育子有道

出版時(shí)間:2010-10  出版社:王洪淑 中國(guó)商業(yè)出版社 (2010-10出版)  作者:王洪淑  頁(yè)數(shù):200  

前言

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,媽媽扮演著一個(gè)重要的角色。對(duì)孩子成長(zhǎng)而言有著一種十分特殊的作用和意義。郭沫若說(shuō):“我母親事實(shí)上是我真正的蒙師,她在我未發(fā)蒙以前,就教我背誦了好些唐宋人的詩(shī)詞了?!泵┒芤舱f(shuō)過(guò):“我的第一個(gè)啟蒙老師是我母親?!崩仙嵩f(shuō)過(guò):“我的真正的教師,把性格傳給我的,是我的母親。”媽媽,一個(gè)偉大而神圣的名詞。媽媽們不但肩負(fù)了繁衍人類生命的使命,而且把握著提高人類素質(zhì)的使命。一個(gè)民族,素質(zhì)的高低與母親們素質(zhì)的高低有著直接關(guān)系,提高母親的素質(zhì)理應(yīng)成為全人類共同的話題。然而,令人遺憾的是,近些年來(lái),很多媽媽偏重于孩子的知識(shí)教育和智商發(fā)展,認(rèn)為只要學(xué)習(xí)成績(jī)好就行了,其他方面可有可無(wú),并不重要。其結(jié)果是。社會(huì)上出現(xiàn)了許多發(fā)展不全面或不平衡的孩子:有的考上重點(diǎn)大學(xué),但生活自理能力幾乎為零;有的學(xué)習(xí)成績(jī)很好,但卻不知道如何與周圍同學(xué)交流溝通;還有的以自我為中心的意識(shí)過(guò)于強(qiáng)烈,對(duì)父母的辛勤付出視而不見(jiàn),漠視親情和友情。大量事實(shí)表明,這種只在乎孩子學(xué)習(xí)成績(jī)、智商發(fā)展的教育是有失偏頗的。在孩子成長(zhǎng)的道路上,品德健全、心理健康與身體健康、智力發(fā)展同樣重要。只有德、智、體全面發(fā)展,孩子才能成長(zhǎng)為一個(gè)具有健全人格、優(yōu)秀素養(yǎng)的人,成為一個(gè)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有益的人。

內(nèi)容概要

  不少社會(huì)學(xué)家、教育家曾發(fā)出這樣的忠告:世界的命運(yùn)不是掌握在當(dāng)權(quán)者手中,而是掌握在母親手中,文明的教育請(qǐng)先從改造母親開(kāi)始。這一語(yǔ)道破了家庭教育的重要性。因此,愿我們每位家長(zhǎng),尤其是母親都應(yīng)該多學(xué)一點(diǎn)與家庭教育有關(guān)的知識(shí),提高自身的素質(zhì),這樣的母親才會(huì)培育出高質(zhì)量的孩子!

作者簡(jiǎn)介

王洪淑,女,漢族,江蘇省邳州市八義集高級(jí)中學(xué)教師,從教20多年,在20多年的從教生涯中,積累了較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。作者從教師和家長(zhǎng)的角度,深刻剖析了從小教育孩了的重要性和迫切性,歸納山了一套獨(dú)特而實(shí)用的育子經(jīng)驗(yàn)和教子規(guī)律。相信本書(shū)的面世,將會(huì)給廣大年輕的家長(zhǎng)讀者帶來(lái)一定的有益啟示和幫助。

書(shū)籍目錄

第一章 了解孩子,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界搞懂孩子的心里世界/3知悉孩子的性格類型/5明了孩子的心理需要/10洞悉孩子的內(nèi)心變化/13耐心傾聽(tīng)孩子的聲音/16掌握孩子的心理規(guī)律/19信任孩子.做孩子的好朋友/24向孩子敞開(kāi)自己的心扉/27站在孩子的角度看問(wèn)題/30和孩子一起分享喜怒哀樂(lè)/32第二章 學(xué)會(huì)溝通,做孩子的好朋友和孩子溝通是一門藝術(shù)/39放低姿態(tài)和孩子交流/43聽(tīng)懂孩子的“潛臺(tái)詞”/45心平氣和才好溝通/49注意和孩子說(shuō)話的語(yǔ)氣/52不用命令的口氣同孩子講話/55多用良言.禁用惡語(yǔ)/58不在孩子面前嘮叨個(gè)不停/60不用權(quán)威的口吻指責(zé)孩子/64與孩子交流時(shí)多聽(tīng)少說(shuō)/67寫信給孩子是交流的好辦法/70第三章 正確引導(dǎo),讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)讓孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作快樂(lè)的事/77不要做一個(gè)“高壓”媽媽/81努力激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣/84引導(dǎo)孩子制定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)/7為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境/90讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)/94用好奇心激發(fā)孩子的求知欲/96鼓勵(lì)孩子閱讀有益的課外書(shū)/9培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最重要/03第四章 巧妙訓(xùn)練.做孩子良好習(xí)慣的訓(xùn)練師好習(xí)慣是孩子最大的財(cái)富/109給孩子機(jī)會(huì),讓孩子獨(dú)立思考/11給孩子心中種下責(zé)任的種子/15培養(yǎng)孩子孝敬父母的習(xí)慣/18遵守時(shí)間,講究辦事效率/120讓孩子做事有計(jì)劃、有條理/24待人接物,講文明懂禮貌/128做事認(rèn)真細(xì)心,不粗心馬虎,131教育孩子從小懂得勤儉節(jié)約/134幫助孩子養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣,137第五章 開(kāi)發(fā)潛能,找到孩子的最強(qiáng)項(xiàng)巧妙激發(fā)孩子的創(chuàng)造力/143開(kāi)發(fā)孩子的語(yǔ)言潛能/146挖掘孩子的智力潛能/149巧妙喚醒孩子的音樂(lè)潛能,153提高孩子的人際交往能力/157培養(yǎng)孩子邏輯思維能力/161第六章 理性教育,培養(yǎng)孩子優(yōu)良的品質(zhì)感恩,也是一種修養(yǎng)/67寬容,教孩子學(xué)會(huì)“心理?yè)Q位”/170樂(lè)觀,開(kāi)啟孩子光明未來(lái)之門/173自信,構(gòu)建孩子動(dòng)力的金三角/177誠(chéng)信.孩子人生的通行證/181勤勞,培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神/84堅(jiān)強(qiáng),讓稚嫩的肩膀不畏懼困難/188主見(jiàn),讓成長(zhǎng)的空間更自由/193愛(ài)心,幫助別人就是幫助自己/196

章節(jié)摘錄

性格對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是很重要的,媽媽了解孩子的性格和內(nèi)心世界,對(duì)于更好的教育和引導(dǎo)孩子健康的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。(1)對(duì)活潑型的孩子。不要過(guò)分溺愛(ài)活潑型的孩子喜動(dòng)厭靜,思維活躍、反應(yīng)靈敏,自我表現(xiàn)欲和交往能力也很強(qiáng),即使面對(duì)很多陌生人,他們也敢大膽地說(shuō)話和做自己的事情。但是這種類型的孩子自控能力極差,常常會(huì)出現(xiàn)闖禍的現(xiàn)象。小強(qiáng)生來(lái)天真活潑,聰明伶俐,老師和鄰居們都很喜歡他。但是,小強(qiáng)也有一個(gè)缺點(diǎn),就是太活躍了,總是坐不住,媽媽經(jīng)常懷疑他是不是得了“多動(dòng)癥”。一天.小強(qiáng)媽媽的同事搬了新家,媽媽帶小強(qiáng)一起前往祝賀。讓媽媽沒(méi)想到的是,到了朋友家,小強(qiáng)仍然像在自己家似的四處亂竄,一點(diǎn)也不知道收斂.不一會(huì)兒,便把同事家新買的花瓶打碎了。同事礙于情面,并沒(méi)有責(zé)備小強(qiáng),但是小強(qiáng)媽媽總是覺(jué)得心里過(guò)意不去。小強(qiáng)屬于典型的活潑型性格,對(duì)待這種性格的孩子,媽媽應(yīng)該時(shí)不時(shí)地給他一點(diǎn)點(diǎn)小小的教訓(xùn),使他從中學(xué)到一些有益的東西。而不能過(guò)分地溺愛(ài)他。完全順著他的性子來(lái),這樣會(huì)使他目空一切、無(wú)所顧忌、為所欲為。因此,如果這種類型的孩子闖了禍,媽媽應(yīng)該及時(shí)教育,并采取相應(yīng)措施。讓孩子及時(shí)糾正。如故事中的小強(qiáng),媽媽就應(yīng)該讓他用自己的零花錢買一只花瓶,親自送到同事家,并真誠(chéng)地向人家道歉,這樣小強(qiáng)才能知道闖禍的后果,進(jìn)而收斂自己的行為。另外,這樣做還能使他從小就具有責(zé)任感。(2)對(duì)靦腆型的孩子。不要過(guò)于心急性格靦腆的孩子比較穩(wěn)當(dāng),做事不易出差錯(cuò),專注力強(qiáng),聽(tīng)話,但他們不愛(ài)交往,自我表現(xiàn)欲不強(qiáng),不愿把自己的想法告訴別人。小雨上一年級(jí)了,但是讓媽媽一直很著急的是,他總是很靦腆,不會(huì)主動(dòng)和老師和同學(xué)們講話、家里來(lái)了客人就會(huì)躲進(jìn)自己的房間。有時(shí),他心里有事情,寧可找不到解決的辦法不去解決,也不和媽媽講。

編輯推薦

《育子有道:跟上孩子成長(zhǎng)的腳步》:大量事實(shí)表明。只在乎孩子學(xué)習(xí)成績(jī)、智商發(fā)展的教育是有失偏頗的。在孩子成長(zhǎng)的道路上,品德健全、心理健康與身體健康、智力發(fā)展同樣重要。

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