舞蹈

前言

隨著我國(guó)教育事業(yè)的飛速發(fā)展，幼兒學(xué)前教育的改革也不斷深化。幼兒園對(duì)師資的要求不斷提高。各類學(xué)前教育師范類學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容不斷提高，與此對(duì)應(yīng)的社會(huì)培訓(xùn)、教師繼續(xù)教育也得到了前所未有的發(fā)展。為了貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，滿足各類幼兒師范學(xué)校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的需要，我們根據(jù)教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》組織編寫了這套教材，以滿足全國(guó)學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)的需要。本套教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1.先進(jìn)性。在編寫過(guò)程中。我們吸收了田內(nèi)外學(xué)前教育領(lǐng)域的先進(jìn)理念和最新研究成果，將田內(nèi)外一些新教法、新概念、新思想引入到教材當(dāng)中。2.實(shí)用性。教材知識(shí)深度以夠用為度，根據(jù)幼兒園教學(xué)實(shí)際工作需要。培養(yǎng)學(xué)生的工作能力，使學(xué)生能夠適應(yīng)工作崗位的要求。3.職業(yè)性。根據(jù)社會(huì)緊缺人才的需求，并結(jié)合職業(yè)教育的特點(diǎn)，全套教材以培養(yǎng)學(xué)前教育從業(yè)人員的基本知識(shí)與實(shí)際操作能力為核心，以增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力和職業(yè)適應(yīng)能力。這套教材包括《幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)>《幼兒社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》《幼兒科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》《幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》《幼兒健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》《幼兒心理與行為指導(dǎo)》《幼兒衛(wèi)生與保健》《繪畫》《手工》《舞蹈》《歌唱》《視唱練耳》《基本樂(lè)理與伴奏編配》《鍵盤樂(lè)演奏基礎(chǔ)》，供全國(guó)職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)使用。本教材分為五章，分別是舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)、舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練、身韻訓(xùn)練組合、幼兒舞蹈和中國(guó)民族民同舞。內(nèi)容豐富。圖文并茂，并配有VCD光盤一張。本教材由北京市幼兒師范學(xué)校姚雙、白國(guó)芬、鐘倩編寫，姚雙主編。本書(shū)也可作為其他職業(yè)培訓(xùn)用書(shū)。本書(shū)編寫過(guò)程中得到北京市幼兒師范學(xué)校的大力支持，對(duì)此，我們表示誠(chéng)摯的謝意！

內(nèi)容概要

隨著我國(guó)教育事業(yè)的飛速發(fā)展，幼兒學(xué)前教育的改革也不斷深化。幼兒園對(duì)師資的要求不斷提高，各類學(xué)前教育師范類學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容不斷提高，與此對(duì)應(yīng)的社會(huì)培訓(xùn)、教師繼續(xù)教育也得到了前所未有的發(fā)展。     本教材分為五章，分別是舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)、舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練、身韻訓(xùn)練組合、幼兒舞蹈和中國(guó)民族民間舞。內(nèi)容豐富，圖文并茂，并配有VCD光盤一張。

書(shū)籍目錄

第一章?舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)  §1—1?中國(guó)舞蹈發(fā)展簡(jiǎn)介  §1—2?舞蹈的功能與種類  §1—3?舞蹈記錄  §1—4?幼師舞蹈課的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容及要求第二章?舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練  §2—1?舞蹈基本動(dòng)作介紹  §2—2?舞蹈基本技能訓(xùn)練第三章?身韻訓(xùn)練組合  §3—1?地面訓(xùn)練組合  §3—2?中間綜合訓(xùn)練組合第四章?幼兒舞蹈  §4—1?幼兒舞蹈教育與幼兒發(fā)展  §4—2?幼兒舞蹈教學(xué)的基本內(nèi)容  §4—3?幼兒舞蹈教學(xué)方法  §4—4?幼兒舞蹈創(chuàng)編第五章?中國(guó)民族民間舞  §5—1?藏族民間舞蹈  §5—2?蒙族民間舞蹈  §5—3?漢族民間舞蹈  §5—4?維族民間舞蹈  §5—5?傣族民間舞蹈

章節(jié)摘錄

插圖：（2）各個(gè)國(guó)家、各個(gè)民族舞蹈的相互借鑒學(xué)習(xí)和創(chuàng)造發(fā)展各個(gè)國(guó)家、各個(gè)民族由于生活環(huán)境、自然條件、社會(huì)習(xí)俗、文化心理的差異，其舞蹈都有著各自不同的獨(dú)特的風(fēng)格特色。在遠(yuǎn)古社會(huì)由于人們居住地域的限制，人們交往稀少，各部族舞蹈獨(dú)自緩慢地發(fā)展著。隨著科學(xué)文化的發(fā)展，各種交通工具的發(fā)明和使用，居住在不同地區(qū)的人們能夠相互交往，不同國(guó)家、不同民族間的舞蹈才有可能產(chǎn)生交流和影響。這里僅以我國(guó)現(xiàn)代舞蹈的發(fā)展說(shuō)明這一點(diǎn)。 在“五四運(yùn)動(dòng)”以后，我國(guó)舞蹈界掀起了新舞蹈運(yùn)動(dòng)。當(dāng)時(shí)，新舞蹈運(yùn)動(dòng)的開(kāi)拓者舞蹈家吳曉邦先生和戴愛(ài)蓮女士分別把他們從日本和英國(guó)學(xué)到的現(xiàn)代舞的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本國(guó)的民族特色，創(chuàng)作出了一大批振奮民族精神、反映現(xiàn)實(shí)生活的新舞蹈。1950年吳曉邦先生出版了我國(guó)第一本舞蹈專著《新舞蹈藝術(shù)概論》，書(shū)中確立了一套相對(duì)完整的“現(xiàn)代舞蹈的基本技術(shù)和理論”體系。他的這些“現(xiàn)代舞蹈技術(shù)”是建立在中國(guó)古典舞蹈的各種傳統(tǒng)之上，同時(shí)又大量吸收西方現(xiàn)代舞解析人體運(yùn)動(dòng)規(guī)律、注重舞蹈中的構(gòu)圖與觀眾視覺(jué)形成的對(duì)應(yīng)等內(nèi)容之上的。這一體系的確立，標(biāo)志著中國(guó)舞蹈的一次重大發(fā)展。同時(shí)，在這個(gè)體系的培養(yǎng)下，中國(guó)產(chǎn)生了一批又一批的舞蹈骨干力量。20世紀(jì)50年代，新中國(guó)引進(jìn)了前蘇聯(lián)的芭蕾藝術(shù)，請(qǐng)前蘇聯(lián)的專家?guī)臀覀兘⒘宋璧笇W(xué)校，開(kāi)辦了舞蹈教員培訓(xùn)班和舞蹈編導(dǎo)培訓(xùn)班。并邀請(qǐng)諸多的前蘇聯(lián)的舞蹈表演團(tuán)來(lái)我國(guó)巡回演出，使我們比較全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握了俄羅斯學(xué)派的芭蕾藝術(shù)。在我國(guó)舞蹈教育的基礎(chǔ)訓(xùn)練部分，特別是古典舞的基訓(xùn)部分，在很大程度上沿用了芭蕾的訓(xùn)練體系。不僅如此，還吸收和借鑒芭蕾舞劇的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)作了具有我國(guó)民族特色的舞劇藝術(shù)。如：《寶蓮燈》《小刀會(huì)》等。20世紀(jì)60年代創(chuàng)作的《紅色娘子軍》《白毛女》等劇目至今仍深受群眾歡迎?，F(xiàn)今，我國(guó)有一些優(yōu)秀的舞蹈編導(dǎo)，如：趙明、張繼鋼、陳維亞、王玫等等，他們大膽創(chuàng)新，結(jié)合中西方舞蹈不同的表現(xiàn)形式，以一種全新的視角來(lái)演繹舞蹈，使中國(guó)的舞蹈藝術(shù)又有了新的突破。舞劇《紅樓夢(mèng)》是當(dāng)代著名的舞劇編導(dǎo)趙明的又一力作。他將中國(guó)古典舞與西方現(xiàn)代舞蹈的表現(xiàn)語(yǔ)匯完美結(jié)合，把中國(guó)古典名著《紅樓夢(mèng)》濃縮成一部90分鐘的舞劇，用國(guó)內(nèi)頂尖級(jí)舞評(píng)人的話來(lái)形容就是：“用足現(xiàn)代人的眼光和手法，用無(wú)言的‘三角戀’、用柔美的肢體語(yǔ)言、用華麗的舞臺(tái)布景來(lái)詮釋中國(guó)著名的文學(xué)巨作《紅樓夢(mèng)》?！倍帉?dǎo)陳維亞的又一力作《大夢(mèng)敦煌》更是運(yùn)用多元的、豐富的、不拘一格的形式。既有中國(guó)古典舞、也有民間舞，還有風(fēng)格獨(dú)特的少數(shù)民族舞蹈。在劇中為了突出情節(jié)并充分考慮到觀眾的觀賞習(xí)慣和心理，甚至還使用了類似于芭蕾舞劇和歌劇的程式格局，是各種舞蹈的集合，非常亮麗好看，也使中國(guó)的舞劇進(jìn)入了真正的多元化的時(shí)代，為中國(guó)舞劇走向世界邁出堅(jiān)實(shí)的一步。

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《舞蹈》為全國(guó)職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)教材叢書(shū)之一。

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