好父母要懂心理學(xué)

前言

　　“黎巴嫩文壇驕子”紀(jì)伯倫在他的著作《先知》中談到家庭時(shí)，寫下了這樣幾段話：　　你的兒女不是你的兒女。他們是生命對自身渴望所產(chǎn)生的兒女?！　∷麄兘?jīng)由你出生，但不是從你而來，雖然在你身邊，卻不屬于你?！　∧憧梢越o他們你的愛，而不是你的思想，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷??！　”幼o(hù)他們的身體，而不是他們的靈魂，因?yàn)樗麄兊撵`魂住在你夢中也無法企及的明天?！　∧阋蛩麄儗W(xué)習(xí)，而不是使他們像你。因?yàn)樯粫?huì)后退，也不會(huì)在昨日流連?！　∧闶枪瑑号菑哪惆l(fā)射而出的活生生的箭?！　」滞篮阒飞系募?，他會(huì)施全力將你拉開，使他的箭射得又快又遠(yuǎn)?！　⌒老驳卦诠种星?！因?yàn)樗麗埏w翔的箭，也愛穩(wěn)定的弓?！　∷目捶ㄊ蔷俣羁痰模U釋了家庭教育中親子關(guān)系的真相。孩子也是一個(gè)完全獨(dú)立的個(gè)體，他雖然是父母生命的延續(xù)，但他有自己的個(gè)性、思想、靈魂和生活。他需要自由，需要不斷奔跑，需要夢想，更需要理解和愛。　　但是現(xiàn)實(shí)生活中，父母卻常常忽略了孩子最需要的東西，而把一些他并不需要的塞給他。

內(nèi)容概要

本書旨在告訴父母教育中的心理常識，并如何活用這些心理常識，達(dá)到教育的最高境界——有心無痕。

書籍目錄

上篇  第一章 給孩子一面“自我認(rèn)知”的鏡子    健康成長，從自我接納開始      ◎接納心理：喜歡自己的孩子最快樂      ◎自我認(rèn)知心理：孩子，你會(huì)贏，但也會(huì)輸給很多人    正確的導(dǎo)向：心態(tài)與價(jià)值      ◎手表定律：爸爸、媽媽，我是否可以有兩個(gè)價(jià)值觀      ◎厚臉皮效應(yīng)：只有給足孩子面子，他才會(huì)自信      ◎狀態(tài)依賴回憶心理：快樂的人愈快樂    父母導(dǎo)演孩子的改變      ◎皮格馬利翁效應(yīng)：媽媽的謊言也能成“真”        ◎配套心理：調(diào)皮鬼沒有一直調(diào)皮下去      ◎挑戰(zhàn)自我心理：失敗了也要發(fā)“失敗獎(jiǎng)”        ◎自我實(shí)現(xiàn)預(yù)言：每個(gè)合理的夢想都能成真  第二章 健全人格，孩子身心發(fā)育的關(guān)鍵一環(huán)    打量孩子的人格      ◎杜根定律：自信的孩子從不受傷害      ◎自我寬恕心理：為自己的錯(cuò)誤埋單      ◎說謊心理：找到謊言的“源頭”      聰明父母“雕塑”孩子有技巧      ◎自適應(yīng)心理：放手，讓孩子去失敗      ◎霍布森選擇效應(yīng)：或許替孩子選擇，使孩子沒有選擇余地      ◎延遲滿足：所有的愿望都要通過努力來實(shí)現(xiàn)      ◎競爭心理：孩子，你永遠(yuǎn)要坐前排      ◎厭惡心理：不做壞事的最好方法是“厭惡壞事”    第三章 好父母是孩子的情緒管理專家    能控制情緒的孩子才能成大事      ◎杜利奧定律：只有開心的父母，才有快樂的孩子      ◎情感宣泄：壞情緒，不“疏導(dǎo)”，就“決堤”        ◎習(xí)得性無助心理：愛可以使孩子獲得情感上的重生      ◎恐懼心理：害怕其實(shí)更來自過去的經(jīng)歷      ◎嫉妒心理：她也沒有什么了不起    如何幫孩子減壓才有效      ◎酸葡萄甜檸檬心理：改變不了事實(shí)，就改變“想法”      ◎心理疲勞：孩子和父母一樣，有時(shí)也會(huì)“心累”        ◎跨欄定理：挫折越多，成長越快      ◎動(dòng)機(jī)適度原則：給角色壓力一個(gè)出口  第四章 學(xué)習(xí)原本可以很愜意    是什么影響了孩子的學(xué)習(xí)      ◎興趣心理：沒有比興趣更好的老師      ◎詹森效應(yīng)：一旦陷入迷途，找出路可就難了      ◎厭學(xué)心理：孩子有問題，父母先反省      ◎光環(huán)效應(yīng)：走出光環(huán)，讀讀那些“沒用”的書    學(xué)習(xí)中的心理妙招      ◎心理卵化期：解決問題的藝術(shù)      ◎系列位置心理：每次都只記得開頭和結(jié)尾      ◎警惕感覺剝奪：堅(jiān)決不寫“暴力作業(yè)”        ◎艾濱浩斯遺忘曲線：不忘拾起那些“舊知識”        ◎高原現(xiàn)象：學(xué)習(xí)不要太“刻苦”        ◎突破心理定勢：河流可以是粉色的中篇下篇

章節(jié)摘錄

　　上篇　　第一章 給孩子一面“自我認(rèn)知”的鏡子　　健康成長，從自我接納開始　　◎接納心理：喜歡自己的孩子最快樂　　案例點(diǎn)擊　　喜兒媽媽的教育　　韓國18歲少女喜兒彈奏的鋼琴曲非常動(dòng)聽，吸引了不少聽眾。　　喜兒的雙腿比正常人短，而且每只手上只有兩根手指頭，她并不聰明，只有7歲小孩的智力。但這個(gè)少女似乎對自己的命運(yùn)很滿意，她絲毫沒有察覺自己的缺陷，還經(jīng)常面帶微笑和別人交流，而且非?？炭嗟鼐毩?xí)彈奏鋼琴。在她看來，正是因?yàn)樽约褐挥行濒奘种割^，所以很多人才喜歡聽她演奏，她覺得幸福極了?！　∷矚g自己，接納自己，絲毫不在意旁人怪異的目光。這種健康心態(tài)取決于她有一位懂得教育的媽媽?！　≡?jīng)有記者采訪喜兒的媽媽：“當(dāng)您看到孩子的手指時(shí)，您是什么感受？”　　媽媽說：“我覺得我們家喜兒的很漂亮，當(dāng)她晃動(dòng)兩根手指時(shí)，就像綻放的花朵一樣美麗，我經(jīng)常對喜兒說，‘寶貝，你的手指真漂亮，咱們換手指，好嗎？’”　　喜兒的媽媽絲毫不在意別人對喜兒的評價(jià)，她總是不停地告訴喜兒：“你的手指是世界上最漂亮的手指?！币虼讼矁航z毫沒有被身上的缺陷所傷害，她總是快快樂樂的。

編輯推薦

　　這樣說，孩子才會(huì)聽，這樣聽，孩子才會(huì)說，從根本上解決親子之間的溝通問題，讓愛更有力量！

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