　第一節(jié)　認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯　　　第二節(jié)　職業(yè)生涯設(shè)計(jì)　第二單元　求職指導(dǎo)　第五課　求職準(zhǔn)備　　第一節(jié)　調(diào)適求職心理　　　第二節(jié)　搜集就業(yè)信息　　　第三節(jié)　制作個(gè)人資料　　第六課　面試　　第一節(jié)　面試概述　　　第二節(jié)　面試技巧　　　求職案例解析　　第七課　職業(yè)適應(yīng)　　第一節(jié)　實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換　　　第二節(jié)　緩解心理壓力　　　第三節(jié)　跳槽　第三單元　職業(yè)保障　第八課　勞動(dòng)者權(quán)益　　第一節(jié)　了解《勞動(dòng)法》　　　第二節(jié)　主要權(quán)益淺析　　第九課　勞動(dòng)合同　　第一節(jié)　勞動(dòng)合同概述　　　第二節(jié)　勞動(dòng)合同的訂立、終止和解除　　　維權(quán)案例解析　　第十課　勞動(dòng)仲裁　　第一節(jié)　勞動(dòng)爭(zhēng)議處理　　　第二節(jié)　仲裁實(shí)務(wù)　第四單元　點(diǎn)擊創(chuàng)業(yè)　第十一課　創(chuàng)業(yè)條件　　第一節(jié)　創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)　　　第二節(jié)　創(chuàng)業(yè)環(huán)境　　第十二課　創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備　　第一節(jié)　了解市場(chǎng)知識(shí)　　　第二節(jié)　做好市場(chǎng)調(diào)研　　　第三節(jié)　制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃　創(chuàng)業(yè)案例　

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