卓越領(lǐng)導(dǎo)者必修的心理課

前言

卓越領(lǐng)導(dǎo)者為什么要學(xué)心理課？    當(dāng)我從1997年致力于領(lǐng)導(dǎo)者的藝術(shù)研究的時(shí)候，就開(kāi)始了《領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)》的構(gòu)思，之后，一直想提筆開(kāi)始撰寫(xiě)，總是感覺(jué)自己對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的研究還不深，于是又推遲了好多時(shí)日，直到2005年的時(shí)候，才開(kāi)始動(dòng)筆，終于在2012年9月才使該書(shū)付梓。    后又經(jīng)過(guò)耗時(shí)一年的修改和補(bǔ)充，我只能得出：“領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)這一領(lǐng)域已經(jīng)形成了”這一定論。在我看來(lái)，我作為一個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，同時(shí)又作為一個(gè)致力于領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的研究者，我的工作任務(wù)就是將那些領(lǐng)導(dǎo)者已經(jīng)處于壓抑和恐懼的情緒釋放出來(lái)，因?yàn)檫@些情緒已經(jīng)牢牢地束縛了領(lǐng)導(dǎo)得的能量釋放，已經(jīng)把他們牢牢的束縛在不安定感的這個(gè)心理鏈上。    在本書(shū)的研究過(guò)程中，我們同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，一個(gè)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者所具備的處亂不驚的心理素質(zhì)是非常重要的，這也是領(lǐng)導(dǎo)者在素質(zhì)建設(shè)中常提到的，就是領(lǐng)導(dǎo)才對(duì)自己要有充分的自信心，能夠明白自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并不會(huì)因此而毀了自己的形象與威信。真正考驗(yàn)他是否是一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)者的方法看他能不能夠盡早地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，正面面對(duì)現(xiàn)實(shí)，然后迅速采取措施糾正錯(cuò)誤，扭轉(zhuǎn)局面。    領(lǐng)導(dǎo)者的心理素質(zhì)的好壞是商業(yè)管理的靈魂關(guān)鍵。沒(méi)有人可能會(huì)僅僅通過(guò)不斷的變化數(shù)字或是重新規(guī)劃公司內(nèi)的計(jì)劃表格，抑或是將在商業(yè)學(xué)校中所學(xué)到的最新的公司發(fā)展理論生搬硬套地運(yùn)用到公司經(jīng)營(yíng)中去，就能夠?qū)⒁粋€(gè)公司真正地管理好。在商業(yè)領(lǐng)域中你所真正管理的是公司里的人。    我們已經(jīng)知道，心理學(xué)是研究關(guān)于人的行為心理變化的一門(mén)學(xué)科。它的兩個(gè)主要目的一是理解人作為機(jī)體，是如何行動(dòng)、感覺(jué)和思考；二是運(yùn)用外在的知識(shí)和信息來(lái)提高人類(lèi)機(jī)體的運(yùn)作效能。因此幾乎任何人類(lèi)活動(dòng)都能成為心理學(xué)家的研究對(duì)象，但在實(shí)踐中，心理學(xué)家更多的是對(duì)人的心理而非生活過(guò)程進(jìn)行研究?；诖耍I(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)也是研究領(lǐng)導(dǎo)的行為和活動(dòng)的學(xué)科，但與其他心理學(xué)不同的是，由于領(lǐng)導(dǎo)者所表現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)力與人格有關(guān)，所以我們也就脫離不了對(duì)人的性格的研究。在此研究的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，由于人的性格會(huì)不斷地演化，成為領(lǐng)導(dǎo)者的過(guò)程和個(gè)人品格逐漸完善的過(guò)程很相近。    大多數(shù)組織用來(lái)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)者的典型標(biāo)準(zhǔn)通常有七條：技術(shù)能力、人際能力、概念能力、業(yè)績(jī)能力、鑒賞力、決斷力和人格。當(dāng)然，其中的決斷力和人格最難以界定、測(cè)量或者培養(yǎng)。這正如《領(lǐng)導(dǎo)者》的作者本尼斯所說(shuō)：“很明顯，我們不知道該如何教一個(gè)人改善決斷力和人格，于是很多商學(xué)院也鮮有嘗試。但我們很清楚它們是如何形成的。有意思的是，許多高端領(lǐng)導(dǎo)者都是因?yàn)槿烁窕驔Q斷力的不足而中途下臺(tái)或者升遷無(wú)望，但卻從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)有誰(shuí)是因?yàn)榧夹g(shù)能力的欠缺而提早結(jié)束事業(yè)的。偏偏就是這領(lǐng)導(dǎo)力中最為重要的部分卻非常難以量化評(píng)估。”    更為重要的是，從領(lǐng)導(dǎo)者的角度來(lái)看，在領(lǐng)導(dǎo)者的心里已經(jīng)形成了這樣一種模式，他的內(nèi)心是能夠承受一切壓力、一切挑戰(zhàn)、一切挫敗的，他們都具有了永不言敗、永不放棄的心理穩(wěn)定感。在領(lǐng)導(dǎo)的過(guò)程中，他們的內(nèi)心同樣樹(shù)立了這樣一種愿望：他們所要尋找是那些才干超群、經(jīng)驗(yàn)豐富的人，他們總是有明確的目標(biāo)，渴望取得一定的成績(jī)，希望在生活中出人頭地，小有成就，他們也從來(lái)不害怕為了自己的目標(biāo)和自己極度渴望的成就而付出艱辛的勞動(dòng)和努力的工作。    他們還必須學(xué)會(huì)洞察每個(gè)員工的心理變化，然后加以指導(dǎo)。從具體實(shí)施的方式來(lái)看，就是他們要明白哪個(gè)需要被解雇了，為什么被解雇，在什么時(shí)候解雇了這個(gè)人，甚至是以什么樣的方式解雇了這個(gè)人，所有的這些都應(yīng)當(dāng)讓當(dāng)事人、公司里的每一個(gè)員工、公司內(nèi)的管理階層以及領(lǐng)導(dǎo)階層了解得清清楚楚、明明白白。  從心理學(xué)與管理學(xué)相結(jié)合的方式來(lái)看，領(lǐng)導(dǎo)者所建立的領(lǐng)導(dǎo)力的核心要素是建立和維持信任。尤其是領(lǐng)導(dǎo)者在他們內(nèi)心所樹(shù)立起來(lái)的堅(jiān)定的信念對(duì)于目標(biāo)的達(dá)成、愿景的實(shí)現(xiàn)，甚至是激情的燃燒，都具有不可估量的重要意義。但是，在領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)里，我們所要闡述的目標(biāo)并不是過(guò)去的那種用于喚醒員工、激勵(lì)員工的老式目標(biāo)；它必須能引起員工心理共鳴，具有一定的意義。    最后，我需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的就是：在領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)中，我在闡述相關(guān)主題的時(shí)候，從多角度、多維空間出發(fā)，并采用跨學(xué)科的視角，讓大家能夠構(gòu)建起一套屬于自己的領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)。換言之就是我不僅僅局限于心理學(xué)這種單一學(xué)科的框架，更注重于領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的實(shí)用性與藝術(shù)性。    李健2012年9月于昆明

內(nèi)容概要

李健編著的《卓越領(lǐng)導(dǎo)者必修的心理課》讓我明白領(lǐng)導(dǎo)者必須為了結(jié)果進(jìn)行管理，并且要通過(guò)與他人的共同努力來(lái)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)的增長(zhǎng)，這是商業(yè)的精髓所在。所以閱讀《卓越領(lǐng)導(dǎo)者必修的心理課》能夠給我們帶來(lái)持久的力量，幫助我們擁抱夢(mèng)想中的生活。

作者簡(jiǎn)介

李健，云南昭通人，現(xiàn)任教于云南財(cái)經(jīng)大學(xué)。近年專(zhuān)注于研究領(lǐng)導(dǎo)者心理學(xué)，是中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)者心理研究課題方面的權(quán)威人士。他在領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、團(tuán)隊(duì)管理、銷(xiāo)售策略及企業(yè)實(shí)戰(zhàn)等領(lǐng)域均有一定的建樹(shù)，是當(dāng)今中國(guó)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與企業(yè)管理方面最具前瞻性的學(xué)者之一。其代表著作有《卓越領(lǐng)導(dǎo)者必修的心理課》和《構(gòu)建企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)模式》等著作。

書(shū)籍目錄

第一課  領(lǐng)導(dǎo)者必備的心理素質(zhì)
了解自己的領(lǐng)導(dǎo)能力
成為領(lǐng)導(dǎo)者
明確自己的領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)
領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)影響的過(guò)程
領(lǐng)導(dǎo)影響力的形成過(guò)程
領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)思想
領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
    第二課  透視卓越領(lǐng)導(dǎo)者的心理秘密
領(lǐng)導(dǎo)者心理健康的的標(biāo)準(zhǔn)
領(lǐng)導(dǎo)者不可存在的病態(tài)心理
領(lǐng)導(dǎo)的心理信念是什么
卓越領(lǐng)導(dǎo)者的自我意識(shí)
卓越領(lǐng)導(dǎo)者的自信心
信任是成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者的基石
卓越領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力觀
成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)
努力成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者
    第三課  培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能
理解領(lǐng)導(dǎo)能力
什么是領(lǐng)導(dǎo)才能
從領(lǐng)導(dǎo)旅程看領(lǐng)導(dǎo)能力
領(lǐng)導(dǎo)的特征
領(lǐng)導(dǎo)原則
    第四課  成為領(lǐng)導(dǎo)人物
領(lǐng)導(dǎo)人物的主要特征
領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)
領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)
領(lǐng)導(dǎo)者的基本任務(wù)
領(lǐng)導(dǎo)者的作用
領(lǐng)導(dǎo)者的職能
    第五課  領(lǐng)導(dǎo)者的角色變遷
有效領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)
領(lǐng)導(dǎo)者的決策
變革型領(lǐng)導(dǎo)者
    第六課  構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)其實(shí)不簡(jiǎn)單
構(gòu)建高效領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)方向
魅力釋放

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   無(wú)論何時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者都不能忘了公司的目標(biāo)——“我們最初來(lái)到這里是為了什么？”還有它的戰(zhàn)略一“我們?nèi)绾未驍「?jìng)爭(zhēng)對(duì)手？”一個(gè)目標(biāo)必須鼓舞公司在競(jìng)爭(zhēng)中勝出，符合所有合作伙伴的夢(mèng)想，讓員工產(chǎn)生這樣的驕傲感：“我們是企業(yè)的一部分?！敝劣趹?zhàn)略，顯然要與目標(biāo)一致，如果一家公司缺乏有效的戰(zhàn)略，它就無(wú)法成功地達(dá)到目標(biāo)。 為此，我在我的工作日志中這樣寫(xiě)道：“目標(biāo)和戰(zhàn)略，可能是我們?cè)诠纠镎劦米疃嗟脑掝}。若要說(shuō)服股東為我們的企業(yè)投資，就得讓他們知道，這家公司是干什么的，它將如何運(yùn)作。如果有正確的目標(biāo)和戰(zhàn)略，我們就會(huì)推動(dòng)對(duì)這些投資的潛在吸引力。” 同時(shí)，我還注意到，隨著目標(biāo)和戰(zhàn)略越來(lái)越重要，員工的抱負(fù)也在明顯改變?！耙牢铱矗嬲淖兊氖?，西方大多數(shù)成熟的公司中吸引人才的方式，通過(guò)他們達(dá)到績(jī)效的方式?，F(xiàn)在的人找工作有那么多選擇，比以前精明得多了，優(yōu)秀人才明天就可以離開(kāi)你的公司，到別的地方去工作，僅僅靠薪水已不足以讓他們忠誠(chéng)，所以，要樹(shù)立一些讓他們忠誠(chéng)的東西——信念、目標(biāo)、由他們參與的規(guī)劃——今天的員工越來(lái)越重視這些東西了，而要?jiǎng)?chuàng)建這些，你就要有非常新穎的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。” 領(lǐng)導(dǎo)者不僅要讓員工看到目標(biāo)，還要讓他們生活在目標(biāo)中?，F(xiàn)在有很多公司的使命不能扣人心弦，有很多企業(yè)的戰(zhàn)略沒(méi)能讓員工明白如何戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，跨越區(qū)域、行業(yè)和國(guó)界獲得成功。菲利普·格林說(shuō)：“以我的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)員工找到積極工作的真正意義時(shí)，就可以最大限度地發(fā)揮他們的能力。只有少數(shù)員工會(huì)被單純的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)打動(dòng)。在鐵行渣華集團(tuán)，我們的愿景是充滿(mǎn)雄心壯志的、簡(jiǎn)潔而明確的，公司里所有的人都能記住，而且可以用它衡量他們的進(jìn)步，如果一個(gè)愿景不能延伸，不能承受失敗的打擊，它就沒(méi)有多少價(jià)值?！?總之，領(lǐng)導(dǎo)者必須確保每個(gè)員工都理解公司經(jīng)營(yíng)的宗旨。通過(guò)朗朗上口的目標(biāo)和清晰的、一貫的、有巨大影響力的戰(zhàn)略，在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。 領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會(huì)用故事來(lái)描述愿景，不僅用語(yǔ)言描述，還要用繪聲繪色的故事。比爾·蓋茨在向員工描述未來(lái)的時(shí)候說(shuō)：我的愿景是讓地球上每個(gè)家庭都擁有自己的電腦，而且使用這個(gè)電腦非常方便。這就是他的愿景。有人說(shuō)，凡是優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者都是故事大王，都是會(huì)給人講故事的。他會(huì)告訴你，在未來(lái)的某個(gè)時(shí)間，我們的企業(yè)會(huì)是什么樣子。這些話的內(nèi)容更容易讓人們產(chǎn)生聯(lián)想，激起創(chuàng)業(yè)打天下的欲望。

媒體關(guān)注與評(píng)論

讀了李健著的《卓越領(lǐng)導(dǎo)者必修的心理課》使我受益頗多，因?yàn)樵摃?shū)讓我明白領(lǐng)導(dǎo)者必須為了結(jié)果進(jìn)行管理，并且要通過(guò)與他人的共同努力來(lái)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)的增長(zhǎng)，這是商業(yè)的精髓所在。所以閱讀本書(shū)能夠給我們帶來(lái)持久的力量，幫助我們擁抱夢(mèng)想中的生活。    ——《員工成長(zhǎng)的12項(xiàng)修煉》作者  李偉    看完《卓越領(lǐng)導(dǎo)者必修的心理課》一書(shū)的手稿，給我的感受是該書(shū)從多角度，多維空間出發(fā)，并采用跨學(xué)科的視角，讓大家能夠構(gòu)建起一套屬于自己的領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)，真不愧是一本值得一讀的經(jīng)典之作。    ——《超越阿里巴巴》作者  魏清文    閱讀《卓越領(lǐng)導(dǎo)者必修的心理課》一書(shū)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者所具備的處亂不驚的心理素質(zhì)是非常重要的，這也是領(lǐng)導(dǎo)者在素質(zhì)建設(shè)中必須具備的要素。這些要素能夠促使領(lǐng)導(dǎo)者不斷地增強(qiáng)自信心，并能夠明白自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并不會(huì)因此而毀了自己的形象與威信。從這些觀點(diǎn)出發(fā)，使我深深地意識(shí)到構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)心理素質(zhì)的重要性。    ——《創(chuàng)富心理學(xué)》作者  張勇

編輯推薦

《卓越領(lǐng)導(dǎo)者必修的心理課》勸中國(guó)商業(yè)出版社出版。

名人推薦

讀了李健著的《卓越領(lǐng)導(dǎo)者必修的心理課》使我受益頗多，因?yàn)樵摃?shū)讓我明白領(lǐng)導(dǎo)者必須為了結(jié)果進(jìn)行管理，并且要通過(guò)與他人的共同努力來(lái)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)的增長(zhǎng)。這是商業(yè)的精髓所在。所以閱讀本書(shū)能夠給我們帶來(lái)持久的力量，幫助我們擁抱夢(mèng)想中的生活。 ——《員工成長(zhǎng)的12項(xiàng)修煉》作者 李偉 看完《卓越領(lǐng)導(dǎo)者必修的心理課》一書(shū)的手稿，給我的感受是該書(shū)從多角度，多維空間出發(fā)，并采用跨學(xué)科的視角，讓大家能夠構(gòu)建起一套屬于自己的領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)，真不愧是一本值得一讀的經(jīng)典之作。 ——《超越阿里巴巴》作者 魏清文 閱讀《卓越領(lǐng)導(dǎo)者必修的心理課》一書(shū)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者所具備的處亂不驚的心理素質(zhì)是非常重要的，這也是領(lǐng)導(dǎo)者在素質(zhì)建設(shè)中必須具備的要素，這些要素能夠促使領(lǐng)導(dǎo)者不斷地增強(qiáng)自信心，并能夠明白自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并不會(huì)因此而毀了自己的形象與威信。從這些觀點(diǎn)出發(fā)，使我深深地意識(shí)到構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)心理素質(zhì)的重要性。 ——《創(chuàng)富心理學(xué)》作者 張勇

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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