書刊裝訂工藝

前言

　　本套教材根據(jù)全國新聞出版系統(tǒng)職業(yè)學(xué)校第16次校長會議《關(guān)于開展出版印刷專業(yè)課教材編寫工作的決定》，在國家新聞出版總署人教司的指導(dǎo)下，由全國新聞出版系統(tǒng)職業(yè)學(xué)校教材編寫委員會和中國勞動社會保障出版社。共同組織全國新聞出版系統(tǒng)職業(yè)學(xué)校骨干教師編寫。本套教材包括《印刷概論》《印刷色彩》《印刷材料》《平版印刷工藝》《排版工藝》《平版制版》《曬版與打樣》《書刊裝訂工藝》《印刷機結(jié)構(gòu)和調(diào)節(jié)》《印刷成本計算》《印刷圖像處理》《包裝印刷》《表面整飾》等13種。其中，前10種由中國勞動社會保障出版社出版．后3種由化學(xué)工業(yè)出版社出版?！　?003年年底。教材編寫委員會和中國勞動社會保障出版社在安徽組織召開印刷專業(yè)教材開發(fā)工作會議，北京、遼寧、上海、廣東、安徽、山東、江蘇、江西等省新聞出版學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教材編委會成員出席了會議。編委會針對現(xiàn)有教材滯后于當(dāng)前企業(yè)生產(chǎn)實際，強調(diào)知識體系．忽視操作技能等問題，明確了新版系列教材編寫的理念：由單～學(xué)科學(xué)習(xí)型向培養(yǎng)綜合型人才轉(zhuǎn)變．實現(xiàn)專業(yè)知識與生產(chǎn)技能教學(xué)的結(jié)合。在編寫過程中，我們力圖使教材體現(xiàn)以下特點：　　實用性。從職業(yè)學(xué)校的教學(xué)實際出發(fā)，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)專業(yè)知識和基本操作技能，同時。適應(yīng)本行業(yè)發(fā)展對從業(yè)人員的要求，在考慮學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)條件的前提下，盡可能多地反映現(xiàn)代化的生產(chǎn)設(shè)備、技術(shù)和工藝。　　針對性。以職業(yè)技能鑒定規(guī)范為教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，力求體現(xiàn)行業(yè)工種特點和技術(shù)等級標(biāo)準(zhǔn)，突出操作技能教學(xué)和實際訓(xùn)練，并兼顧相關(guān)的專業(yè)知識?！　∠冗M性。體現(xiàn)職業(yè)學(xué)校教學(xué)改革方向和先進的教材編寫模式，從當(dāng)前學(xué)生實際出發(fā)，以就業(yè)為導(dǎo)向．以工種崗位技術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，按照“生產(chǎn)任務(wù)驅(qū)動”“案例教學(xué)”等教學(xué)模式安排教材結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。　　適應(yīng)性。力求在較大范圍內(nèi)滿足職業(yè)教育的需要，教材除了可作為職業(yè)學(xué)校印刷專業(yè)教材。也可作為印刷行業(yè)讀者自學(xué)讀物，還可用于本行業(yè)在職人員技術(shù)培訓(xùn)，以及作為本工種職業(yè)技能鑒定和培訓(xùn)教材?！　〗滩牡木帉懝ぷ鞯玫搅藝倚侣劤霭婵偸鹑私趟镜闹笇?dǎo)和幫助．有關(guān)學(xué)校及作者付出了辛勤的勞動，對此，我們表示衷心的謝意。

內(nèi)容概要

　　本書主要講述了：力求在較大范圍內(nèi)滿足職業(yè)教育的需要，教材除了可作為職業(yè)學(xué)校印刷專業(yè)教材。也可作為印刷行業(yè)讀者自學(xué)讀物，還可用于本行業(yè)在職人員技術(shù)培訓(xùn)，以及作為本工種職業(yè)技能鑒定和培訓(xùn)教材。

書籍目錄

第一章 緒論
 §1—1 書刊裝訂工藝概述
 §1—2 印刷品的分類
 §1—3 書籍名稱及結(jié)構(gòu)
　習(xí)題15
第二章 散頁及紙疊的后加工
 §2—1 計數(shù)和闖頁
 §2—2 裁切
 §2—3 產(chǎn)品的包裝
　技能訓(xùn)練手工闖紙及單面切紙機的操作
　習(xí)題
第三章 折頁宣傳冊的后加工
 §3—1 折頁方式
 §3—2 折頁原理及設(shè)備
 §3—3 折頁
 §3—4 壓痕和打孔
 §3—5 影響折頁質(zhì)量的因素
　技能訓(xùn)練利用柵刀混合式折頁機折卷心折
　習(xí)題
第四章 多帖平裝書籍的后加工
 §4—1 配頁工序
 §4—2 訂聯(lián)工序
 §4—3 包面
 §4—4 三面裁切
　習(xí)題83
　……
第五章 無線膠訂生產(chǎn)工藝
第六章 活頁裝
第七章 精裝書籍的制作

章節(jié)摘錄

　　對于一些較為高檔的產(chǎn)品，客戶常使用牛皮紙小包裝。通常情況下，精裝書使用100g／m以上的牛皮紙，而平裝書及一般產(chǎn)品則較多使用100g／m。左右的牛皮紙包裝。包裝用紙常使用牛皮紙，主要是因為此類紙張有韌性、不脆，同時不易破裂。　　將書冊整齊地摞放在牛皮紙上，從左右兩邊向中間折疊，使包件的棱角分明，包裝紙的搭口位于包件的前后，應(yīng)當(dāng)用膠互相粘牢，并在搭口上貼上封簽?！　‰S著裝訂機械化程度的提高，勞動強度大、生產(chǎn)效率低的手工包裝方法已逐漸被機械包裝所替代。　　但捆扎工作是裝訂操作人員的一項基本工作，在一些小批量活件中仍需要手工完成?！　∫?、計數(shù)　　1．目的及要求　?。?）掌握印刷頁的質(zhì)量判斷方法?！　。?）掌握兩種基本計數(shù)方法?！　。?）掌握規(guī)矩角判別方法?！　?．工具、材料　　（1）各種印刷頁張（完好）。　?。?）2令印刷頁張（可以是廢料）用于計數(shù)?！　。?）塑膠手指護套?！　?．訓(xùn)練步驟及工藝要求　?。?）4人一組，每組領(lǐng)取三種不同種類的印刷頁?！　。?）根據(jù)第一節(jié) 的方法檢驗印刷頁張的質(zhì)量，填寫發(fā)現(xiàn)的問題。注意檢查印后標(biāo)記是否齊全?！　。?）判斷三種印刷頁的規(guī)矩邊，并在頁張上作上標(biāo)記?！　。?）將2令印刷頁分成5組紙疊，并編上號碼。每沓內(nèi)頁張的數(shù)量不同。　?。?）分別采用兩種計數(shù)方法對紙疊進行計數(shù)，每小組任意測試兩組紙疊，并填寫記錄?！　。?）教師將各組測得的數(shù)據(jù)和發(fā)現(xiàn)的情況在黑板上公布，經(jīng)比較得出真實情況。

圖書封面

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