紳士法則淑女定律

前言

當(dāng)今社會(huì)，隨著人們對(duì)孩子的教育方法和方式的日益重視，關(guān)于現(xiàn)代育兒的爭(zhēng)議和探討也層出不窮。本書在綜合眾多案例的基礎(chǔ)上，結(jié)合“男孩窮著教，女孩富著養(yǎng)”這一教育理念，從不同的角度對(duì)男孩、女孩之間的性別差異教育進(jìn)行了闡釋。染色體決定了一個(gè)人的性別，而荷爾蒙則實(shí)現(xiàn)了性別差異。男孩和女孩分別帶著不同的特質(zhì)來(lái)到這個(gè)世界上，這也就注定了從一開始，男孩和女孩就是不同的。不同的生理特點(diǎn)決定了與那些喜歡剪刀、手槍、坦克等冒險(xiǎn)性事物的男孩相比，女孩往往更喜歡洋娃娃、漂亮頭花、好聞的香水等一切美好的東西。作為家長(zhǎng)，正確地引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)性別差異，因材施教，是非常重要的。然而，男女之間的差別并非僅僅簡(jiǎn)單地體現(xiàn)為生理上的性別差異，更多的差別則是通過心理學(xué)和社會(huì)學(xué)的角度體現(xiàn)了出來(lái)。正因?yàn)槿绱耍皬膩?lái)富貴多淑女，自古紈绔少偉男”成了經(jīng)典名言，而“窮養(yǎng)男，富養(yǎng)女”在古時(shí)被奉為養(yǎng)兒育女的“金科玉律”。也許有人會(huì)有疑問，現(xiàn)代社會(huì)提倡男女平等，女孩在成長(zhǎng)過程中也同樣和男孩一樣面臨著種種磨難。在如此激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，“富養(yǎng)”出的女孩能否承擔(dān)得起那些來(lái)自社會(huì)和家庭的壓力和責(zé)任呢？再說現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展了，大多數(shù)孩子都有了富養(yǎng)的條件，為何要“窮養(yǎng)男”呢？何況社會(huì)上也有不少窮養(yǎng)的女兒，巾幗不讓須眉，富養(yǎng)的兒子，也成了翩翩紳士。其實(shí)，本書中所說的“窮養(yǎng)男，富養(yǎng)女”和古代的教育理念是有所不同的。

內(nèi)容概要

《紳士法則淑女定律》在綜合眾多案例的基礎(chǔ)上，提出了“紳士法則，淑女定律”這一思維模式，并從多個(gè)不同的角度進(jìn)行深入闡釋以豐富實(shí)用的案例為線索，幫助家長(zhǎng)們科學(xué)地培養(yǎng)自己的孩子，為孩子未來(lái)?yè)碛泻们俺痰於▓?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作者簡(jiǎn)介

王愛民，1961年4月出生，湖北武漢人，1988年和2001年分別獲得武漢理工大學(xué)管理科學(xué)與工程專業(yè)碩士和博士學(xué)位，1996—1998年作為特聘研究員在日本京都大學(xué)做合作研究。現(xiàn)任湖北省歸國(guó)華僑聯(lián)合會(huì)副主席、中國(guó)市場(chǎng)學(xué)會(huì)理事、湖北市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)會(huì)常任理事、武漢理工大學(xué)管理學(xué)院教授、武漢理工大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院院長(zhǎng)。?主要研究領(lǐng)域與方向：企業(yè)戰(zhàn)略管理、市場(chǎng)營(yíng)銷理論與實(shí)務(wù)、東方文化下的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與方法。發(fā)表學(xué)術(shù)論文四十余篇，累計(jì)承擔(dān)國(guó)家、省市級(jí)企業(yè)科研課題二十余項(xiàng)，公開出版《營(yíng)銷風(fēng)險(xiǎn)管理》等著作多部。

書籍目錄

第一章 男孩、女孩：不一樣的成功．需要不一樣的教育  孩子帶著什么來(lái)到這個(gè)世界  不同的性鄹待質(zhì)決定了什么  在教育子女的過程中，性別真的可以忽略不計(jì)嗎  蒙臺(tái)梭利的數(shù)子處方：我們要做的，不是編程，而是讓他回歸自己  用教育“雙性化”取代“性別單一化”  男孩女孩需霧不同的生存智慧第二章 男孩窮著教，女孩富著養(yǎng)  透過目前的文化鏡關(guān)，什么才是對(duì)待他們的最佳方式  富養(yǎng)20年，芙蓉出水；窮養(yǎng)20裁，寶劍出爐  富與窮的內(nèi)涵：包含著不同金錢的意義  “窮養(yǎng)男，富養(yǎng)女”并非親源于“性別刻板印象”第三章 家：男子漢的成長(zhǎng)基地，小公主的溫暖港灣  夏洛特·梅森：做父母不是艱難的冒陘而是自然的引導(dǎo)  讓家庭成為孩子健康成長(zhǎng)的搖籃  公主幸福的源泉：父母之間真摯而美好的感情  父母在孩子成長(zhǎng)中擔(dān)任特殊而迥異的任務(wù)  如何才能學(xué)會(huì)放手  父親角色缺失的情況下，男孩的損失要大于女孩第四章 錯(cuò)誤的獎(jiǎng)懲方法會(huì)把孩子推向罪惡的深淵  約翰遜的母親對(duì)所有家長(zhǎng)說：最佳的選擇是激勵(lì)  向卡爾·成特學(xué)習(xí)說“太棒了”  不當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)細(xì)鼓勵(lì)會(huì)讓孩子不滿意  激勵(lì)不是“準(zhǔn)”字號(hào)靈藥，對(duì)孩子進(jìn)行必要的的批評(píng)和懲罰  不要隨意批評(píng)孩子第五章 教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣  教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣  好習(xí)慣培養(yǎng)秘籍  再小的壞習(xí)慣也不能放縱第六章 男孩的雅量帶來(lái)榮耀，女孩的雅致帶來(lái)悠閑  永不蒙塵的珍珠：美德從心開始  給孩子打好“誠(chéng)信預(yù)防針”  學(xué)會(huì)尊重他人  給孩子學(xué)習(xí)禮貌的機(jī)會(huì)  打造寬容的世界  輕松教會(huì)孩子關(guān)懷他人第七章 不可或缺的智慧養(yǎng)成  無(wú)關(guān)外在，智慧的養(yǎng)成在于內(nèi)心  幫助孩子克服驕奢之氣  讓“生命教育”不再缺席  別讓榮譽(yù)壓垮你的孩子  鈴木鎮(zhèn)一的才能教育：能力比100分更重要  教孩子學(xué)會(huì)社會(huì)交往  讓華盛頓成為孩子禮儀的樣板第八章 愛與理智的方式  向多湖輝借力：過度保護(hù)，導(dǎo)致無(wú)能  哈佛校長(zhǎng)艾略特給孩子的關(guān)懷：孩子的成長(zhǎng)空間，請(qǐng)你你還給他  知道孩子的興趣，然后，給他(她)自由  是誰(shuí)剝奪了孩子運(yùn)動(dòng)的權(quán)利  給孩子提供學(xué)習(xí)分享的機(jī)會(huì)  記住教育家馬卡茲柯的警告：愛不能沒有條件  怎樣發(fā)現(xiàn)孩子們邢些似乎無(wú)理行為背后的真實(shí)意圖  讓“娘娘腔”走開，讓撒嬌回來(lái)第九章 教育男孩，請(qǐng)先進(jìn)入男孩世界  教育男孩，請(qǐng)先走進(jìn)男孩世界  讓男孩走進(jìn)集體  男孩天性中的“冒險(xiǎn)情結(jié)”   “我不再喜歡忍受我自己”——青香期的男孩第十章 打造男孩的英雄本色  成為男子漢的妙方：挫折+秀氣  敢于亮劍：鍛造強(qiáng)者心態(tài)，脫離精神“逆境”  讓他嘗試，男孩才不會(huì)有挫敗感  羅斯福教子方：讓他知道你否可能幫他做所有的事  讓責(zé)任伴隨男孩成長(zhǎng)  把握好孩子自尊的尺度  幫助男孩認(rèn)識(shí)英雄主義：從“奧特曼”說起  “富不過三代”的背后  告訴他，不想當(dāng)將軍的兵不是好兵  提升孩子的影響力第十一章 教育女孩，請(qǐng)先進(jìn)入女孩世界  教育女孩，請(qǐng)先進(jìn)入女孩世界  善用女孩的天賦  好女孩，壞女孩  “女孩長(zhǎng)大了”對(duì)她意味著什么第十二章 澆灌女孩的待放花蕾  培養(yǎng)女孩正確的審美觀  淑女與優(yōu)雅形影不離  沒有氣質(zhì)，淑女的魅力將會(huì)變成俗氣  似水的濕柔  學(xué)學(xué)才女徐靜蕾，提升女孩的知性魅力  讓她感受到生活的美好第十三章 讀懂愛神的錦囊妙計(jì)  約會(huì)的初體驗(yàn)  媽媽有時(shí)也要視而不見  父子的秘密談話世界最偉大的教育法則  法則1 魚缸法則：心靈的成長(zhǎng)需要自由  法則2 南風(fēng)效應(yīng)：寬容比懲罰更有力量  法則3 狼性法則：生浩從好奮開始  法則4 延遲滿足：從小培養(yǎng)孩子的耐心  法則5 超限效應(yīng)：不要過多地批評(píng)孩子  法則6 自然懲罰法則：讓孩子自己承擔(dān)過錯(cuò)  法則7 羅森塔爾效應(yīng)：每個(gè)孩子都可能是天才  法則8 強(qiáng)化定律：好習(xí)慣在于不斷強(qiáng)化  法則9 鲇魚效應(yīng)：增養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)  法則10 真愛法則：教育的真諦是愛中外名人家訓(xùn)集萃  陶淵明：《與子儼等疏》  諸葛亮：《誡子書》  紀(jì)曉嵐：《寄內(nèi)子論教子書》  曾國(guó)藩：《家訓(xùn)一則》  梁?jiǎn)⒊骸吨铝核记f》  傅雷：《家書一則》  波爾加：《天才是培養(yǎng)出來(lái)的》  蒙田：《我譴責(zé)一切體罰》  居里夫人：《給外甥女的信》  池田大作：《育子談》總統(tǒng)家訓(xùn)  麥迪遜家訓(xùn)  沙龍家訓(xùn)  華盛頓家訓(xùn)  威爾遜家訓(xùn)  艾森豪威爾家訓(xùn)  尼克松家訓(xùn)

章節(jié)摘錄

還有一個(gè)很明顯的例子就是關(guān)于閱讀。很多教育家提倡家長(zhǎng)陪孩子讀書，從小培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣，講故事則是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的一個(gè)重要方式。然而，故事如何講才能吸引他們的注意力，男孩和女孩卻有很大的差異。男孩更希望先聽結(jié)尾再聽細(xì)節(jié)，而女孩則更喜歡由細(xì)節(jié)到結(jié)尾，因?yàn)檫@樣會(huì)使整個(gè)故事帶有懸疑色彩，女孩喜歡這樣的懸疑。性別沒有好壞之分，各有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，如果正確引導(dǎo)，性別優(yōu)勢(shì)會(huì)給孩子們的成長(zhǎng)與發(fā)展帶來(lái)加分的機(jī)會(huì)。但遺憾的是，現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的關(guān)心大多放在對(duì)其學(xué)習(xí)成績(jī)、身高體重上，而對(duì)他們不同性別的心理發(fā)育和氣質(zhì)的形成卻較少關(guān)心。他們希望自己的孩子聰明、聽話、個(gè)子長(zhǎng)得高大些、學(xué)習(xí)成績(jī)好些、能討家長(zhǎng)和老師的喜歡，對(duì)其個(gè)性和創(chuàng)造能力卻很少考慮和關(guān)心，尤其是對(duì)男孩子，動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)斥甚至打罵，扼制了他們“頑皮搗蛋”、“爭(zhēng)勝好斗”的天性。近幾年，“陰盛陽(yáng)衰”、“中性化”現(xiàn)象已成為受人關(guān)注的社會(huì)話題。男孩子似乎越來(lái)越陰柔，身上的男子漢氣息在日益減少。女孩子身上則沒有了溫柔、嬌羞等女性特質(zhì)，轉(zhuǎn)而向中性化發(fā)展，脾氣、個(gè)性、穿著打扮以和男孩子相似為榮。2005年“超女”李宇春和2006年“好男兒”向鼎的受歡迎程度足以說明這一點(diǎn)。很多老師也都發(fā)現(xiàn)班里的怪異跡象，女孩子個(gè)性張揚(yáng)，男孩子卻有些溫順。甚至有的男生，平日總喜歡穿一件類似干扎染的花衣服，說起話來(lái)細(xì)聲細(xì)氣，比劃動(dòng)作時(shí)還喜歡翹著小手指。一條小蛇都能嚇著他！盧梭說得好，“在女人身上培養(yǎng)男人的特性，而忽視女人固有的素質(zhì)，很明顯對(duì)女人是有害的?！逼鋵?shí)對(duì)男孩來(lái)說也一樣。男孩和女孩是如此不同，教育他們也需要不同的規(guī)則和技巧。一般來(lái)說，男孩擅長(zhǎng)抽象思維，具有很強(qiáng)的立體空間認(rèn)知能力，這正是將來(lái)學(xué)習(xí)工程學(xué)所必備的技能。男孩在數(shù)學(xué)方面也有很強(qiáng)的潛能，比女孩子更容易理解復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念。自然科學(xué)也是男孩的擅長(zhǎng)。而女孩子比較擅長(zhǎng)形象思維，語(yǔ)言表達(dá)能力優(yōu)于男孩。

后記

一本著作的完成需要許多人的默默奉獻(xiàn)，閃耀的是集體的智慧。其中銘刻著許多艱辛的付出，凝結(jié)著許多辛勤的勞動(dòng)和汗水。本書在策劃和編寫過程中，得到了許多同行的關(guān)懷與幫助，及許多老師和作者的大力支持，在此向以下參與本書編寫的人員致以誠(chéng)摯的謝意：歐紅梅、周珊、張艷紅、趙一、趙紅瑾、齊紅霞、趙廣娜、張保文、杜莉萍、楊婧、張艷芬、許長(zhǎng)榮、王鵬、楊英、李良婷、上官紫微、楊艷麗、姚曉維、劉紅強(qiáng)、付志宏、黃克瓊、張乃奎、毛定娟、齊艷杰、李偉軍、魏清素、何瑞欣、葉光森、徐娜、付欣欣、王艷、黃亞男、曾博、陳小嬋、黃文平、李偉、史慧莉、余學(xué)軍、陳潤(rùn)、李文靜、李佳、羅語(yǔ)、蔡亞蘭、杜慧、朱夏楠、朱輝、歐俊、王光波、彭麗麗、陳賜貴、孟寧、吳迪、肖冬梅、常娟、楊秉慧等。閱讀是一種享受，編著這樣一本書的過程更是一種享受。在享受之余，我們心中也充滿了感恩。因?yàn)樵诰幹^程中，我們不僅得到同行的幫助，還借鑒了其他人智慧的精華。因此，在此書面世之際，我們要對(duì)為本書作出貢獻(xiàn)的所有人表達(dá)我們最誠(chéng)摯的謝意！相信你們勞動(dòng)的價(jià)值不會(huì)磨滅，因?yàn)樗o讀者朋友們帶來(lái)了寶貴的精神財(cái)富。

編輯推薦

《紳士法則淑女定律》由中國(guó)廣播電視出版社出版。與世界著名教育家卡爾·威特、蒙臺(tái)梭利、夏洛特·梅森、鈴木鎮(zhèn)一等一起領(lǐng)悟教育法則。學(xué)會(huì)培養(yǎng)了不起的男子漢，塑造美麗優(yōu)雅的公主，抓好性別教育，做最優(yōu)秀的現(xiàn)代型父母。

圖書封面

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