商人也要學(xué)點(diǎn)國(guó)學(xué)

前言

我國(guó)的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，幾千年的歷史凝煉出偉大的國(guó)學(xué)智慧。21世紀(jì)是中國(guó)的世紀(jì)，世界各地爭(zhēng)相修建孔子學(xué)院，西方人士在科技高度發(fā)展的今天，紛紛從中國(guó)傳統(tǒng)文化中尋找智慧的源泉、精神的樂(lè)園和經(jīng)營(yíng)管理的真諦。    中國(guó)是一個(gè)文化早熟的國(guó)家。早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，就形成了“百家爭(zhēng)鳴”的局面，出現(xiàn)了西漢劉歆在《七略·諸子略》中提出的“九流十家”之說(shuō)?！熬帕鳌笔侵傅兰?、儒家、墨家、名家、法家、陰陽(yáng)家、縱橫家、農(nóng)家和雜家?！熬帕鳌痹偌由蠈儆谖膶W(xué)范圍的小說(shuō)家，合稱(chēng)為“十家”。從管理哲學(xué)上講，百家之中最主要的是五家，即以老子、莊子為代表的道家，以孔子、孟子為代表的儒家，以孫武、孫臏為代表的兵家，以墨翟為代表的墨家和以韓非為代表的法家。在他們的哲學(xué)思想中，蘊(yùn)涵著極其豐富的辯證思維方式和管理之道。先秦以降的歷代政治家和哲學(xué)家，在他們的著作中，也總結(jié)出了豐富多彩的治國(guó)之道。例如唐代史學(xué)家吳兢的《貞觀政要》、宋代范祖禹的《帝學(xué)》、明代張居正的《帝鑒》以及歷代的《名人家訓(xùn)》等，都含有極其豐富的經(jīng)營(yíng)管理智慧。    商人只有通過(guò)修身、培育人文情懷、提高經(jīng)營(yíng)和管理才干、體會(huì)博大精深的智慧、修煉廣闊的胸襟，方可成就偉業(yè)。所以，商業(yè)經(jīng)營(yíng)者在自己的商業(yè)活動(dòng)中，總是努力把中國(guó)傳統(tǒng)文化與經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，提出各種新的經(jīng)營(yíng)理念和管理模式。他們中的主要代表人物有：近代民族工業(yè)的開(kāi)山鼻祖陳啟源，一品三代封典巨賈王熾，近代工商業(yè)先驅(qū)鄭觀應(yīng)，民族工商業(yè)巨子劉鴻生。現(xiàn)當(dāng)代的香港，有董建華、李嘉誠(chéng)、霍英東、曾憲梓、湯恩佳、梁鳳儀、邵逸夫、金庸、榮智健、楊釗、蔣震等人；在澳門(mén)，有愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)的馬萬(wàn)祺；在臺(tái)灣，有博士商人朱伯舜、臺(tái)塑巨人王永慶等人。在美國(guó)，有華人電腦專(zhuān)家王安、華裔女杰陳香梅等。在新加坡，有亦儒亦商的民間大使唐裕，有熱衰于文教的橡膠大王李光前，有亦文亦商的周顆南等。在菲律賓，有南洋儒商林健民，菲航總裁陳永栽，亦商亦學(xué)的邵建寅，以誠(chéng)取勝的吳彥進(jìn)，學(xué)者商人云鶴等。在泰國(guó)，有夢(mèng)莉、胡玉麟等人。在馬來(lái)西亞，有儒商郭鶴年、馬華，文壇帥才云里風(fēng)等人。    《商人也要學(xué)點(diǎn)國(guó)學(xué)》是我國(guó)國(guó)學(xué)文化與經(jīng)商管理智慧的“交匯”，本書(shū)從修身之道、用人智慧、危機(jī)管理、協(xié)調(diào)溝通、有效激勵(lì)、創(chuàng)新思維、制度管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、競(jìng)爭(zhēng)策略等方面闡述了經(jīng)商謀業(yè)的經(jīng)驗(yàn)技巧、策略及素養(yǎng)，全方位多角度培養(yǎng)商人的綜合能力。    相信您在掩卷之余，不僅能學(xué)習(xí)到更多的經(jīng)營(yíng)管理智慧，還能在無(wú)形中提高自己的國(guó)學(xué)修養(yǎng)，受益終生。    編者    2012年8月

內(nèi)容概要

《商人也要學(xué)點(diǎn)國(guó)學(xué)》是我國(guó)國(guó)學(xué)文化與經(jīng)商管理智慧的“交匯”，本書(shū)由馬銀春編著，從修身之道、用人智慧、危機(jī)管理、協(xié)調(diào)溝通、有效激勵(lì)、創(chuàng)新思維、制度管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、競(jìng)爭(zhēng)策略等方面闡述了經(jīng)商謀業(yè)的經(jīng)驗(yàn)技巧、策略及素養(yǎng)，全方位多角度培養(yǎng)商人的綜合能力。
相信您讀完這本《商人也要學(xué)點(diǎn)國(guó)學(xué)》后，不僅能學(xué)習(xí)到更多的經(jīng)營(yíng)管理智慧，還能在無(wú)形中提高自己的國(guó)學(xué)修養(yǎng)，受益終生。

書(shū)籍目錄

第一章 國(guó)學(xué)中的修身之道——修身是經(jīng)商做人之根本
 1. 人格修養(yǎng)決定成功的高度
 2. 厚德載物，海納百川
 3. 儉以養(yǎng)德，經(jīng)商做人之良訓(xùn)
 4. 學(xué)會(huì)做一個(gè)感恩的人
 5. 商人一定要講誠(chéng)信
 6. 自我反省，提升修養(yǎng)
 7. 商人一定要有“善心”
第二章 國(guó)學(xué)中的溝通藝術(shù)——為企業(yè)消除溝通障礙
 1. 不斷提高溝通的藝術(shù)和技巧
 2. 悉心傾聽(tīng)不同意見(jiàn)
 3. 沒(méi)有溝通就沒(méi)有和諧團(tuán)隊(duì)
 4. 妥善解決內(nèi)部沖突矛盾
 5. 了解下屬，因勢(shì)利導(dǎo)
 6. 換位思考，將心比心
第三章 國(guó)學(xué)中的用人智慧——優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)需要優(yōu)秀的人才
 1. 人才是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)
 2. 用合適的人做合適的事
 3. 任人惟賢而不是任人惟親
 4. 商業(yè)人士要懂得放權(quán)
 5. 給他權(quán)力就要信任他
 6. 大膽啟用人才中的拔尖者
 7. 人才的品德比能力更重要
 8. 英雄不問(wèn)出處，用人不看出身
第四章 國(guó)學(xué)中的團(tuán)隊(duì)建設(shè)——優(yōu)秀商人一定要有凝聚力
 1. 人心齊，泰山移
 2. 善于和你的團(tuán)隊(duì)成員分享
 3. 團(tuán)結(jié)就是力量
 4. 營(yíng)造一個(gè)和諧的工作氛圍
 5. 待人以誠(chéng)，團(tuán)隊(duì)的主旋律
 6. 集思廣益，全員決策
 7. 愛(ài)員工，才會(huì)被員工所愛(ài)
第五章 國(guó)學(xué)中的激勵(lì)策略——激發(fā)每個(gè)人的最大潛能
 1. 每個(gè)人都需要適當(dāng)?shù)募?lì)
 2. 激勵(lì)要遵守平衡之道
 3. 贊美可以收到神奇的激勵(lì)效果
 4. 把批評(píng)變成一種激勵(lì)
 5. 把你的激情傳遞給下屬
 6. 寬容也是一種激勵(lì)
 7. 激勵(lì)要適時(shí)適度
 8. 適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)激勵(lì)是必不可少的
第六章 國(guó)學(xué)中的制度管理——用鐵的紀(jì)律打造商業(yè)團(tuán)隊(duì)
 1. 制度化管理是現(xiàn)代管理的要求
 2. “禮”是一切規(guī)章制度的準(zhǔn)繩
 3. 制度面前人人平等
 4. 使剛性制度成為管理思想的傳承
 5. 賞罰分明才是好的制度
 6. 沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓
 7. 不同的企業(yè)用不同的管理制度
第七章 國(guó)學(xué)中的創(chuàng)新思維——懂創(chuàng)新的商人容易成功
 1. “變”是不變的真理
 2. 商業(yè)人士要有逆向思維
 3. 懂得變通，萬(wàn)事皆通
 4. 永遠(yuǎn)不要停下創(chuàng)新的腳步
 5. 企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新
 6. 創(chuàng)新要以市場(chǎng)為導(dǎo)向
 7. 有中生無(wú)，無(wú)中生有
第八章 國(guó)學(xué)中的競(jìng)爭(zhēng)智慧——商業(yè)經(jīng)營(yíng)離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)
 1. 合作共贏才是硬道理
 2. 打鐵先要自身硬
 3. “雙贏”才能讓我走得更遠(yuǎn)
 4. 低成本是制勝的法寶
 5. 把握機(jī)會(huì)，順時(shí)而動(dòng)
 6. 市場(chǎng)細(xì)分，準(zhǔn)確定位
 7. 知己之長(zhǎng)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)
第九章 國(guó)學(xué)中的危機(jī)管理——商人要有危機(jī)意識(shí)
 1. 危機(jī)意識(shí)很重要
 2. 居安思危，時(shí)時(shí)警覺(jué)危險(xiǎn)
 3. 在不斷進(jìn)取中化解危機(jī)
 4. 未雨綢繆，防患未然
 5. 遇到問(wèn)題不要操之過(guò)急
 6. 危機(jī)也可以是一種激勵(lì)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   無(wú)論是為了物質(zhì)生活的富足，還是為了精神生活的豐滿，人類(lèi)都要不斷追求更深更全面的知識(shí)和文化，而學(xué)校尤其是高等學(xué)校，則是實(shí)現(xiàn)人類(lèi)這一追求的載體。而人口達(dá)1000萬(wàn)的潮汕地區(qū)長(zhǎng)期以來(lái)沒(méi)有一所大學(xué)，這不能不令這里的鄉(xiāng)親們深感遺憾。 近百年來(lái)，不少潮汕人為建這樣一所大學(xué)努力過(guò)，像張競(jìng)生、杜國(guó)庠、林子肩等人，他們奮斗不已，但終未能實(shí)現(xiàn)千萬(wàn)潮汕人的夢(mèng)想。海外有識(shí)之士陳嘉庚先生在毗鄰粵東的廈門(mén)獨(dú)立捐資創(chuàng)辦廈門(mén)大學(xué)之后，對(duì)粵東地區(qū)籌建大學(xué)一事也非常關(guān)心。他在《論潮州大學(xué)》一文中指出：“潮州與閩西毗鄰，并與嘉興、海陸豐接壤，地廣人稠，人口1000萬(wàn)，尚未有一所大學(xué)，誠(chéng)屬憾事?！?在潮汕地區(qū)創(chuàng)建一所大學(xué)，已成為潮汕父老鄉(xiāng)親們的迫切愿望。 1979年，中國(guó)開(kāi)始搞改革開(kāi)放，汕頭市被列入經(jīng)濟(jì)特區(qū)，因此更需要較多經(jīng)濟(jì)管理人才。于是，為了盡快滿足潮汕地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，海內(nèi)外又一次掀起建立汕頭大學(xué)的高潮。 李嘉誠(chéng)與全國(guó)政協(xié)常委、中華全國(guó)歸國(guó)華僑聯(lián)合會(huì)副主席、香港南洋商業(yè)銀行董事長(zhǎng)、汕頭大學(xué)籌委會(huì)副主任莊世平老先生進(jìn)行了長(zhǎng)談。 會(huì)談中，李嘉誠(chéng)和莊世平越談越興奮，越談越激動(dòng)，仿佛跟前已出現(xiàn)了一座規(guī)模宏大的汕頭大學(xué)。李嘉誠(chéng)仔細(xì)考慮了汕大創(chuàng)辦的重要意義，考慮了自己畢生為之奮斗的理想，以及信守諾言的處世準(zhǔn)則之后，認(rèn)為辦汕頭大學(xué)比生意上的得失更重要。1983年5月，李嘉誠(chéng)在給汕大籌委會(huì)的信中動(dòng)情地說(shuō)： “近年世界經(jīng)濟(jì)衰退影響所及，長(zhǎng)實(shí)也面臨著極大的困難。各行業(yè)倒閉及虧蝕者甚多，他們經(jīng)濟(jì)損失十分嚴(yán)重。上述捐贈(zèng)，在個(gè)人今后數(shù)年之現(xiàn)金收入，已達(dá)飽和，但鑒于汕大創(chuàng)辦成功與否，較之生意上及其他一切得失更為重要，而站在國(guó)民立場(chǎng)，能在此適當(dāng)時(shí)間，為國(guó)家盡心盡力，即使可能面對(duì)較為困難的經(jīng)濟(jì)情況下，他們也一定要做這件有重大意義的事情?！?于是，李嘉誠(chéng)果斷地決定，一定要把汕大辦起來(lái)。他再三向廣東省、汕頭市的領(lǐng)導(dǎo)表示：不管將來(lái)情況如何，他都要走下去，“我李嘉誠(chéng)如果創(chuàng)辦汕大的意志不夠堅(jiān)強(qiáng)，那么，汕大只能成為一個(gè)美麗的肥皂泡。俗話說(shuō)的‘路遙知馬力，日久見(jiàn)人心’，意義也就在于此吧”。

媒體關(guān)注與評(píng)論

以中國(guó)管理文化為代表的東方管理文化，已經(jīng)成為世界管理界眾望所歸的燦爛新星。    ——蘇東水(復(fù)旦大學(xué)教授)    中國(guó)管理學(xué)已成為德國(guó)各大學(xué)競(jìng)相開(kāi)設(shè)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)之一。    ——《環(huán)球時(shí)報(bào)》    儒家管理精神與倫理是韓國(guó)企業(yè)管理的真正基礎(chǔ)。    ——《高麗大學(xué)學(xué)報(bào)》(韓國(guó))    中國(guó)的管理文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)……中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展再一次驗(yàn)證了中國(guó)文化的魅力。    ——蒙莫易加(加拿大管理科學(xué)學(xué)會(huì)主席)    中國(guó)將會(huì)在世界管理史上留下光輝的一頁(yè)。    ——野口佑(世界管理協(xié)會(huì)聯(lián)盟第一屆主席)

編輯推薦

《商人也要學(xué)點(diǎn)國(guó)學(xué)》不僅能學(xué)習(xí)到更多的經(jīng)營(yíng)管理智慧，還能在無(wú)形中提高自己的國(guó)學(xué)修養(yǎng)，受益終生。

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