電視新聞?wù)Z言

內(nèi)容概要

10年前，新世紀(jì)的大幕剛剛拉開(kāi)，電視系就已開(kāi)始著力推動(dòng)年輕教師繼續(xù)攻讀博士學(xué)位的工作，將教學(xué)、科研和新聞實(shí)踐緊密結(jié)合。到現(xiàn)在將近十年了，他們次第完成學(xué)業(yè)，一起完成的是從不同視角對(duì)當(dāng)前色彩斑斕的媒介景觀的關(guān)照和研究。當(dāng)一本本厚厚的博士論文擺在我們面前的時(shí)候，我們知道，一批青年學(xué)者從這里，開(kāi)始了自己的學(xué)術(shù)道路。    幾經(jīng)努力，這套“中國(guó)傳媒大學(xué)電視系博士文庫(kù)”終于問(wèn)世了。這套文庫(kù)的作者，都是獲得博士學(xué)位的青年學(xué)者。從他們身上，我能夠感受到新時(shí)代學(xué)術(shù)的朝氣。盡管他們各自人生閱歷、知識(shí)背景、生活目標(biāo)不盡相同，但是讀書生活卻給了他們同樣的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)、學(xué)術(shù)理念、學(xué)術(shù)規(guī)范與方法的熏陶。在動(dòng)筆寫序的時(shí)候，我的心里有一種釋然、一種期待，同時(shí)還有一種隱隱的擔(dān)心。

作者簡(jiǎn)介

　  崔林中國(guó)傳媒大學(xué)電視系講師，博士，電視新聞教研室副主任，美國(guó)密蘇里大學(xué)新聞學(xué)院訪問(wèn)學(xué)者，中國(guó)教育電視臺(tái)新聞中心執(zhí)行主任。
    主講課程為。電視現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道”、。新聞傳播史”等。主要研究方向?yàn)殡娨曅侣?、電視傳播符?hào)、電視報(bào)道與敘述等。

書籍目錄

緒論第一章　媒介進(jìn)化：沉默的雙螺旋　一、傳播自由與時(shí)空束縛　二、時(shí)空成本與技術(shù)進(jìn)步　三、信息損耗與符號(hào)補(bǔ)償?shù)诙? 電視傳播模式：人際的擬態(tài)　一、空問(wèn)媒介　二、全能符號(hào)　三、人際擬態(tài)第三章電視新聞的符號(hào)元素與性質(zhì)  一、符號(hào)與符號(hào)學(xué)？  二、電視新聞符號(hào)分析的起點(diǎn)  三、電視新聞的符號(hào)性質(zhì)第四章  電視新聞的符號(hào)構(gòu)成與關(guān)系  一、非語(yǔ)言的重要性  二、語(yǔ)言的功能  三、實(shí)例分析：訪問(wèn)鏡頭的符號(hào)構(gòu)成第五章電視新聞的符號(hào)組合與結(jié)構(gòu)  一、組合分析的理論基點(diǎn)  二、電視新聞的符號(hào)組合方式  三、鏡頭組合中“人際交流”結(jié)構(gòu)的形成第六章電視新聞的敘述要素與方式  一、敘事學(xué)的源與流　二、電視新聞的敘述人　三、電視新聞的敘述內(nèi)容　　四、電視新聞的敘述時(shí)間結(jié)語(yǔ)參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　第一章 媒介進(jìn)化：沉默的雙螺旋　　在進(jìn)入對(duì)電視新聞?wù)Z言的具體描述之前，我們首先需要看清這種語(yǔ)言所依存的載體以及傳播方式——電視的傳播方式對(duì)電視新聞?wù)Z言有著決定性的影響——我們無(wú)法離開(kāi)電視，在理解電視之前，我們什么也做不了?！　『翢o(wú)疑問(wèn)，電視是目前最具影響力的大眾媒體。媒介生態(tài)理論的創(chuàng)始人尼爾?波茲曼說(shuō)：“我們現(xiàn)在已經(jīng)有了電視時(shí)代的第二代觀眾，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，電視是他們首選的、最容易接近的老師，在他們中的很多人看來(lái)，電視也是他們最可靠的伙伴和朋友……電視的傾向影響著公眾對(duì)于所有話題的理解……我們對(duì)于其他媒介的使用在很大程度上受到電視的影響”①　　這當(dāng)然首先取決于這種媒介具有其他媒體無(wú)法達(dá)到的大眾化程度。對(duì)此，麥克盧漢在數(shù)字時(shí)代的接班人保羅?萊文森說(shuō)：“20世紀(jì)40年代后半期，經(jīng)過(guò)大規(guī)模開(kāi)發(fā)之后，電視在10年的時(shí)間里，就深入到86％的美國(guó)家庭之中。這是一個(gè)創(chuàng)紀(jì)錄的速度，此前此后的任何媒介都不能匹敵（電話從20世紀(jì)50年代到進(jìn)入美國(guó)50％的家庭，已經(jīng)花了75年的工夫。如果把網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)大量露面的時(shí)間定在20世紀(jì)90年代早期到中期這個(gè)范圍，它們達(dá)到50％這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，大約也花了10年的時(shí)間。直到我寫這本書的2003年，它們深入美國(guó)家庭的比例還沒(méi)有達(dá)到86％）?！雹谥袊?guó)在這方面的情況與之類似，盡管數(shù)字技術(shù)條件下電腦、手機(jī)的飛速發(fā)展使得電視迅速成為一個(gè)“傳統(tǒng)”媒體，但不可否認(rèn)，它仍然是迄今為止大眾化程度是最亮的媒介?！　∥覀兊囊蓡?wèn)在于：為什么是電視?為什么唯有這種媒體能夠達(dá)到如此的大眾化程度，并產(chǎn)生如此巨大的吸引力和社會(huì)影響?波茲曼回答說(shuō)：“電視為電報(bào)和攝影術(shù)提供了最有力的表現(xiàn)形式，把圖像和瞬息時(shí)刻的結(jié)合發(fā)揮到了危險(xiǎn)的完美境界，而且進(jìn)入了千家萬(wàn)戶?！雹艽_乎如此，但好像這一回答的清晰程度還不夠讓人滿意。……

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