詩歌朗誦技巧

內(nèi)容概要

　　《詩歌朗誦技巧》一書講述了詩歌朗誦藝術(shù)創(chuàng)作的相關(guān)理論和技巧問題。宏觀上介紹了朗誦藝術(shù)的特點、功能、分類、準(zhǔn)備及創(chuàng)作，微觀上介紹了各種體裁詩歌的朗誦技巧并選擇部分作品進行朗誦解讀。該書分為兩個部分：
　　第一部分由第一章到第四章，講述了詩歌朗誦藝術(shù)創(chuàng)作的總體概況和在朗誦過程中各個創(chuàng)作環(huán)節(jié)的特點、要求、方法，包括詩歌的選定、從文字向有聲語言的轉(zhuǎn)化、相關(guān)要素的配合等技巧方法。
　　第二部分由第五章到第九章，講述了格律詩、古體詩、詞、現(xiàn)代自由體詩、散文詩等不同體裁詩歌的朗誦要求和技巧方法，選定了一些適合朗誦的作品并以指要的方式對每篇作品進行了內(nèi)容分析和朗誦解讀，供讀者練習(xí)參考之用。

作者簡介

　　李洪巖，博士，副教授，碩士生導(dǎo)師，國家級普通話水平測試員，中國傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院副院長。主要從事播音主持藝術(shù)專業(yè)教學(xué)、研究和相關(guān)業(yè)務(wù)工作。研究領(lǐng)域集中在廣播電視語言傳播、播音主持藝術(shù)、朗誦藝術(shù)等。

書籍目錄

第一章 詩歌朗誦概說
一、什么是朗誦
一、詩歌朗誦的特點
三、詩歌朗誦的功能
四、朗誦詩的分類
第二章 詩歌朗誦的準(zhǔn)備
一、選定作品
一、量身創(chuàng)作
三、確定形式
四、調(diào)整心態(tài)
第三章 朗誦創(chuàng)作（一）——本體創(chuàng)作
一、理解感受
一、用聲自如
三、氣脈一貫
四、行動性強
五、展現(xiàn)形象
六、富于樂感
七、控制節(jié)奏
第四章 朗誦創(chuàng)作（二）——整體創(chuàng)作
一、交流互動
一、善用體態(tài)
三、站位合理
四、配樂巧妙
五、舞美和諧
六、勇于創(chuàng)新
七、循環(huán)訓(xùn)練
第五章 格律詩的朗誦
一、確定基調(diào)
二、劃分音步
三、押住韻腳
四、突出平仄
五、語勢呼應(yīng)
六、講究節(jié)奏
七、讀出韻味
第六章 古體詩的朗誦
一、了解背景
二、確定基調(diào)
三、規(guī)中求變
四、體現(xiàn)詩風(fēng)
第七章 詞的朗誦
一、了解詞牌
二、熟悉內(nèi)容
三、處理句群
四、確定風(fēng)格
五、凸顯特色
第八章 自由體詩歌的朗誦
一、熟悉作品
二、劃分層次
三、安排停連
四、確定基調(diào)
五、感同身受
第九章 散文詩的朗誦
一、確定基調(diào)
二、交流定向
三、話由心生
四、尋求變化
參考書目
初版后記
再版后記

章節(jié)摘錄

　　其一，根據(jù)場合確定朗誦形式?！　〈笮偷耐頃蚶收b會，多采取集體朗誦的形式，這樣可以增加氣勢，烘托氣氛?！　⊥怀鏊囆g(shù)欣賞性的朗誦會，多采取經(jīng)過精心加工的獨誦或詩組合的形式，深厚的朗誦功底、巧妙的構(gòu)思組合、深刻的主題揭示，都有可能給人以美的享受、心靈的震撼和生命的啟迪?！　±收b比賽，多采取獨誦、對誦和集體朗誦的形式。朗誦比賽多有時間上的限制，詩組合這種需要多個單元結(jié)合映襯的朗誦形式在較短的朗誦時間里往往會顯得倉促和單薄，因此不宜選用。獨誦是對朗誦者理解力、感受力、表現(xiàn)力的檢驗，需要朗誦者加強語言功力；對誦要綜合考查搭檔配合的是否協(xié)調(diào)，表現(xiàn)出的風(fēng)格特色是否統(tǒng)一，形式與內(nèi)容是否協(xié)調(diào)一致，甚至對朗誦搭檔語言功力的一致性也提出了很高的要求；集體朗誦則要考查各位朗誦者是否能夠深刻理解并準(zhǔn)確地表達出作品內(nèi)含，是否能夠協(xié)調(diào)一致，是否能夠在富于氣勢的同時做到細膩有加。　　友人聚會聯(lián)歡，多采取獨誦的形式，這與朗誦者往往是即興受邀而來不及商量排練有關(guān)，而且其自由性、適應(yīng)性、即興應(yīng)時的特點也容易體現(xiàn)出來。對于廣大的朗誦愛好者來說，平時注意積累詩歌素材并經(jīng)常進行朗誦訓(xùn)練是有效提高此類場合朗誦效果的重要途徑?！　∑涠?，根據(jù)主題確定朗誦形式?！　≈黝}明確集中的詩歌，可采取獨誦、對誦和集體朗誦的形式，相對固定的朗誦形式和明確集中的詩歌主題協(xié)調(diào)一致。　　主題意義重大的詩歌，集體朗誦的形式更可取，因為眾多朗誦者給人的視覺沖擊力和既可細膩溫婉又可豪邁奔放的聽覺影響力對于表現(xiàn)重大主題有著先天的優(yōu)勢和不可替代的作用?！　≈黝}復(fù)雜深刻的詩歌，適宜采取詩組合的形式，一方面，這種形式可以使復(fù)雜的主題如剝筍般層層展現(xiàn)，另一方面又能由于形式多變而使聽眾避免因主題深刻復(fù)雜而陷入大傷腦筋的思索之中，朗誦者不能以主題深刻復(fù)雜為借口而不顧聽眾接受的效果?！　　?/pre>








圖書封面






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