父親和孩子一起成長(zhǎng)

前言

自古以來(lái)，就有“子不教，父之過(guò)”的家訓(xùn)，但是當(dāng)今社會(huì)賦予爸爸們的責(zé)任，好像更為宏觀一些：由于激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)，大多數(shù)家庭的父親忙于工作，在職場(chǎng)上全力打拼，幾乎所有的家庭中，都是母親擔(dān)任著教育孩子、陪伴孩子的責(zé)任。這樣也使得父親在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的作用逐漸被弱化，甚至漸漸淡出，出現(xiàn)了“親情關(guān)系向母性群體傾斜”的現(xiàn)象。父親忙于賺錢(qián)養(yǎng)家糊口，忽視了對(duì)孩子的教育，導(dǎo)致父親角色由教育者演變?yōu)轲B(yǎng)育者。這不僅有礙于良好家庭關(guān)系的建立，更不利于孩子身心的健康發(fā)展。因而，近幾年來(lái)，在家庭教育研究領(lǐng)域，“父性教育”越來(lái)越受重視。父性教育即對(duì)孩子提供充滿父性角色特性的教育，由父親來(lái)實(shí)施體現(xiàn)父親人格特征的家庭教育。專家呼吁，父性教育和母性教育結(jié)合起來(lái)的教育，才是完整的家庭教育。父親在孩子的眼里代表著無(wú)窮的力量與強(qiáng)大的依靠。父親角色的弱化和缺失，或多或少會(huì)給孩子帶來(lái)心理上的不安全感。如果父親淡出對(duì)子女成長(zhǎng)的關(guān)心和指導(dǎo)，不注意學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育知識(shí)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是十分不利的，甚至是危害極大的。所以，要想培養(yǎng)一個(gè)好孩子，首先得做一個(gè)好父親?！逗秃⒆右黄鸪砷L(zhǎng)》一書(shū)，會(huì)告訴每一個(gè)爸爸，如何通過(guò)自己的言傳身教，把理性的教化、愛(ài)的滋潤(rùn)，美的熏陶有機(jī)地融為一體，傾注到孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，指導(dǎo)孩子開(kāi)智明理。本書(shū)精選了現(xiàn)代家庭教育的經(jīng)典理論和細(xì)節(jié)，并用通俗易懂的語(yǔ)言進(jìn)行了深刻的論述，在每篇文章中，我們都精選了頗具說(shuō)服力的故事和案例，進(jìn)一步詮釋所述理論，幫助讀者進(jìn)一步把握父性家庭教育的智慧。希望本書(shū)會(huì)給讀者或多或少的思維助力，所謂深者得其深，淺者得其淺——這便是我們編著此書(shū)的目的所在。作者2007年9月12日

內(nèi)容概要

　　目前，男主外，女主內(nèi)的中國(guó)傳統(tǒng)的家庭教養(yǎng)模式依然占據(jù)主要地位。目前，男主外，女主內(nèi)的中國(guó)傳統(tǒng)的家庭教養(yǎng)模式依然占據(jù)主要地位。家庭中，母親對(duì)孩子成長(zhǎng)的投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于父親。然而，教育研究發(fā)現(xiàn)，由于父親在性格、體力、交往方式上與母親不同，父親對(duì)孩子的影響也不同于母親，是不可替代的?！　”緯?shū)內(nèi)容觀點(diǎn)新穎、簡(jiǎn)明扼要，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快、凝練精辟，通俗易懂。書(shū)中針對(duì)家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的種種問(wèn)題和困惑，對(duì)如何培養(yǎng)一個(gè)人格健康、素質(zhì)全面，能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的孩子進(jìn)行了深入思考，提出了很多有見(jiàn)地的解決之道。不但具有較強(qiáng)的可讀性，更具實(shí)用性，能解決廣大家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中所面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。　　本書(shū)所涉及的問(wèn)題具有普遍性，又有思考深度，視角獨(dú)特，富于智慧，語(yǔ)言獨(dú)具動(dòng)力，親切而不瑣碎，現(xiàn)實(shí)而不落俗套，不可多得。

書(shū)籍目錄

第一章 父親的上崗執(zhí)照父親，請(qǐng)“持證上崗”和孩子?jì)寢尩慕逃龖B(tài)度達(dá)成一致教育孩子，身教勝于言傳跟上孩子成長(zhǎng)的腳步父親，不要掩飾你的愛(ài)給孩子一個(gè)幸福的家家庭殘缺了，愛(ài)不能殘缺第二章 孩子的成功來(lái)自父親1%的改變讓孩子在掌聲中長(zhǎng)大和孩子溝通——父親的必修路家長(zhǎng)，也要有良好的自制力成績(jī)，能代表什么別讓比較傷了孩子的自尊心給孩子一個(gè)擁抱要想批評(píng)有效，就要有方法、有原則第三章 另類眼光看孩子愛(ài)，需要彼此信任心平氣和，變對(duì)抗為對(duì)話偶像崇拜，讓人歡喜讓人憂別戴有色眼鏡看待孩子與異性交往給予孩子足夠的尊重和信任第四章 換位思考，做親如好哥們的父子做孩子最好的玩伴不做暴君型父親不要讓孩子背上你的夢(mèng)想別端“老子”架子與時(shí)俱進(jìn)，化解代溝第五章 讓孩子成為他自己孩子的成長(zhǎng)需要空間讓雛鷹自己飛起來(lái)把快樂(lè)還給孩子讓孩子自己做決定讓孩子“e”路陽(yáng)光第六章 培養(yǎng)孩子的責(zé)任感教會(huì)孩子孝順自己男子漢，敢做敢當(dāng)為自己的行為負(fù)責(zé)讓孩子稚嫩的肩膀抗起堅(jiān)強(qiáng)教會(huì)孩子感恩第七章 成長(zhǎng)中，逐漸完善孩子的人格和環(huán)境相融，才能走自己的路再富也要窮孩子讓孩子懂得愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)學(xué)會(huì)控制自己的情緒別讓孩子輕言放棄讓孩子有一個(gè)健康的心理

章節(jié)摘錄

插圖：父親，請(qǐng)“持證上崗”啟示案例周末的晚上，曉彤在自己的房間里做作業(yè)。一道難題讓他皺起了眉頭。想了好久，也沒(méi)有找到解題的思路。無(wú)奈之下，他來(lái)到了客廳，向爸爸求助?！鞍职?，您幫我看看這道題吧，我沒(méi)有思路了?！睍酝蠈?shí)相告。“去問(wèn)你媽媽。”爸爸正在電腦上打游戲，顯然對(duì)兒子的求助毫不在意?！皨寢屓ダ牙鸭伊?，明天才回來(lái)呢，您忘了嗎？”“那你等我打完這局啊”老爸嘴里敷衍著兒子，眼睛卻一眨不眨地盯著屏幕。曉彤只好拿著書(shū)本坐在沙發(fā)上，等著爸爸從“戰(zhàn)場(chǎng)”上下來(lái)。過(guò)來(lái)很久，爸爸終于結(jié)束了游戲，意猶未盡地離開(kāi)了電腦?！拔铱纯础Ｊ裁措y題呀？”他隨意地問(wèn)道?！熬瓦@道題?！币幌氲街芤贿€要交作業(yè)，曉彤就很著急，盼著爸爸能幫上自己的忙?？蓱z的爸爸，拿著筆，算了半天也沒(méi)有結(jié)果。眼看都要到睡覺(jué)的時(shí)間了，解題思路卻還都沒(méi)有找到。爸爸打算放棄了，“明天等你媽媽回來(lái)幫你解吧，爸爸實(shí)在解不出來(lái)?！闭f(shuō)完，爸爸又回到了電腦屏幕前，開(kāi)始了新一輪的麈戰(zhàn)?！翱龋椎攘?！”曉彤嘟囔著回到了房間。他很奇怪爸爸平時(shí)做什么事情都挺厲害的，怎么一道數(shù)學(xué)題就難住了他呢。解不出難題不是爸爸的錯(cuò)，但是作為父親，只顧流連于自己的娛樂(lè)活動(dòng)，卻忽視對(duì)孩子的輔導(dǎo)，卻是大錯(cuò)特錯(cuò)了。幾乎所有的爸爸，都認(rèn)為學(xué)習(xí)只是孩子的事情，自己只要能給他提供舒適的生活，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境就足夠了。很少有父親想到自己也要學(xué)習(xí)。其實(shí)，學(xué)習(xí)不僅僅是孩子們的必修課，作為家長(zhǎng)的父親們，也應(yīng)不斷修煉這項(xiàng)功課。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步。每時(shí)每刻都有新鮮事物進(jìn)入我們的眼簾。如果我們不能掌握新的知識(shí)，就無(wú)法融人日新月異的社會(huì)，也不能跟上時(shí)代的步伐。有研究表明，孩子小時(shí)候?qū)τ诟赣H的崇拜，基本源于對(duì)其強(qiáng)壯的身體和力量的羨慕。所以給一個(gè)小孩子當(dāng)父親，是很容易就被孩子崇拜的。但是隨著孩子的成長(zhǎng)，他們對(duì)父親的崇拜不再是力氣和體魄了，而開(kāi)始轉(zhuǎn)向了學(xué)識(shí)和能力。在孩子的眼里，無(wú)所不知、無(wú)所不能的父親，才是他們驕傲的資本，才是他們心目中的偶像。因此一旦他們發(fā)現(xiàn)自己崇拜的父親，知識(shí)結(jié)構(gòu)很陳舊，能力也很有限的時(shí)候，多數(shù)孩子都會(huì)對(duì)父親感到失望。從而不愿意再聽(tīng)從和認(rèn)同父親的教誨。所以，身為父親，千萬(wàn)不能放棄對(duì)自身知識(shí)和素質(zhì)的提高，否則將喪失令孩子信服的資本和威信。有家報(bào)紙報(bào)道，奧地利兒童缺乏紀(jì)律性，政府為了從根本上扭轉(zhuǎn)這種狀況，準(zhǔn)備推出一項(xiàng)計(jì)劃，讓那些打算或剛剛為人父母的奧地利父母，都去學(xué)校專門(mén)學(xué)習(xí)家庭教育。只有當(dāng)他們?nèi)〉眉彝ソ逃龍?zhí)照了，確保他們有能力擔(dān)當(dāng)教育兒女的重任，才允許他們“上崗”當(dāng)父母。要取得執(zhí)照，這些父母?jìng)儽仨氈胤祵W(xué)校，學(xué)習(xí)全套教育子女的本領(lǐng)，執(zhí)照到手后，方有資格享受社會(huì)提供的各種家庭福利。如果父母拒絕上課，將與這些福利無(wú)緣。此外，今后夫妻離婚時(shí)，領(lǐng)有父母執(zhí)照的一方在獲得子女撫養(yǎng)權(quán)方面將得到優(yōu)待。媒體剛剛報(bào)道了此事，就引起了全國(guó)輿論的關(guān)注?！笆裁?，要想生孩子，得先去學(xué)習(xí)？還得取得執(zhí)照？”不少人對(duì)政府的這一舉措都相當(dāng)不解。也有一些人公開(kāi)在媒體上，詆毀政府的這項(xiàng)舉措，認(rèn)為是政府在變相“剝奪公民合法權(quán)益”。推行一項(xiàng)新政策遠(yuǎn)比取消一項(xiàng)政策更難，為了讓新政策能夠執(zhí)行下去，政府只得給全民洗腦：主張推行這一計(jì)劃的議員們認(rèn)為，人的一生，幾乎什么事都要接受像駕駛汽車(chē)那樣的訓(xùn)練，偏偏在教育子女這一人生最重要的事情上，卻缺乏足夠的培訓(xùn)。所以，培訓(xùn)合格的父母是政府的責(zé)任，關(guān)系國(guó)民的整體素質(zhì)的提高，必須執(zhí)行。奧地利政府是明智的。當(dāng)然，要推行父母執(zhí)照，既需要重大的觀念變革，也需要強(qiáng)大的財(cái)力和人力保障。在有著十幾億人口的中國(guó)，短時(shí)期是難以做到的。

編輯推薦

《父親和孩子一起成長(zhǎng)》：父親的“男人氣質(zhì)”是孩子性格形成的源泉；父親廣闊的視野、豐富的知識(shí)，是孩子認(rèn)知能力發(fā)展的源泉；父親心胸開(kāi)闊、不拘小節(jié)，與父親相處時(shí)間長(zhǎng)的孩子，比較容易體諒別人。父親粗獷的愛(ài)，是孩子認(rèn)識(shí)力量的源泉！一個(gè)父親勝過(guò)一百個(gè)校長(zhǎng)?！馗赣H！對(duì)上帝，我們無(wú)法找到一個(gè)比這更神圣的稱呼了。——華茲華斯了解自己孩子的父親是睿智的父親?！勘葋喐赣H是大自然規(guī)定的銀行家?！?dú)W洲諺語(yǔ)沒(méi)有哪一個(gè)人真正了解自己的父親，但是，我們大家都有某種推測(cè)或某種信任?！啄系赂赣H雖不能代表自然界，卻代表著人類存在的另一極，那就是思想的世界，法律和秩序的世界，風(fēng)紀(jì)的世界，閱歷和冒險(xiǎn)的世界。父親是孩子的導(dǎo)師之一，他指給孩子通向世界之路?！ヂ迥贰陡笎?ài)的藝術(shù)》

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