斯波克博士教育法

前言

本杰明·斯波克博士（Dr.Bcnjamin Spock）是美國(guó)20世紀(jì)著名的醫(yī)學(xué)家和教育家，她的《斯波克育兒經(jīng)》一書在美國(guó)曾引起一場(chǎng)巨大而持久的轟動(dòng)，并成為家喻戶曉、父母必讀的育兒經(jīng)典，之后又向世界各國(guó)和地區(qū)流傳開去，產(chǎn)生國(guó)際性的影響。在這部豐厚的著作中，斯波克博士幾乎涉及了家庭育兒的方方面面，可謂巨細(xì)無(wú)遺，細(xì)致人微，給關(guān)切孩子成長(zhǎng)的父母?jìng)儷I(xiàn)上了一筆寶貴的財(cái)富。但更重要的是，斯波克博士的教育理念也超越了一般教育類書籍對(duì)具體手段的強(qiáng)調(diào)。第一，正如讀者將要在本書中看到的，斯波克博士對(duì)教育方法極其重視，最為關(guān)切的問(wèn)題就是，成人——無(wú)論是父母還是老師應(yīng)該以何種態(tài)度與孩子相處（是主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，還是逃避現(xiàn)實(shí)？是溫柔地關(guān)懷，還是粗暴地使喚？是像對(duì)待朋友一般友善，還是像對(duì)待奴隸一般野蠻？），以及孩子在成長(zhǎng)過(guò)程會(huì)遇到哪些問(wèn)題，會(huì)有怎樣的表現(xiàn)，其深層原因是什么，家長(zhǎng)應(yīng)有怎樣的心態(tài)，采取怎樣的措施等。第二，斯波克博士在擁有極高理論素養(yǎng)的同時(shí)，還積累了大量寶貴的經(jīng)驗(yàn)，從而站到了更高的高度上看待現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。而且由于教育方法是來(lái)自實(shí)踐，因此也具有較強(qiáng)的靈活性。在本書中讀者就可以發(fā)現(xiàn)，斯波克博士并不是立即就給出指導(dǎo)方法，而是首先要家長(zhǎng)樹立一種信心，相信常識(shí)，然后針對(duì)具體情況采取措施。值得一提的是，在本書中，斯波克博士既有對(duì)孩子的研究，也有對(duì)家長(zhǎng)的關(guān)注，更有對(duì)社會(huì)環(huán)境和文化環(huán)境的考察。相信讀者跟隨作者的思路，就能獲得啟發(fā)，加深對(duì)教育方法的理解，對(duì)自己的做法進(jìn)行判斷，最終領(lǐng)悟到教育的個(gè)中奧秘。

內(nèi)容概要

本杰明·斯波克博士(Dr.Benjamin Spock)是美國(guó)20世紀(jì)著名的醫(yī)學(xué)家和教育家，她的《斯波克育兒經(jīng)》一書在美國(guó)曾引起一場(chǎng)巨大而持久的轟動(dòng)，并成為家喻戶曉、父母必讀的育兒經(jīng)典，之后又向世界各國(guó)和地區(qū)流傳開去，產(chǎn)生國(guó)際性的影響。    在這部豐厚的著作中，斯波克博士幾乎涉及了家庭育兒的方方面面，可謂巨細(xì)無(wú)遺，細(xì)致入微，給關(guān)切孩子成長(zhǎng)的父母?jìng)儷I(xiàn)上了一筆寶貴的財(cái)富。但更重要的是，斯波克博士的教育理念也超越了一般教育類書籍對(duì)具體手段的強(qiáng)調(diào)。

作者簡(jiǎn)介

作者：(美國(guó))本杰明·斯波克 譯者：李浩然

書籍目錄

第一章  家庭生活的新開始  第一節(jié)  家庭生活的新開始    1.慈愛(ài)是最好的方法    2.要勇于相信自己的直覺(jué)    3.夫妻和諧是孩子的榜樣    4.怎樣協(xié)調(diào)工作與照看孩子    5.優(yōu)質(zhì)時(shí)間與特定時(shí)間    6.如果不得不托人照看孩子  第二節(jié)  孩子的內(nèi)心需要    1.愛(ài)是父母最好的禮物    2.父母做出的努力要適度    3.孩子希望跟父母在一起    4.不必因內(nèi)疚而有求必應(yīng)    5.孩子需要大人的肯定    6.沒(méi)有任何理由逃避責(zé)任第二章  新生兒篇  第一節(jié)  奇妙的成長(zhǎng)    1.人類進(jìn)化過(guò)程的微觀再現(xiàn)    2.早期經(jīng)歷對(duì)大腦結(jié)構(gòu)的決定性    3.新生兒的咿呀學(xué)語(yǔ)    4.五種感官功能的狀況    5.身體動(dòng)作的發(fā)育成長(zhǎng)    6.孩子對(duì)母親的依戀    7.嬰兒的不同個(gè)性特點(diǎn)  第二節(jié)  智能教育    1.密切觀察孩子的智能發(fā)育    2.訓(xùn)練新生兒的感覺(jué)    3.讓孩子四肢動(dòng)起來(lái)    4.多抱抱孩子有好處    5.新生兒會(huì)被寵壞嗎第三章  嬰兒篇  第一節(jié)  運(yùn)動(dòng)能力顯著發(fā)展    1.嬰兒的運(yùn)動(dòng)發(fā)育規(guī)律    2.抬頭動(dòng)作的發(fā)育過(guò)程    3.手的抓或拿    4.用手習(xí)慣是天生的特點(diǎn)    5.從翻身到坐起    6.從爬行、站立到行走  第二節(jié)  嬰兒的智力教育    1.抬頭訓(xùn)練    2.訓(xùn)練寶寶獨(dú)坐    3.練習(xí)爬行    4.教孩子學(xué)行走    5.給孩子好看的玩具    6.智能訓(xùn)練    7.練習(xí)發(fā)音和說(shuō)話    8.從“單字”到“雙字”階段    9.玩耍是一種自我訓(xùn)練    10.培養(yǎng)讀書的興趣  第三節(jié)  嬰兒的心理成長(zhǎng)    1.多逗孩子微笑    2.平靜和藹地陪伴孩子    3.嬰兒怕生心理的變化    4.讓孩子習(xí)慣于見(jiàn)陌生人    5.恐懼心理的來(lái)源第四章  幼兒篇  第一節(jié)  自我意識(shí)的開始    1.天生的“小科學(xué)家”      2.認(rèn)知發(fā)育從感覺(jué)運(yùn)動(dòng)開始    3.最初的自我意識(shí)    4.獨(dú)立性與依賴性    5.令人討厭的2周歲    6.3歲孩子眼里的父母  第二節(jié)  幼兒智能教育    1.智能發(fā)展概況    2.發(fā)現(xiàn)孩子的早期天賦    3.智力開發(fā)的四個(gè)原則    4.四種能力的培養(yǎng)    5.培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性    6.布置一個(gè)玩耍的房間    7.在模仿中學(xué)習(xí)    8.簡(jiǎn)單的玩具就能吸引孩子    9.孩子有自己的方式    10.欣賞音樂(lè)  第三節(jié)  心理成長(zhǎng)與教育    1.以愛(ài)心哺育孩子的成長(zhǎng)    2.如何讓孩子不隨便碰東西    3.怎樣避免孩子發(fā)脾氣    4.孩子為什么喜歡咬人    5.如何防止孩子咬人    6.孩子害怕父母離開    7.孩子拒絕睡覺(jué)該怎么辦    8.對(duì)受傷的恐懼心理    9.不能寵壞了幼兒    10.嚴(yán)格而友好的態(tài)度    11.別講太多的道理第五章  學(xué)齡前期  第一節(jié)  發(fā)育特點(diǎn)    1.三個(gè)重要特征    2.學(xué)齡前兒童的感覺(jué)發(fā)展    3.自我意識(shí)的深入變化    4.道德意識(shí)初步形成  第二節(jié)  智能教育    1.游戲是最佳的方式    2.父母的參與    3.把玩具收拾起來(lái)    4.愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的孩子    5.發(fā)現(xiàn)孩子的天賦    6.興趣的引導(dǎo)    7.喜歡動(dòng)手操作    8.愛(ài)聽故事的天性    9.幼兒園的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備    10.學(xué)會(huì)生活自理    11.從學(xué)習(xí)脫衣到穿衣    12.做家務(wù)的意義  第三節(jié)  心理成長(zhǎng)    1.開始聽話的孩子    2.對(duì)嬰兒著迷    3.對(duì)父母的異性情結(jié)    4.被自己的幻想所迷惑    5.容易產(chǎn)生恐懼感    6.讓孩子害怕的事物    7.如何讓孩子不再怕黑    8.當(dāng)孩子問(wèn)及死亡    9.玩得渾身臟兮兮    10.如果孩子不愿去幼兒園    11.以罵人和說(shuō)臟話為樂(lè)第六章  學(xué)齡期  第一節(jié)  變緩的發(fā)育歷程    1.體格發(fā)育進(jìn)入平衡階段    2.學(xué)校教育帶來(lái)的變化    3.6歲以后的典型心理    4.喜歡專注于某件事    5.“秘密”組織的小團(tuán)體  第二節(jié)  智能教育    1.觀察能力的培養(yǎng)    2.與別人相處的能力    3.書面語(yǔ)言的能力    4.如何養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣    5.四項(xiàng)體格訓(xùn)練  第三節(jié)  心理問(wèn)題    1.調(diào)皮搗蛋的背后    2.自我強(qiáng)迫的行為    3.體形不良與消極心理    4.開始撒謊的孩子    5.孩子說(shuō)臟話的原因第七章  青春期  第一節(jié)  決定個(gè)體的關(guān)鍵階段    1.青春期開始的標(biāo)志    2.人生的第二個(gè)快速增長(zhǎng)期    3.青春期發(fā)育的一般特征    4.青春期發(fā)育的三種類型    5.女孩的生理發(fā)育    6.男孩的生理發(fā)育    7.影響發(fā)育的三大因素  第二節(jié)  青春期孩子的心智發(fā)育    1.智力結(jié)構(gòu)的變化    2.成人意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)    3.心理發(fā)育的里程碑    4.尋求內(nèi)在的自我  第三節(jié)  跨過(guò)心理暗溝    1.青春期的尷尬和焦慮    2.發(fā)育早期為何反感父母    3.在伙伴中間尋求情感支持    4.對(duì)父母的抱怨和指責(zé)    5.獨(dú)立后的激進(jìn)、抗?fàn)幖巴讌f(xié)    6.以成年人的態(tài)度相待    7.孩子為什么聽不進(jìn)意見(jiàn)    8.如何消除抵觸情緒    9.在孩子的“逆反心理”面前    10.以身作則，不說(shuō)臟話第八章  性知識(shí)  第一節(jié)  人的性欲    1.關(guān)于性欲的基本觀念    2.性欲的發(fā)展歷程    3.性壓抑與浪漫情感    4.正確看待手淫  第二節(jié)  性教育    1.不知不覺(jué)的開始    2.當(dāng)孩子的問(wèn)題涉及性    3.編瞎話是行不通的    4.父母應(yīng)給予健康的導(dǎo)向    5.青春期孩子的性教育    6.強(qiáng)化孩子的責(zé)任感第九章  學(xué)習(xí)  第一節(jié)  成績(jī)差    1.盡力找出背后的原因    2.如何消除孩子的學(xué)習(xí)困難    3.家長(zhǎng)如何與老師打交道  第二節(jié)  厭學(xué)的癥結(jié)    1.因?yàn)閾?dān)心，孩子拒絕上學(xué)    2.青春期孩子的厭學(xué)心理    3.幫助孩子適應(yīng)外部世界  第三節(jié)  學(xué)習(xí)障礙    1.生理與心理因素    2.與智力高低無(wú)關(guān)  第四節(jié)  學(xué)習(xí)天賦    1.比其他人聰明的孩子    2.不要施加太大的壓力  第五節(jié)  補(bǔ)課    1.由誰(shuí)來(lái)補(bǔ)習(xí)功課    2.不要答應(yīng)替孩子做題  第六節(jié)  學(xué)校的任務(wù)    1.學(xué)校教育的目的    2.生動(dòng)有趣的教學(xué)方式第十章  熱點(diǎn)問(wèn)題  個(gè)性    1.“個(gè)性”是指什么    2.接受孩子的個(gè)性    3.教育不可違背孩子天性  成才    1.智能教育的誤區(qū)    2.自然而然的教育    3.培養(yǎng)友善和奉獻(xiàn)精神  性別    1.人為制造的差別    2.性別氣質(zhì)不必強(qiáng)調(diào)  禮貌    1.是否懂禮貌反映出教養(yǎng)    2.禮貌是美好品性的流露  自尊    1.過(guò)多表?yè)P(yáng)或過(guò)于粗暴    2.給予關(guān)愛(ài)和尊重是根本  紀(jì)律    1.對(duì)紀(jì)律的錯(cuò)誤理解    2.懲罰從來(lái)不是主要問(wèn)題    3.真正的紀(jì)律靠的是什么    4.不威脅，也不體罰    5.承認(rèn)自己在生孩子的氣  溺愛(ài)    1.屈服于孩子必然嬌縱    2.父母有內(nèi)疚感的后果    3.制定緊湊的日常計(jì)劃  抱怨    1.孩子為何老是報(bào)怨這報(bào)怨那    2.為什么有的父母能容忍    3.不給孩子討價(jià)還價(jià)的余地  偷竊    1.明知故犯的深層原因    2.父母的正確態(tài)度和方法  攻擊性    1.不同階段的攻擊性    2.玩具槍和戰(zhàn)爭(zhēng)游戲    3.暴力青少年的成長(zhǎng)背景    4.如何避免暴力傾向  不合群    1.孩子為何會(huì)被孤立    2.給父母的建議  媒體接觸    1.電視    2.電影

章節(jié)摘錄

第一章 家庭生活的新開始第一節(jié) 家庭生活的新開始1.慈愛(ài)是最好的方法孩子即將出世，父母一定激動(dòng)不已。但初為人父母，缺乏經(jīng)驗(yàn)，難免會(huì)懷疑自己能否把孩子帶好。而且有這樣的一些準(zhǔn)父母，當(dāng)他們聽說(shuō)孩子特別煩人時(shí)，就認(rèn)為孩子來(lái)到這個(gè)世上專為折磨大人的。實(shí)際上這是一種道聽途說(shuō)。盡管孩子有時(shí)的確很麻煩，但他們生來(lái)就是通情達(dá)理，可親可愛(ài)的小生靈。事實(shí)告訴我們，父母出于本能的愛(ài)而給予孩子的關(guān)心和照顧，比了解如何為孩子使用尿片等等細(xì)節(jié)更重要。每當(dāng)你仍然很笨拙地把孩子抱起來(lái)，給他換尿布、喂奶、朝他微笑，孩子就會(huì)感覺(jué)到自己屬于你，你也屬于他。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，照顧孩子的技能就算很嫻熟，也不如這種關(guān)愛(ài)更能讓孩子產(chǎn)生那種感情。通過(guò)對(duì)育兒方法的研究越來(lái)越深入細(xì)致，人們驚訝地發(fā)現(xiàn)，父母憑慈愛(ài)的本能去照顧孩子，是最好的方法。為人父母者只要順其自然，自信而從容，就能帶好孩子。所以，寧可由于從容而出點(diǎn)差錯(cuò)，也不可因?yàn)槿狈π判亩噲D完全遵照書本知識(shí)，生搬硬套。

編輯推薦

《斯波克博士教育法(珍藏版)》是一位智慧的教育家留給天下父母的育兒經(jīng)典。在《斯波克博士教育法(珍藏版)》中，作者美國(guó)20世紀(jì)著名的醫(yī)學(xué)家和教育家斯波克博士既有對(duì)孩子的研究，也有對(duì)家長(zhǎng)的關(guān)注，更有對(duì)社會(huì)環(huán)境和文化環(huán)境的考察。相信讀者跟隨作者的思路，就能獲得啟發(fā)，加深對(duì)教育方法的理解，對(duì)自己的做法進(jìn)行判斷，最終領(lǐng)悟到教育的個(gè)中奧秘。

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