播音與主持藝術(shù)論綱

內(nèi)容概要

　　播音與主持既是廣播電臺、電視臺的重要崗位，也是廣播電視學(xué)的重要研究內(nèi)容。盡管國外開設(shè)這門專業(yè)的院校并不多，但是在我國已經(jīng)積累了幾十年的人才培養(yǎng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成為了一門獨(dú)立學(xué)科。它的主要研究對象是廣播電視各類節(jié)目的播音手段和傳播方法，因此與新聞學(xué)、藝術(shù)學(xué)、傳播學(xué)、語言學(xué)等學(xué)科都有親緣關(guān)系，是一門亟待發(fā)展和完善的新興學(xué)科?！　鹘y(tǒng)播音學(xué)科主要涉及播音基礎(chǔ)理論、播音發(fā)聲（吐字歸音）和文體播音這三大塊。以后對主持人節(jié)目與節(jié)目主持人也有所涉及，但主要還是圍繞語言藝術(shù)而展開的各類研究和課程教學(xué)?？偨Y(jié)前三十年廣播電視改革實(shí)踐中出現(xiàn)的許多新情況、新問題，還需要我們進(jìn)一步拓寬學(xué)科視野，尋求更加符合現(xiàn)實(shí)需要韻教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。因此本套教材吸納了一些院校新的教學(xué)內(nèi)容，以彌補(bǔ)原有教材中的不足。

作者簡介

　　畢一鳴，南京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，教育部廣播影視類教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、江蘇省廣播電視協(xié)會常務(wù)理事、江蘇省播音主持系列高級職稱評委、江蘇省朗誦藝術(shù)協(xié)會副會長。撰寫有《現(xiàn)代廣播電視淪綱》、《世界廣播電視發(fā)展史》、《語言與傳播》、《傳必求通》、《主持藝術(shù)薪視野》等多部專著，主編了“新聞與傳播學(xué)應(yīng)用系列叢書”、“廣播影視藝術(shù)系列叢書”、“主持與播音專業(yè)系列教材”、“廣播影視藝術(shù)編導(dǎo)系列叢書”等四十多部叢書、教材，在各類學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表過近百篇論文，在媒體傳播實(shí)踐中曾獲得二十多項(xiàng)國家和省部級優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。

書籍目錄

第一章 緒論第一節(jié) 播音的概念一、播音的內(nèi)涵--廣播電視有聲藝術(shù)語言的表達(dá)二、播音的外延--語境規(guī)約下的各類播音語體的表達(dá)第二節(jié) 主持的概念一、主持的內(nèi)涵--廣播電視的交流性傳播二、主持的外延--各類廣播電視節(jié)目的交流性傳播第三節(jié) 播音與主持的關(guān)系思考題延伸閱讀第二章 播音與主持的性質(zhì)和任務(wù)第一節(jié) 學(xué)科性質(zhì)一、新聞與傳播學(xué)的研究范疇二、廣播電視學(xué)為專業(yè)基礎(chǔ)三、播音主持為專業(yè)方向第二節(jié) 崗位任務(wù)一、社會宣傳二、傳播新聞三、社會教育四、文化娛樂五、提供服務(wù)思考題延伸閱讀第三章 播音與主持的創(chuàng)作原則第一節(jié) 實(shí)現(xiàn)訊息共享的傳播目標(biāo)一、有稿播報(bào)式的大眾傳播二、人際交流式的大眾傳播三、群體互動(dòng)式的大眾傳播四、復(fù)合交流式的大眾傳播第二節(jié) 遵循廣播電視的傳播規(guī)律一、注重時(shí)效，先聲奪人二、真實(shí)生動(dòng)，感染力強(qiáng)三、無遠(yuǎn)弗屆，廣泛滲透四、線性傳播，轉(zhuǎn)瞬即逝第三節(jié) 追求情理交融的傳播效果一、播音藝術(shù)創(chuàng)作二、主持藝術(shù)創(chuàng)作思考題延伸閱讀第四章 播音與主持的創(chuàng)作方法第一節(jié) 播音藝術(shù)的創(chuàng)作方法一、朗讀式播音二、闡說式播音三、談話式播音第二節(jié) 主持藝術(shù)的創(chuàng)作方法一、主持傳播的方法二、主持“求通”的途徑思考題廷伸閱讀第五章 播音與主持的創(chuàng)作分類第六章 播音與主持的藝術(shù)風(fēng)格第七章 播音與主持的藝術(shù)批評第八章 歷史、現(xiàn)狀和未來后記

圖書封面

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