猶太人家教

前言

　　猶太民族是世界上古老的民族之一。這個(gè)偉大的民族孕育出許多偉人，原因是猶太人從小受到了良好的家庭教育?！　—q太民族獨(dú)特而富有智慧的家庭教育觀享譽(yù)全世界。猶太民族曾飽受世界上最深重的災(zāi)難，他們經(jīng)歷了長(zhǎng)期的民族迫害，背井離鄉(xiāng)，甚至很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有自己的國(guó)家。但猶太民族卻在經(jīng)濟(jì)、科學(xué)和藝術(shù)等方面為世界貢獻(xiàn)了一大批杰出的天才：馬克思、達(dá)爾文、弗洛伊德、愛(ài)因斯坦等。幾十年來(lái)，諾貝爾獎(jiǎng)得主中，猶太人所占的比例遠(yuǎn)比其他民族的高。猶太人在智力活動(dòng)中的優(yōu)勢(shì)與他們的家庭教育有很大的關(guān)系?！　—q太民族是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而又偉大的民族。盡管受到諸多磨難，他們?nèi)匀粵](méi)有忘記傳承本民族的文化精髓，沒(méi)有忘記吸收其他民族的文化精華。他們獨(dú)立創(chuàng)新的精神結(jié)出了累累碩果，他們堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的心態(tài)擊垮了重重磨難，他們用聰明智慧和勤儉節(jié)約創(chuàng)造了無(wú)窮的財(cái)富，他們用善待他人的交際觀包容了世間的不公，他們善于學(xué)習(xí)的精神為其積淀了淵博的學(xué)識(shí)……這一切都與猶太父母智慧的教育方法密不可分。　　猶太人父母，從孩子很小的時(shí)候就開(kāi)始啟發(fā)他們追求知識(shí)，崇尚智慧；培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的品格，開(kāi)拓創(chuàng)新的精神；讓他們認(rèn)識(shí)金錢，并激發(fā)他們追求財(cái)富的欲望；培養(yǎng)他們勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)和靈活處世的社交能力；教育他們善待他人，與他人和諧相處；提升他們駕馭自己的能力和挑戰(zhàn)逆境的勇氣。

內(nèi)容概要

在父母的言傳身教中，猶太孩子學(xué)會(huì)了把知識(shí)作為進(jìn)取的力量，把智慧作為唯一的財(cái)富，把賺錢當(dāng)做自己的天職，把勤儉當(dāng)做必備的素養(yǎng)，學(xué)會(huì)了在靈活處事和善待他人中贏得別人的信任，學(xué)會(huì)了在正確駕馭自我的同時(shí)勇敢面對(duì)逆境的挑戰(zhàn)。    猶太民族是世界上最智慧的民族之一。在長(zhǎng)期的漂泊生活中，饑餓和折磨、殺戮和欺侮都被猶太民族的生存智慧化解。他們的智慧誕生于苦難和屈辱中，豐富著自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的內(nèi)涵。他們將智慧運(yùn)用在與逆境的對(duì)抗中，運(yùn)用到自己的生存、生活和事業(yè)中，沖破黑暗，創(chuàng)造奇跡，崛起于世界民族之林。這一切都源于猶太人的家庭教育。    國(guó)外一位作家寫(xiě)道：“猶太人家庭在學(xué)問(wèn)方面應(yīng)受到高度評(píng)價(jià)，在這方面非猶太人的家庭相形見(jiàn)絀。這個(gè)因素，構(gòu)成了其他一切差異的基礎(chǔ)?！睈?ài)因斯坦的成就，與他在童年時(shí)代受到良好的教育有關(guān)。這得益于母親的音樂(lè)熏陶，得益于叔父的數(shù)學(xué)啟蒙，得益于父親在他制作了蹩腳的小板凳后仍加以鼓勵(lì)的情感教育。    英國(guó)哲學(xué)家維特根斯坦說(shuō)：“在猶太民族那片不毛之地上，在其薄薄的石層底下，流淌著猶太精神和智慧的泉水?！倍韲?guó)作家列夫·托爾斯泰說(shuō)：“猶太民族的智慧包含了永不消逝的溫情和魅力，那是對(duì)人類靈魂永恒秘密的充滿激情的探索?！弊屛覀?cè)讵q太人的家教故事中，靜靜感悟這個(gè)偉大民族的家教智慧吧！

書(shū)籍目錄

第一章 追求知識(shí)，學(xué)習(xí)是孩子一生的使命　1. 猶太人像重視生命一樣重視學(xué)問(wèn)　2. 知識(shí)造就了“世界第一商人”　3. 先充實(shí)孩子的腦袋，未來(lái)才會(huì)充實(shí)他們的錢袋　4. 只有知識(shí)才能改變你將來(lái)的命運(yùn)　5. 孩子，記得書(shū)是甜蜜的　5. 培養(yǎng)孩子的求知精神　7. 學(xué)習(xí)是孩子一切美德的本源　8. 讓孩子懂得何時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)都不算晚　9. 把問(wèn)題作為學(xué)習(xí)的敲門磚　10. 在自教自學(xué)中豐富知識(shí)第二章 崇尚智慧，一盎司的智慧比一磅的黃金更珍貴　1. 孩子請(qǐng)記?。贺?cái)富可以被帶走，唯有智慧永不丟失　2. 智慧的人就是那些善于學(xué)習(xí)的人　3. 智慧是永恒的財(cái)富　4. 少點(diǎn)時(shí)間玩耍，多點(diǎn)時(shí)間讀書(shū)　5. 智慧不僅僅來(lái)源于經(jīng)典，更重要的是要勤于思考　6. 沒(méi)有實(shí)踐的學(xué)問(wèn)結(jié)不出智慧的果實(shí)　7. 告訴孩子，凡事都有解決的竅門　8. 把能砸碎障礙的石頭當(dāng)做鑰匙　9. 培養(yǎng)孩子的懷疑精神　10. 不要阻止孩子嘗試的心理　11. 讓不可能變成可能第三章 尊重個(gè)性，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立和創(chuàng)新精神　1. 從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生存能力　2. 讓孩子從小生活在“做自己的領(lǐng)袖”的環(huán)境中　3. 不怕失敗，培養(yǎng)孩子的自信心　4. 鼓勵(lì)孩子多思考，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力　5. 父母要敢于對(duì)孩子放手　6. 不怕保持與其他人不同的觀點(diǎn)　7. 讓孩子依靠自己的努力爭(zhēng)得機(jī)會(huì)　8. 讓孩子大膽想像　9. 從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任感　10. 父母要鍛煉孩子的膽量　11. 讓孩子懂得信任的價(jià)值第四章 創(chuàng)造財(cái)富，讓孩子光明正大地追求金錢　1. 引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的金錢觀　2. 金錢絕對(duì)不分高低貴賤　3. 貧窮就是一種懶惰和無(wú)能的表現(xiàn)　4. 你的頭腦就是你最值錢的財(cái)產(chǎn)　5. 賺錢是商人的天職　6. 賺錢要從娃娃抓起　7. 即使1美元也要賺　8. 借別人的鞋子比赤腳走得更快　9. 在逆境中賺錢　10. 吃的生意最好賺錢　11. 抓住信息里的商機(jī)　12. 把握流行趨勢(shì)賺大錢第五章 節(jié)約勤儉，金錢要取之有道用之有理　1. 讓孩子知道錢是怎么來(lái)的　2. 讓孩子養(yǎng)成節(jié)儉但不吝嗇的習(xí)慣　3. 節(jié)省造就了龐大的財(cái)富　4. 該“奢侈”時(shí)不節(jié)省　5. 引導(dǎo)孩子正確的消費(fèi)行為　6. 讓你的孩子學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄和投資　7. 不要隨便借錢給別人　8. 告訴你的孩子：要花錢，自己掙　9. 讓你的孩子“貧窮”一回　10. 活著也要享受第六章 靈活處世，從小培養(yǎng)孩子的社交能力　1. 良好的口才，是孩子成功的基礎(chǔ)　2. 時(shí)時(shí)培養(yǎng)孩子和他人相處的能力　3. 從小就培養(yǎng)孩子的幽默感　4. 微笑是上帝賜予的最好名片　5. 耳朵的數(shù)量比嘴巴多，那是因?yàn)樯咸煲愣嗦?tīng)少說(shuō)　6. 讓孩子遠(yuǎn)離謠言和誹謗　7. 入鄉(xiāng)隨俗，盡量和別人一致　8. 沉默對(duì)聰明人有好處，對(duì)愚蠢者更有好處　9. 不要輕易對(duì)別人承諾第七章 善待他人，善待別人其實(shí)就是善待自己　1. 培養(yǎng)孩子一顆善良正直的心　2. 讓孩子銘記感恩是一種美德　3. 讓孩子學(xué)會(huì)付出　4. 凡是自己不愿接受的，不要加在別人的身上　5. 搬開(kāi)他人腳下的絆腳石，就是為自己鋪路　6. 正確對(duì)待孩子罵人的行為　7. 學(xué)會(huì)先寬恕別人　8. 即使是施恩也不忽略別人的自尊　9. 千萬(wàn)不要瞧不起窮人　10. 讓孩子用朋友的心態(tài)與人相處　11. 讓孩子學(xué)會(huì)與人分享好東西第八章 駕馭自己，把孩子培養(yǎng)成能駕馭心靈的人　1. 誰(shuí)也不是最終的依靠，只有靠自己　2. 讓孩子認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和短處　3. 不為暫時(shí)的失敗而垂頭喪氣　4. 鼓勵(lì)孩子要沿著目標(biāo)去逐個(gè)實(shí)現(xiàn)　5. 每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，也是大的進(jìn)步　6. 讓孩子養(yǎng)成管理自己情緒的能力　7. 讓孩子每次只做好一件事情　8. 培養(yǎng)孩子正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念　9. 自我反省，加快孩子成功的腳步　10. 從小能控制自己，長(zhǎng)大就能控制世界第九章 挑戰(zhàn)逆境，逆境是上帝賜給孩子的禮物　1. 光明總能沖破黑暗　2. 從小培養(yǎng)孩子的抗壓能力　3. 不怕失敗才能征服失敗　4. 忍耐力從孩提時(shí)代就應(yīng)該培養(yǎng)　5. 讓孩子在任何情況下都充滿希望　6. 自強(qiáng)不息的孩子能改變自己的命運(yùn)　7. 學(xué)會(huì)把苦難當(dāng)做成功的動(dòng)力　8. 勇氣是擺脫逆境的良方　9. 一時(shí)的挫折是成功的前奏　10. 讓孩子在鼓勵(lì)中走出逆境

章節(jié)摘錄

　　第一章追求知識(shí)，學(xué)習(xí)是孩子一生的使命　　1.猶太人像重視生命一樣重視學(xué)問(wèn)　　積累的知識(shí)越多，成功的希望就越大?！　　溃┞蹇朔评铡　?jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，全世界獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家中猶太人占了17％，獲得諾貝爾獎(jiǎng)的美國(guó)科學(xué)家中有27％是猶太人，美國(guó)的大學(xué)教師和大學(xué)生中猶太人也占有相當(dāng)?shù)谋嚷?，這是因?yàn)楠q太人有重視學(xué)問(wèn)的傳統(tǒng)，猶太父母總是教育孩子要像重視生命一樣重視學(xué)問(wèn)。　　在猶太民族，勤奮好學(xué)是敬神的表現(xiàn)，其重要性僅次于敬神。猶太教明確強(qiáng)調(diào)，猶太人要像重視生命一樣重視學(xué)問(wèn)。這種傳統(tǒng)的習(xí)俗決定了猶太父母在教育孩子的時(shí)候，注重培養(yǎng)孩子追求學(xué)問(wèn)的精神。　　正是猶太教的規(guī)定，使猶太人形成了一種幾乎全民皆有文化的傳統(tǒng)。學(xué)者最受人敬重，因?yàn)樗亲畛绺叩匚坏南笳鳌Ｖ匾晫W(xué)問(wèn)很好地體現(xiàn)在猶太人對(duì)書(shū)本的愛(ài)護(hù)上，在猶太民族的歷史上，曾涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)個(gè)為了保護(hù)學(xué)校、為了保護(hù)書(shū)本而不惜獻(xiàn)身的英雄，這就是對(duì)猶太人重視學(xué)問(wèn)像重視生命一樣最好的詮釋?！　—q太人對(duì)于學(xué)問(wèn)的重視，有一個(gè)相當(dāng)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)：知識(shí)就是財(cái)富！有一次，一艘大船載著許多大富翁出海航行，在這群富翁中，只有一個(gè)人非常例外，他不像別人那樣很有財(cái)富，但是他有淵博的學(xué)問(wèn)?！　「晃虃冮e著沒(méi)事，就向同伴們炫耀自己所擁有的巨額財(cái)富。正當(dāng)他們彼此爭(zhēng)論不休的時(shí)候，這個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人說(shuō)：“我覺(jué)得大家都沒(méi)有我富有，只是我的富有不能體現(xiàn)在金錢和實(shí)物上?！薄　〈邪胪荆庥隽撕１I的襲擊，富翁們的金銀財(cái)寶被搶掠一空。當(dāng)船行至一個(gè)港口時(shí)，因?yàn)闆](méi)有了資金不得不停下來(lái)?！　∠麓螅@位有學(xué)識(shí)的人憑借其豐富的知識(shí)和高尚的人格，在當(dāng)?shù)胤浅Ｊ苋藫泶?。居民們非常敬重他，讓他在學(xué)校里教書(shū)?！　∫欢螘r(shí)間之后，這個(gè)人與曾經(jīng)同船旅行的富翁們相遇，了解到他們已陷入朝不保夕的凄涼境地?！　≡谶@則故事中，猶太人重視知識(shí)的傳統(tǒng)美德體現(xiàn)得淋漓盡致。那位有學(xué)識(shí)的人雖然到了一個(gè)陌生的環(huán)境，但仍然深受當(dāng)?shù)厝说臍g迎，這是因?yàn)楠q太人重視學(xué)識(shí)，敬重學(xué)識(shí)淵博的人。這個(gè)故事在猶太民族中婦孺皆知，猶太父母經(jīng)常跟孩子講述這個(gè)故事，目的就是啟發(fā)孩子思考學(xué)識(shí)的重要性，讓孩子從小就重視學(xué)問(wèn)的積累。　　猶太人的床頭都會(huì)放一個(gè)書(shū)柜，里面整齊地?cái)[放著書(shū)籍。如果把書(shū)柜放在床尾，就被人認(rèn)為是對(duì)書(shū)的不敬，也是對(duì)生命的不敬。透過(guò)這個(gè)傳統(tǒng)可以發(fā)現(xiàn)，書(shū)在猶太民族享有至高無(wú)上的權(quán)威，知識(shí)和學(xué)問(wèn)永遠(yuǎn)是猶太人追求的神?！　≈匾晫W(xué)問(wèn)，就要勤于學(xué)習(xí)，所以猶太人非常愛(ài)看書(shū)。聯(lián)合國(guó)教科文組織1988年的調(diào)查表明，在猶太人居多的以色列，14歲以上的以色列人平均每月讀一本書(shū)；全國(guó)的公共圖書(shū)館和大學(xué)圖書(shū)館超過(guò)1000所，平均每4500人就有一所圖書(shū)館。在擁有近500萬(wàn)人口的以色列，有20％的居民辦有借書(shū)證。在人均擁有圖書(shū)館和出版社及每年人均讀書(shū)的比例上，以色列超過(guò)世界上任何一個(gè)國(guó)家，為世界之最?！　≡诿總€(gè)猶太家庭，孩子們幾乎都要回答這樣一個(gè)問(wèn)題：“如果有一天你的房子被燒毀，你會(huì)帶著什么東西逃跑呢？”如果孩子回答錢或鉆石，母親就接著問(wèn)：“有一種沒(méi)有形狀，沒(méi)有顏色，沒(méi)有氣味的寶貝，你知道是什么嗎？”如果孩子回答不出來(lái)，母親就會(huì)說(shuō)：“孩子，你要帶走的不是金錢，也不是鉆石，而是知識(shí)和學(xué)問(wèn)。因?yàn)閷W(xué)問(wèn)像生命一樣重要，一個(gè)沒(méi)有學(xué)問(wèn)的人活在世界上等于失去了生命?！薄　‰h語(yǔ)箴言　　一位作家在書(shū)中寫(xiě)道：“猶太人家庭在學(xué)問(wèn)上應(yīng)受到高度評(píng)價(jià)，在這個(gè)方面非猶太人的家庭相形見(jiàn)絀。這個(gè)因素，構(gòu)成了其他一切差異的基礎(chǔ)?！痹讵q太人看來(lái)，世間的金銀珠寶、房屋土地，都是可以變化消逝的東西，知識(shí)則是可以長(zhǎng)久流傳的財(cái)富。　　2.知識(shí)造就了“世界第一商人”　　真正的書(shū)籍應(yīng)是黑夜和沉默的產(chǎn)物，而不是白晝和閑聊的果實(shí)?！　　ǚǎR塞爾·普魯斯特　　猶太人是全世界公認(rèn)的“世界第一商人”，他們?cè)谡麄€(gè)世界占有財(cái)富的比率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于占有人口的比率，到底是什么造就了他們呢？猶太人毫不掩飾地說(shuō)，是知識(shí)和智慧造就了他們賺錢的本領(lǐng)?！　—q太民族有句民諺：“沒(méi)有知識(shí)的商人不是真正的商人?！甭斆魅硕贾?，商人賺錢需要有頭腦，善于動(dòng)腦筋才能想到更多的經(jīng)商妙招，猶太人一直這樣教育自己的孩子，賺錢需要敏銳的目光，見(jiàn)人之所未見(jiàn)，才能把握更多的機(jī)會(huì)?！　∫粋€(gè)經(jīng)營(yíng)鉆石生意的猶太商人問(wèn)他的合作伙伴：“你知道大西洋底部有哪些魚(yú)類嗎？”乍一聽(tīng)，覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題與做鉆石生意毫不相關(guān)，但為什么商人會(huì)問(wèn)他同伴這個(gè)問(wèn)題呢？　　因?yàn)楠q太商人是這樣想的：一個(gè)鉆石商人離不開(kāi)精明的商業(yè)頭腦，如果對(duì)方連大西洋海底有哪些魚(yú)類都能了如指掌，相信他一定對(duì)鉆石行業(yè)非常熟悉，這無(wú)疑有利于經(jīng)營(yíng)鉆石生意，和這樣的人合作怎能不賺錢呢？　　這就是猶太人的精明之處。他們認(rèn)為，沒(méi)有知識(shí)的商人不算真正的商人，既然你不是真正的商人，我就沒(méi)必要和你做生意。幾乎所有的猶太商人都學(xué)識(shí)淵博、頭腦靈敏，在生意場(chǎng)上立于不敗之地，成為公認(rèn)的“世界第一商人”?！　—q太人經(jīng)常告訴孩子：知識(shí)和金錢成正比，只有擁有廣博的知識(shí)，才能在生意場(chǎng)上少走彎路，這是賺錢的根本保證?！　≡?jīng)有一個(gè)著名的猶太商人，他每年平均閱讀300-500本圖書(shū)。這位商人先做汽車生意，后來(lái)創(chuàng)辦了飯店。他做汽車生意時(shí)的總資產(chǎn)是1億美元，開(kāi)辦飯店后他的資產(chǎn)迅速增長(zhǎng)到60億美元。盡管如此富有，他仍不忘記閱讀書(shū)籍、學(xué)習(xí)知識(shí)。他的成功秘訣就是不斷地補(bǔ)充知識(shí)，也就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)?！　∫惶煜挛?，他的一個(gè)朋友去公司找他，發(fā)現(xiàn)他正在辦公桌前認(rèn)真地看書(shū)，桌上擺著4本書(shū)。朋友見(jiàn)狀，問(wèn)他：“我非常想從你這里吸取賺錢的經(jīng)驗(yàn)，你能否講些賺錢的秘訣和方法呢？”　　他說(shuō)：“事實(shí)上，賺錢是很容易的事情。我之所以會(huì)擁有這么多的資產(chǎn)，就是因?yàn)槲也粩嗟亻喿x，不斷地學(xué)習(xí)?！彼硎静坏约簩W(xué)習(xí)，還總是潛移默化地影響著孩子，讓孩子重視學(xué)習(xí)知識(shí)。他說(shuō)：“我每天晚上都會(huì)在固定的時(shí)間和孩子一起坐在書(shū)房里看書(shū)，相信多讀書(shū)、多學(xué)習(xí)知識(shí)，總會(huì)有用得著的時(shí)候?！薄　∪藗兂Ｕf(shuō)：“活到老，學(xué)到老。”猶太人就是這么做的，他們出生不久就與書(shū)本為友，與知識(shí)為伴。他們有了孩子，又教育孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)。無(wú)論他們有多大的成就，無(wú)論他們多么富有，學(xué)習(xí)知識(shí)始終都是無(wú)法更改的習(xí)慣?！　‰h語(yǔ)箴言　　猶太人認(rèn)為，要想成為精明的商人，必須具有廣博的知識(shí)，成為名副其實(shí)的“雜學(xué)博士”。所以，大多數(shù)猶太商人看起來(lái)更像學(xué)者，他們學(xué)識(shí)淵博，風(fēng)度儒雅，身上普遍透著一股書(shū)卷氣?！　?.先充實(shí)孩子的腦袋，未來(lái)才會(huì)充實(shí)他們的錢袋　　人的價(jià)值蘊(yùn)藏在人的才能之中。　　——（德）馬克思　　20世紀(jì)70年代以來(lái)，以色列教育經(jīng)費(fèi)始終高于GDP的8％，1979-1980年度竟達(dá)8．8％。在一個(gè)四面樹(shù)敵、困難重重且軍費(fèi)開(kāi)支相當(dāng)高昂的國(guó)家，教育投資能達(dá)到這一水平，確實(shí)不容易。在這個(gè)猶太人居多的國(guó)家，人們深信只有先用教育來(lái)充實(shí)孩子的腦袋，孩子將來(lái)才會(huì)有充實(shí)的錢袋，國(guó)家才會(huì)有繁榮的未來(lái)?！　〕鋵?shí)孩子的腦袋，就是充實(shí)孩子未來(lái)的錢袋；投資孩子的教育，就是投資孩子的未來(lái)。實(shí)踐表明，知識(shí)是充實(shí)孩子腦袋的最好營(yíng)養(yǎng)。熱愛(ài)知識(shí)、重視教育是猶太人一個(gè)非常顯著的特點(diǎn)，這也被人們看作是最有遠(yuǎn)見(jiàn)的投資。　　德森是美國(guó)的股票名人，他出生于猶太家庭，自幼家境貧困。生父早逝，讓德森承受了巨大的痛苦。在母親的教育下，德森磨礪出自強(qiáng)不息的個(gè)性，并從書(shū)本中汲取了許多知識(shí)。　　德森的繼父是個(gè)富商，他給德森提供生活費(fèi)用。憑借堅(jiān)強(qiáng)的毅力和艱辛的努力，德森考取了猶他州的著名大學(xué)，學(xué)習(xí)管理學(xué)。畢業(yè)后的幾年里，他并沒(méi)有表現(xiàn)出過(guò)人的商業(yè)頭腦，因?yàn)槭芄ぷ鳝h(huán)境的制約，他內(nèi)心非常痛恨做生意的人?！　〉律o去了安穩(wěn)的工作，一個(gè)人漂泊到紐約，在互助資金會(huì)做一名推銷員，開(kāi)始了他的新的奮斗人生。他在互助資金會(huì)里磨煉，他的努力最終沒(méi)有白費(fèi)，他有了自己的商海大船，在大海中拼搏了十幾年。45歲的時(shí)候，他終于成為美國(guó)股票巨星?！　‘?dāng)時(shí)的互助資金會(huì)為了擴(kuò)展產(chǎn)業(yè)和規(guī)模，大量地搜羅人才。在當(dāng)?shù)兀ブY金會(huì)是很有名望的大企業(yè)，并擁有過(guò)億美元的固定資產(chǎn)，是許多青年夢(mèng)寐以求的工作環(huán)境。德森幸運(yùn)地被聘用。實(shí)際上德森并不想做銷售工作，他希望通過(guò)銷售積累經(jīng)驗(yàn)，然后去研究基金的管理體系和財(cái)務(wù)組織，實(shí)現(xiàn)自己的宏圖大志，并讓自己成為眾人羨慕的對(duì)象?！　氖逻@份銷售工作不久，德森就發(fā)現(xiàn)這里有很大的發(fā)展空間，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，德森發(fā)現(xiàn)了美國(guó)僑民市場(chǎng)這塊“新大陸”。美國(guó)僑民大都非常富有，他們對(duì)空前繁榮的華爾街態(tài)勢(shì)極為關(guān)注，但由于遠(yuǎn)居異國(guó)，沒(méi)有便捷的渠道。德森認(rèn)為如果把資金投到美國(guó)股票市場(chǎng)，就可以獲得長(zhǎng)期的發(fā)展。

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　　猶太人家庭在學(xué)問(wèn)方面應(yīng)受到高度評(píng)價(jià)，在這方面非猶太人的家庭相形見(jiàn)絀。這個(gè)因素，構(gòu)成了其他一切差異的基礎(chǔ)?！　　绹?guó)作家　馬克·吐溫　　家庭——這是海浪中美麗的神話般的浪花，如果沒(méi)有這種人類的美的巨大力量，學(xué)校的作用將會(huì)永遠(yuǎn)停留在初級(jí)教育的水平上?！　　?dú)鋸椫浮√乩铡　∪绻腥藛?wèn)起世界上為什么會(huì)有那么多取得杰出成績(jī)的猶太人，唯一的答案就是：我們對(duì)教育的強(qiáng)烈投入與執(zhí)著?！　　陨星榜v華大使　南月明

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　　《猶太人家教》影響了億萬(wàn)人的神秘教子課，必將成就并改變你和你的孩子！

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