提問

出版時(shí)間:2008-1  出版社:中國廣播電視出版社  作者:吳郁 編  頁數(shù):325  
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內(nèi)容概要

本書教導(dǎo)主持人如何學(xué)會成功采訪提問的技巧,書中具體包括了:主持人專訪的特點(diǎn)、談話節(jié)目主持人的核心作用、行為控制的心理準(zhǔn)備、營造良好的訪談氛圍、以尊重叩響訪談對象的心扉、以合適的場合和時(shí)機(jī)成就訪談行動、與特殊采訪對象的溝通、主持人個(gè)人風(fēng)格等方面的內(nèi)容。  采訪提問,本是記者的活兒??墒?,當(dāng)主持人節(jié)目形態(tài)日益豐富的時(shí)候,當(dāng)主持人不只是在演播室里背詞說話,或者是看著提示器說話的時(shí)候,當(dāng)主持人的職業(yè)功能不斷拓展的時(shí)候,主持人在節(jié)目中有相當(dāng)多的或完整或片斷的人際溝通,于是,采訪提問就成了主持人的必備之功。 那么如何才能做到以合適的場合和時(shí)機(jī)成就訪談行動呢?如何營造良好的訪談氛圍呢?如何才能以情感贏得對方信賴呢? 請你來讀一讀本書吧,這本書正是專門提高主持人成功采訪提問技巧的專著!

書籍目錄

前言第一章 訪談節(jié)目與主持人 第一節(jié) 主持人專訪的特點(diǎn)  一 雙向交流的感染力  二 觀眾強(qiáng)烈的參與感  三 專訪過程約等于節(jié)目本身  四 主持人專訪的“平民視點(diǎn)”  五 主持人專訪的個(gè)性魅力 第二節(jié) 談話節(jié)目中的主持人  一 談話節(jié)目主持人的核心作用  二 主持人的“聽”與“說”第二章 做好功課 第一節(jié) 信息能力  一 占有多維資料  二 重視細(xì)節(jié) 第二節(jié) 訪談方案  一 選擇側(cè)重面  二 材料取舍  三 整體構(gòu)思 第三節(jié) 心態(tài)準(zhǔn)備  一 社會責(zé)任感與人文關(guān)懷是采訪首要原則  二 訪問身份的心理定位  三 心態(tài)準(zhǔn)備  四 行為控制的心理準(zhǔn)備第三章 提問策略 第一節(jié) 媒體立場、受眾角度、個(gè)人感悟三者的融合  一 媒體立場  二 受眾視角  三 個(gè)人感悟 第二節(jié) 營造良好的訪談氛圍  一 以尊重叩響訪談對象的心扉  二 以情感贏得對方信賴  三 以背景知識贏得對話資格  四 以合適的場合和時(shí)機(jī)成就訪談行動 第三節(jié) 提問方式  一 打開局面的第一問  二 提問切入點(diǎn)和落腳點(diǎn)  三 正問  四 側(cè)問  五 設(shè)問  六 追問  七 反問  八 兩面提問 第四節(jié) 與特殊采訪對象的溝通  一 專家學(xué)者  二 兒童  三 農(nóng)民  四 負(fù)面對象  五 普通人眼中的“邊緣人”第四章 現(xiàn)場控制 第一節(jié) 有備而來與及時(shí)跟進(jìn)  一 專注聆聽,及時(shí)跟進(jìn)  二 關(guān)注神情,進(jìn)入內(nèi)心  三 直面敏感,隨機(jī)變通  四 人文關(guān)懷,追問適度 第二節(jié) 談話參與的調(diào)控  一 話輪銜接,推進(jìn)層次  二 激發(fā)協(xié)調(diào),建立關(guān)聯(lián)  三 感性理性,自如轉(zhuǎn)換 第三節(jié) 訪談節(jié)奏的控制  一 交叉軟硬,活化節(jié)奏  二 善意打斷,變化節(jié)奏  三 巧用激將,激活節(jié)奏  四 捉對加溫,催化節(jié)奏  五 適時(shí)降溫,協(xié)調(diào)節(jié)奏第五章 采訪風(fēng)格 第一節(jié) 事件型專訪風(fēng)格  一 時(shí)效性  二 說明性 第二節(jié) 人物專訪風(fēng)格  一 人文性  二 獨(dú)特性 第三節(jié) 意見型專訪的風(fēng)格  一 針對性  二 權(quán)威性 第四節(jié) 主持人個(gè)人風(fēng)格  一 犀利尖銳  二 幽默風(fēng)趣  三 嚴(yán)肅厚重  四 率真活潑  五 平和大氣  六 輕松和諧  七 靈活灑脫  八 儒雅睿智  九 熱情善良  十 細(xì)膩含蓄參考書目后記

章節(jié)摘錄

  第一章 訪談節(jié)目與主持人  訪談節(jié)目,是廣播電視節(jié)目中專訪節(jié)目形態(tài)和談話節(jié)目形態(tài)的統(tǒng)稱。  主持人專訪,是主持人與特定的采訪對象就一定的主題在特定場景進(jìn)行談話的一種節(jié)目形態(tài)?! ≌勗捁?jié)目由主持人邀集嘉賓(含觀眾),圍繞公眾普遍關(guān)注的重要話題,在平等民主、真誠和諧的氛圍中展開討論的群言式言論節(jié)目?! 〉谝还?jié) 主持人專訪的特點(diǎn)  一、雙向交流的感染力  首先,專訪以語言交流為本質(zhì)特征,這是人際傳播與大眾傳播相結(jié)合的產(chǎn)物,具有人際傳播親切感、雙向溝通、直接反饋的優(yōu)勢。主持人與訪談對象之間的談話是典型的人際傳播,所談?wù)摰膬?nèi)容主要以有聲語言符號形態(tài)傳播,同時(shí)說話人的語氣口吻、態(tài)度情感活靈活現(xiàn),電視專訪則更是使參與談話者的眼神、表情、神態(tài)、肢體細(xì)微的動作盡收眼底,交談中相互間的反應(yīng)、細(xì)微的表情變化都是無法修飾的,哪怕想掩飾自己內(nèi)心的窘迫、憤怒、不安等,都會伴隨著有聲語言傳達(dá)出更為豐富、深刻、真實(shí)和生動的信息,無論心口如一,抑或口是心非。這些信息并不局限于語言內(nèi)容的概念信息、情感信息、功能信息,甚至還包含主持人及訪談對象的人格信息,“原汁原味”的本真性是主持人專訪格外得到受眾青睞的重要原因?! ∑浯危鞒秩说穆殬I(yè)角色具有比記者更貼近受眾的色彩及個(gè)性化特點(diǎn),專訪中特別在意談話的“人情味”,主持人專訪的提問常從“個(gè)人”角度(包括主持人自身的以及觀眾會有的視點(diǎn)、感受、見解)切入,以便有個(gè)“促膝談心”的親切自然而又使對方迅速進(jìn)入交流的話頭;

編輯推薦

  ——主持人節(jié)目中的談話貌似隨意,卻是正式的,是要公之于眾的;同時(shí)受眾對漫無目的的談話并不感興趣,哪怕只是帶來快樂,也要求談話的真實(shí),更何況人們渴望從節(jié)目中獲得信息、意味、觀念和,隋感方面的溝通。因此,主持人的提問和談話,主旨必須清晰明朗,不能天馬行空恣意汪洋;準(zhǔn)備必須充分,不能心中無數(shù)率性而為?!环矫?,主持人對訪談雙方的關(guān)系必須擺正,不能任意俯仰,迷失境界;心態(tài)必須平和,不能自我中心顛倒本末;另一方面,訪談策略必須靈活,不可寄希望于以某種套路包打天下,那些一成不變、公事公辦的提問或玩小技巧的提問都是難以直指人心,難以實(shí)現(xiàn)訪談目的的……——主持人的認(rèn)識深度、情感和品位決定著訪談的成功與否,訪談成功的共通點(diǎn)是他們的良知和責(zé)任。所有主持人的采訪,首當(dāng)其沖的是擔(dān)當(dāng)?shù)懒x責(zé)任,要捍衛(wèi)公眾對事件和觀點(diǎn)的知情權(quán),要為構(gòu)建健康和諧的社會環(huán)境做出在主持人這個(gè)崗位應(yīng)有的努力?! 怯?/pre>

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用戶評論 (總計(jì)19條)

 
 

  •   讀吳郁老師的上一本書是《主持人思維與語言能力訓(xùn)練路徑》。很實(shí)用!對于很多不曾聆聽過吳郁老師小課的業(yè)內(nèi)主持人,也包括在校的同學(xué)們,這書很細(xì)致,很實(shí)用,是提高內(nèi)功的一本寶典。正是因?yàn)榈靡嬗趨怯衾蠋煹摹吨鞒秩怂季S與語言能力訓(xùn)練路徑》,感覺吳郁老師的研究課題和方向一直很具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義和實(shí)用價(jià)值,才追隨了來,看到這本《提問:主持人必備之功》就買了來。果然開卷有益,這本書給正在轉(zhuǎn)型的中國媒體從業(yè)主持人,已經(jīng)正處在瓶頸期、困惑期的從業(yè)者,提供了一個(gè)提高的方法和路徑。主持人不能夠只停留在單純的出聲階段,而應(yīng)該有自己的思辨和聲音。這本書,值得看!
  •   我不是主持人,為了提升口才買的,生活中少不了提問,掌握提問技巧對于口才大有幫助,這本書從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容上都不錯(cuò)。
  •   內(nèi)容詳實(shí),每一個(gè)內(nèi)容都給采訪實(shí)例,給你啟發(fā)!
  •   本書適當(dāng)?shù)亩ㄎ涣嗽摃暮诵?,很好的給出了一個(gè)詮釋,希望作者可以出更多更好的書。
  •   可能從書名上不能看出這本書的厚重。喜歡這本書是從序言開始的,可以看出即使是序言作者也是用了心的,還沒接觸到正文的時(shí)候就已經(jīng)喜歡上了這本書。內(nèi)容詳實(shí),事例具體,語言樸實(shí),以理服人,啟迪智慧是我對這本書的總體評價(jià)。
  •   我是學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)的學(xué)生,書非常好,內(nèi)容很有幫助
  •   給老公買的。老公一晚上看了一半,他說這本書寫的非常好。上班的時(shí)候還拿走,舍不得一下子看完。
  •   本書主要以實(shí)例為主,然后在進(jìn)行解說。
    還可以啦!
  •   吳老師的書都挺不錯(cuò)的,值得擁有
  •   很好看 我很喜歡 對我有幫助
  •   不錯(cuò) 還沒怎么看呢
  •   可以啊啊啊
  •   就是我想要的,和想象重的一樣!值得購買!
  •   提問 怎么提 這很關(guān)鍵
  •   學(xué)會了如何做主持人,掌握了方法和技巧
  •   本書內(nèi)容不錯(cuò),本人同時(shí)在學(xué)咨詢,里面很多方法有助咨詢功力提高
  •   本書講述了主持人必備之功,更多的是在書外。如果多點(diǎn)實(shí)例點(diǎn)評,讓初學(xué)者體會和把握在支持節(jié)目是的現(xiàn)場反應(yīng),可能會更好
  •   沒看出什么 菜鳥們不要買 專業(yè)人士更不要買
  •   案例很多,沒有分析,基本上是本筆錄。
 

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