當(dāng)攝像機(jī)對準(zhǔn)你

前言

　　寫這樣的書是我早就有的愿望。在過去的歲月里，我們從事電視節(jié)目制作和電視傳播領(lǐng)域教學(xué)和研究的人，總是忽略了一個重要的環(huán)節(jié)，那就是我們的觀眾。我們似乎忘了馬歇爾·麥克盧漢說過的話：“凡是由觀眾來完成某些過程的電視節(jié)目，往往是成功的?！庇^眾作為電視傳播的受眾，他們收視水平的高低，在某種程度上也會影響電視傳播的成功率。而他們要參加電視節(jié)目的某些過程，更需要懂得一些帶有專業(yè)性的知識。　　提到電視主持人，我們已經(jīng)出版了不少著述。但是，大多數(shù)都是從語言——播音角度來立論的。中國對世界廣播電視教育的一個貢獻(xiàn)就是開創(chuàng)了播音專業(yè)的大學(xué)教育事業(yè)，為語言學(xué)開拓了新的領(lǐng)域，也為廣播電視傳播貢獻(xiàn)了高水平的專業(yè)人才和學(xué)術(shù)理論。這是不容忽視的。但是，對于主持人的研究，似乎不能只從一個視角來發(fā)展，特別是不能忘掉傳播學(xué)和主持人的密切關(guān)系。我個人認(rèn)為：電視主持人——我這里甚至不愿意使用“節(jié)目主持人”的稱謂——的職責(zé)，從本質(zhì)上講是主持傳播活動。他們不是簡單的“播讀者”（Announcer），也不僅僅是起著節(jié)目串聯(lián)人、報幕員（MCEE）的作用。他（她）是一位信息的傳播者，更是一位代表節(jié)目和觀眾交流的人?！　∫虼?，本書的最顯著的特點是更多地從傳播學(xué)角度切入論述。關(guān)于傳播，英語原文是Communicate，communication，其核心的內(nèi)涵應(yīng)該是“交流”、“溝通”。中文中更多是用傳播，我們也認(rèn)同這個詞，而且可以把它解釋為：“告知、說服、愉悅、服務(wù)受眾”；但是千萬不要再因襲舊的、傳統(tǒng)的思維，把宣教的含義過分突出，而淡化了與受眾平等交流的意思。

內(nèi)容概要

本書最顯著的特點是更多的從傳播學(xué)角度切入論述，全書把整體分成兩個部分，上篇是為專業(yè)主持人而且，下篇是為經(jīng)常上鏡頭的公務(wù)人員、企業(yè)家、專家而寫。書中論述的公關(guān)知識和技巧，對日常的公共關(guān)系實務(wù)也有借鑒作用。

作者簡介

　　任遠(yuǎn)，1938年1月18日出生，上海市人。1958年從北京大學(xué)中文系轉(zhuǎn)入中國人民大學(xué)新聞系，次年畢業(yè)?，F(xiàn)為中國傳媒大學(xué)電視系教授、研究生導(dǎo)師，《電視藝術(shù)》雜志副主編?！　≡沃袊娨曀囆g(shù)委員會委員，中國電視藝術(shù)家協(xié)會主席團(tuán)成員，北京電視藝術(shù)家協(xié)會常務(wù)理事及學(xué)術(shù)教育工委主任，歷屆主持人“金話筒獎”評委，第3、4、5屆全國電視文藝“星光獎”評委，第7、8屆電視劇“飛天獎”評委，歷屆電視海外交流電視節(jié)目政府獎評委，四川、上海、廣州等地國際電視節(jié)、紀(jì)錄片節(jié)國際評委，美國芝加哥“風(fēng)城”國際紀(jì)錄片節(jié)、第16屆布拉迪斯拉發(fā)“金匣獎”紀(jì)錄片節(jié)國際評委。享受國務(wù)院特殊津貼。2002年被評為全國德藝雙馨電視藝術(shù)工作者和北京市德藝雙馨老電視藝術(shù)家?！　?960～1980年曾參加中央電視臺紀(jì)錄片編導(dǎo)工作，其創(chuàng)作紀(jì)錄片35部（集），代表作有《大連漫游》、《咱們的五個孩子》、《絲綢之路》以及為美國WOSU編導(dǎo)的《中國人眼里的美國》。發(fā)表論文200余篇，出版專著《電視編導(dǎo)基礎(chǔ)》、《屏幕前的探索》、《海外名家談電視》、《電視紀(jì)錄片新論》、《世界紀(jì)錄片史略》、《電視主持人初論》、《電視編輯學(xué)》、《影像里的歷史——世界紀(jì)錄片精品檔案》、《紀(jì)錄片的理念與方法》、《電視編輯理念與技巧》、《當(dāng)攝像機(jī)對準(zhǔn)你——寫給主持人、記者和嘉賓》等20余部。

書籍目錄

上篇  第一章  什么是電視主持人    1．電視主持人是怎么來的    2．人類第二次信息大革命    3．口語傳播的特點    4．電視怎樣改變了信息本身的質(zhì)和量    5．三種傳播文化各自優(yōu)勢    6．為什么說電視是“面對面，直接傳播”    7．新的信息革命會將現(xiàn)有媒介化為烏有嗎      8．電視非得有主持人嗎    9．主持人有哪些主要職責(zé)    10．為什么出鏡頭的形象都必須具有鮮明的個性    11．主持人和播音員有哪些不同    12．電視主持人與演員有何異同      13．主持人與記者有何異同    14．主持人和廣播員有何關(guān)系  第二章  主持人的任務(wù)    1．電視主持人的主要作用應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在演播階段    2．播出過程中的不測與意外    3．最大考驗是眾口難調(diào)    4．電視節(jié)目的信息符號體系    5．電視現(xiàn)場性要求主持人成為演播核心  第三章  電視主持人的類型與風(fēng)格    1．不同節(jié)目需要不同類型的主持人    2．主持人需要“定位”  第四章  怎樣才能主持好節(jié)目    1．主持人促進(jìn)受眾“行動”的過程    2．“采編播合一”與“采編播合作”    3．主持人是電視節(jié)目的代表    4．主持人是節(jié)目的“把關(guān)人”    5．主持人實現(xiàn)有效傳達(dá)的最重要因素    6．名片效應(yīng)    7．“認(rèn)同策略”    8．收視環(huán)境下的人際交流    9．參與感與交流感的關(guān)系  第五章  電視主持人的“寫”、“說”、“演”    1．主持人“寫”的技巧    2．在時間的限制中“說”    3．主持人的“表演”  第六章  電視訪談節(jié)目    1．具有說服力的電視訪談    2．訪談的類型    3．訪談的構(gòu)成    4．訪談的環(huán)境    5．細(xì)談研究和準(zhǔn)備    6．準(zhǔn)備有趣的嘉賓和話題    7．訪談技巧的提高    8．訪談的穿著打扮    9．保持控制    10．保持中立的視角……下篇后記

章節(jié)摘錄

　　（1）調(diào)查“市場”。一個節(jié)目要有較高的社會效益、經(jīng)濟(jì)效益，需要向觀眾做調(diào)查。觀眾對節(jié)目的意見有助于改進(jìn)演播、制作的品質(zhì)，使得節(jié)目主持人更能正確展露自己的才華?！　。?）策劃節(jié)目。主持人是節(jié)目的設(shè)計著、組織者，他要參與節(jié)目構(gòu)思、確定主題和選題、選材等工作?！　。?）鏡前采錄。不論是演播室制作，或是現(xiàn)場制作（EFP），凡是要作鏡頭前訪談的，主持人都是主角?！　。?）編輯工作。親自動手寫稿，是節(jié)目主持人直接參與節(jié)目制作的重要一環(huán)。在編、播合一的情況下，節(jié)目主持人還要動手剪輯錄像資料，參與節(jié)目合成制作?！　。?）主持播出。主持人最主要的職責(zé)即在于此。他要以電視臺或電視節(jié)目的主人的身份向觀眾面對面地廣播，組織、串聯(lián)節(jié)目的各個有機(jī)部分?！　∮纱耍覀兊贸鼋Y(jié)論：電視主持人是出面主持一次電視傳播活動的人，她或他不僅是主持串聯(lián)節(jié)目。她或他的工作已經(jīng)跨越過演播室或演播現(xiàn)場，連接到受眾所在的家庭或其它場所。她或他不僅組織電視媒體方面的合作者、嘉賓，更包括觀眾，成千上萬坐在接收機(jī)旁的觀眾。因此，任何上電視的出鏡者，都不能忘了：你要直面觀眾交流。　　10.為什么出鏡頭的形象都必須具有鮮明的個性　　出鏡者的形象是真實的形象，真實的形象是必然有個性的。我們無法靠一套標(biāo)準(zhǔn)的模式，來規(guī)范主持人或其他出鏡者的口語、表情、動作。當(dāng)主持人或出鏡者在與觀眾進(jìn)行直接交流時，他在觀眾心目中是一個真正的人，有血、有肉、有思想、有個性的人。對于沒有個性的主持人，觀眾不會滿足，甚至感到他在“假模假式”，不可信賴。　　我們這里強(qiáng)調(diào)的個性化，就是要加強(qiáng)這樣一種意識，出鏡頭的人總是以“我”的面貌出現(xiàn)在觀眾面前的。以主持人來說，她或他所主持的節(jié)目從辦節(jié)目的方針、性質(zhì)、主題思想以至節(jié)目內(nèi)容和形式都是主持人和編輯部一起策劃、確定的，最后由主持人來體現(xiàn)。但是，當(dāng)主持人出現(xiàn)在觀眾面前時，他總是以他個人的名義來傳達(dá)。因此，節(jié)目主持人的個性是主持人自身個性特點與節(jié)目個性兩者的統(tǒng)一。

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