啟蒙三書(shū)

前言

一個(gè)人在孩提時(shí)期所受到的教育，對(duì)他以后各種觀念的形成、成長(zhǎng)發(fā)展將會(huì)起到舉足輕重的作用。一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，盡管會(huì)逐漸習(xí)得關(guān)于基本倫理、處世原則、善惡判斷等方面的知識(shí)，但是“人之初”時(shí)的印象卻是最深刻的。因此，好的啟蒙教育對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。到目前為止，最能讓孩子接受，并且能夠?qū)⒆悠鸬搅己脝⒌献饔玫膯⒚勺x物，莫過(guò)于中華民族的傳統(tǒng)經(jīng)典，如《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》等，它們是千百年來(lái)廣為流傳的傳世典籍。盡管是薄薄的一冊(cè)書(shū)，里面卻蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。書(shū)中的每個(gè)字、每句話，都是歷經(jīng)千百年沉淀的中華民族智慧。許許多多的名人、大家就是讀著這樣的書(shū)長(zhǎng)大的。一個(gè)中國(guó)人，不論在何時(shí)何地，不管他接受了多么高的教育，也不管他是領(lǐng)導(dǎo)還是普通老百姓，永遠(yuǎn)都會(huì)記得“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”本著弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、力爭(zhēng)為廣大兒童提供好的蒙學(xué)讀物的精神，我們今天編寫(xiě)了這本《啟蒙三書(shū)》，將《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》這三本廣為流傳的經(jīng)典書(shū)籍收入其中。在編寫(xiě)過(guò)程中，我們主要選取了通行本中最常見(jiàn)的一種為主，再參考其他版本的資料，做到權(quán)威性與普適性的有機(jī)結(jié)合。針對(duì)孩子注意力不集中的年齡特點(diǎn)，本書(shū)在遵循原文的基礎(chǔ)上，增加了“注釋”、“譯文”等輔助性的文字，融入了精當(dāng)?shù)恼f(shuō)明和點(diǎn)評(píng)。在給每個(gè)文本注釋時(shí)，我們并不做繁瑣的引證，而是結(jié)合孩子的特點(diǎn)，用平實(shí)易懂的語(yǔ)言來(lái)做講解。并且在后面加入了與原文相關(guān)的小故事和知識(shí)拓展板塊，增加了本書(shū)的趣味性和知識(shí)性，使孩子在閱讀經(jīng)典的時(shí)候還能讀到精彩的故事，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)。讀圣賢書(shū)，立君子品，做厚德人，一直都是每一個(gè)龍的傳人始終如一的追求。而這本《啟蒙三書(shū)》就將幫助孩子們邁出走向輝煌明天的第一步。

內(nèi)容概要

　　《啟蒙三書(shū):〈三字經(jīng)〉 《百家姓〉 〈千字文〉》針對(duì)孩子注意力不集中的年齡特點(diǎn)，在遵循原文的基礎(chǔ)上，增加了“注釋”、“譯文”等輔助性的文字，融入了精當(dāng)?shù)恼f(shuō)明和點(diǎn)評(píng)。在給每個(gè)文本注釋時(shí)，我們并不做繁瑣的引證，而是結(jié)合孩子的特點(diǎn)，用平實(shí)易懂的語(yǔ)言來(lái)做講解。并且在后面加入了與原文相關(guān)的小故事和知識(shí)拓展板塊，增加了《啟蒙三書(shū):〈三字經(jīng)〉 《百家姓〉 〈千字文〉》的趣味性和知識(shí)性，使孩子在閱讀經(jīng)典的時(shí)候還能讀到精彩的故事，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)。　　讀圣賢書(shū)，立君子品，做厚德人，一直都是每一個(gè)龍的傳人始終如一的追求。而這本《啟蒙三書(shū)》就將幫助孩子們邁出走向輝煌明天的第一步。

書(shū)籍目錄

三字經(jīng)百家姓千字文

章節(jié)摘錄

插圖：

編輯推薦

《啟蒙三書(shū):〈三字經(jīng)〉 《百家姓〉 〈千字文〉》適合兒童閱讀。這里有“天地玄黃，宇宙洪荒”的美麗傳說(shuō)，這里有“趙錢(qián)孫李，周吳鄭王”的裊裊余音，這里還有“人之初，性本善”的循循善誘等，《三字經(jīng)》、《百家姓>、《千字文》是千百年來(lái)廣為流傳的蒙學(xué)傳世典籍。薄薄的一冊(cè)書(shū)中，蘊(yùn)藏著豐富的文化內(nèi)涵。許許多多的名人、大家就是讀著這樣的書(shū)長(zhǎng)大。

圖書(shū)封面

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