哈佛教授講給孩子聽(tīng)的68個(gè)智商故事-智商提升卷 心中有個(gè)小小城

內(nèi)容概要

　　閱讀和欣賞世界兒童文學(xué)的經(jīng)典作品，可以培養(yǎng)孩子人文精神，啟迪孩子智慧，提高孩子寫作能力，還可以塑造他們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)等優(yōu)秀人格，以及懂得愛(ài)和尊重這些高貴品質(zhì)。為此，我們精心挑選大師名篇佳作，讓小讀者“悅讀”這些經(jīng)過(guò)時(shí)間沉淀的美好文字，提升想象空間，汲取人生智慧，受益一生。

作者簡(jiǎn)介

作者：（美國(guó)）瑟伯（Thurber J.）等 譯者：張瓊

書籍目錄

奧利弗與其他鴕鳥(niǎo)
等信
小狗鮑比克去做客
滴答！滴答！滴答！
猴公和八郎
列那狐偷魚(yú)
不愿意開(kāi)花的秋海棠
棕色的瘦獅子
憨傻的伊凡奴希卡
獅子和小狗
早晨，貢賽克沒(méi)從屋里出來(lái)
連環(huán)畫里的老鼠
皇帝的六弦琴
塞甘先生的山羊
愛(ài)聞花香的公牛
第一次起飛
貓的天堂
森林里的住宅
王子娶了一只青蛙
穿靴子的貓
山羊茲拉特
布頭娃娃
犟龜陶陶
聰明絕頂?shù)摹豸~(yú)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：      這個(gè)人魚(yú)，此時(shí)正懷著小人魚(yú)…… 她想：“我們已經(jīng)長(zhǎng)期生活在這寂寞、冷清的北方的冰藍(lán)色海里，到那光明的、熱鬧的地方去生活已無(wú)指望了，但是決不能讓即將出生的孩子也遭受和我一樣孤獨(dú)、痛苦的境遇啊…… “當(dāng)然，離開(kāi)孩子，獨(dú)自一人再回到冷寂的海中生活，是難以忍受的痛苦，但是只要孩子到什么地方，能幸福地生活，就是我最大的快樂(lè)了…… “聽(tīng)說(shuō)，人類是世界上最慈善的種族！他們決不會(huì)欺凌、刁難那些可憐的人呀，無(wú)依無(wú)靠的人呀。還聽(tīng)說(shuō)，他們一旦收留了什么，就決不會(huì)再把它拋棄。而且我們不僅臉形酷似人類，腰部以上部分也像人類的樣子，自己既然能在魚(yú)和別的動(dòng)物的世界中生活，那么應(yīng)該也能在人類的世界中生活。只要人類收養(yǎng)了自己的小人魚(yú)，那么決不會(huì)再無(wú)情地將她拋棄……” 人魚(yú)這樣尋思著。 為了使自己的孩子在那明朗、熱鬧、美麗的地方長(zhǎng)大成人，人魚(yú)一心要在陸地上生下孩子。這樣一來(lái)，自己恐怕再也見(jiàn)不到自己的孩子了，可孩子到了那兒卻能過(guò)上幸福的生活！ 在那遙遠(yuǎn)的海岸，有一座小山。在海上能隱約看到山上的神社里忽閃忽閃的燈光。 一個(gè)靜靜的夜晚，母人魚(yú)為了將孩子生在陸地上，冒著寒冷的、漆黑的波浪，向陸地方向游去。 海岸上有個(gè)小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上有各種各樣的店鋪。就在那個(gè)神社下面，有一間賣蠟燭的小店鋪。 鋪?zhàn)永镒≈粚?duì)年老的窮夫婦。老爺爺在后屋制造蠟燭，老奶奶在店前面賣蠟燭。鎮(zhèn)上的人和附近的漁夫到神社拜神時(shí)，總要經(jīng)過(guò)店鋪買好蠟燭再上山。 山上長(zhǎng)著茂盛的松樹(shù)林，而神社就在松林中。松樹(shù)林在海風(fēng)的吹拂下，時(shí)時(shí)發(fā)出沙沙的聲音。神社每晚都會(huì)點(diǎn)蠟燭，人魚(yú)在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海上望到了這閃亮的燭光。 一天夜里，老奶奶對(duì)老爺爺說(shuō)： “我們能夠過(guò)現(xiàn)在的日子，都靠神的保佑呀，如果山上沒(méi)有這個(gè)神社，咱們的蠟燭就賣不出去了。所以咱們要感謝神的恩德，我想上山拜神去！” “你說(shuō)得對(duì)！我也是每天心里充滿對(duì)神明的感激。只是因?yàn)樘?，不能?jīng)常去神社參拜。恰好，現(xiàn)在你提醒了我，在神明面前也幫我表表心意好了?！崩蠣敔斶@樣回答道。 老奶奶蹣蹣跚跚地走出家門。這是一個(gè)有月亮的晚上，外面就像白晝一樣明亮。她進(jìn)神社拜完了神，往山下走時(shí)，看到了石階上一個(gè)正在啼哭的嬰孩。

編輯推薦

《美國(guó)青少年必讀勵(lì)志經(jīng)典:哈佛教授講給孩子聽(tīng)的68個(gè)智商故事(套裝共3冊(cè))》中的這些經(jīng)典兒童文學(xué)作品的魅力是永恒的。我們相信，睿智的父母，懂得適時(shí)把孩子從嘈雜、光怪陸離的環(huán)境中解脫出來(lái)。恰當(dāng)?shù)貙?duì)孩子加以引導(dǎo)。將他們帶入一個(gè)清凈、純粹的文學(xué)環(huán)境，為他們挑選合適的書籍。增強(qiáng)他們積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望，讓他們從書中獲得美的享受、愛(ài)的熏陶、善的教育，以及懂得愛(ài)和尊重這些高貴品質(zhì)，進(jìn)而使智商得到提升。

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