最新國(guó)際英語(yǔ)口語(yǔ)詞典

內(nèi)容概要

　　中文里有“看人說(shuō)話，看菜吃飯”的說(shuō)法，意思是說(shuō)話要根據(jù)不同的場(chǎng)合和說(shuō)話對(duì)象有所區(qū)別。同樣道理，說(shuō)英語(yǔ)也是如此。都是打招呼，陌生人之間，朋友之間，同事之間，上下級(jí)之間，方式卻不一樣。總之，說(shuō)話講究“得體”二字。學(xué)會(huì)說(shuō)話得體是實(shí)現(xiàn)有效溝通的基礎(chǔ)。否則就會(huì)鬧出笑話，造成誤解，甚至妨礙交流。如今，中國(guó)人借助英語(yǔ)的對(duì)外交流日益頻繁，對(duì)有效溝通的要求也不斷提高。本書(shū)就是為了滿(mǎn)足這一要求而編寫(xiě)的。　　本書(shū)具有以下優(yōu)勢(shì)：　　1． 分類(lèi)科學(xué)，適用各種場(chǎng)合一般口語(yǔ)書(shū)雖然羅列了很多句型，但并未告訴讀者應(yīng)該在什么樣的場(chǎng)合使用這些句型。本書(shū)打破了這個(gè)常規(guī)，由外國(guó)語(yǔ)言專(zhuān)家按照語(yǔ)言學(xué)的規(guī)則對(duì)所有的句型進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)，依次分為隨意體（casual），非正式體（informal），中性體（neutral），正式體（formal）和莊嚴(yán)體（frozen）五種，有時(shí)還有兩種語(yǔ)體間的中間狀態(tài)。讀者可以根據(jù)這些分類(lèi)選擇在合適的場(chǎng)合使用。　　使用提示：　　●隨意體（casual）類(lèi)句型用于關(guān)系較親密的人之間。　　●非正式體（informal）類(lèi)句型用于非正式場(chǎng)合?！　　裰行泽w（neutral）類(lèi)句型對(duì)任何人，在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都可以使用。　　●正式體（formal）類(lèi)句型用于正式場(chǎng)合?！　　袂f嚴(yán)體（frozen）類(lèi)句型用于關(guān)系疏遠(yuǎn)的人之間或極為正式的場(chǎng)合?！　?． 句型豐富，提供多種選擇　　書(shū)中為同一個(gè)意思列舉了多種表達(dá)法，讀者可以根據(jù)喜好自由選擇。比如，很多人見(jiàn)到老外，問(wèn)候時(shí)都是這句話：How are you? 回答時(shí)也只會(huì)說(shuō)：Fine, thanks. And you? 這是初學(xué)英語(yǔ)時(shí)就背得滾瓜爛熟的，幾乎成了條件反射。有效溝通需要掌握多種表達(dá)法。書(shū)中為這一最常用的一問(wèn)一答分別列舉了多種備選句型?！　?． 原汁原味，折射文化點(diǎn)滴　　書(shū)中的每個(gè)對(duì)話都是由英美專(zhuān)家編寫(xiě)，保留了原汁原味，讀者可以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不知不覺(jué)地領(lǐng)略英美文化?！　∪缦旅孢@段對(duì)話：　　A： What should I bring to the pot-luck dinner?　　B： You should bring a salad.　　A： 百樂(lè)餐我應(yīng)該帶什么？　　B： 你應(yīng)該帶一份沙拉?！　“贅?lè)餐（pot-luck dinner）是一種聚會(huì)形式，參加聚會(huì)的每個(gè)人都帶一個(gè)菜供大家分享。通過(guò)本書(shū)，讀者可以了解這種特殊的社交形式。　　4． 編排合理，便于查詢(xún)記憶　　每個(gè)條目按照關(guān)鍵字分類(lèi)編排，方便查找。所有的句型用黑體標(biāo)記，突出顯示?！　?． 集體創(chuàng)作，聯(lián)合打造精品　　這本書(shū)從2002年開(kāi)始策劃，到最后付梓，歷時(shí)兩年。其間，近十位中外語(yǔ)言專(zhuān)家參與創(chuàng)作，反復(fù)審稿。　　6． 配套磁帶，模仿地道英語(yǔ)　　本書(shū)有配套磁帶，由外籍專(zhuān)家錄音，供讀者模仿純正的英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)?！　”緯?shū)適合英語(yǔ)已有一定基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者。衷心希望讀者能靈活運(yùn)用本書(shū)，用英語(yǔ)有效溝通！

書(shū)籍目錄

第1章 常用表達(dá)法能力　詢(xún)問(wèn)某人能否做某事　表示你有能力做某事　表示你沒(méi)有能力做某事建議　請(qǐng)求指點(diǎn)　建議某人做某事　建議某人不做某事同意　詢(xún)問(wèn)某人是否同意　表示同意　表示不同意　表示你部分同意　表示自己錯(cuò)誤，別人正確　表示你們已經(jīng)達(dá)成一致道歉 　表示抱歉　接受道歉贊成 　詢(xún)問(wèn)某人是否贊成　表示你贊成　表示你不贊成態(tài)度 　詢(xún)問(wèn)某人在事情發(fā)生之前的感受　詢(xún)問(wèn)某人事后的感受肯定 　詢(xún)問(wèn)某人對(duì)某事是否肯定　表示肯定　表示你不肯定　表示你認(rèn)為是可能的　表示你認(rèn)為不可能　談?wù)摽赡馨l(fā)生的事情比較 　比較抱怨 　抱怨贊美 　贊美祝賀 　祝賀　對(duì)贊美和祝賀的回答正確 　詢(xún)問(wèn)某事是否正確　表示某事正確　表示某事錯(cuò)誤　糾正某人好奇 　表示好奇希望 　表示你希望發(fā)生的事情　表示你想要的　表示你盼望某事情感 　表示你的樂(lè)觀　表示你的悲觀　表示你擔(dān)心或害怕　表示驚奇　表示高興　表示不快或生氣　表示你感到寬慰　表示你失望　表示你的激動(dòng)　表示你感到厭煩鼓勵(lì) 　鼓勵(lì)重要性 　表示某事不重要信息 　了解信息　詢(xún)問(wèn)某人是否知道某事　表示你知道某事　表示你不知道指示 ……

媒體關(guān)注與評(píng)論

書(shū)評(píng)按場(chǎng)景及文體分類(lèi)，幫你學(xué)會(huì)得體英語(yǔ)；    同一情景多種句型，幫你實(shí)現(xiàn)個(gè)性表達(dá)；    英美作家原創(chuàng)對(duì)話，帶你步入國(guó)際語(yǔ)境；    功能齊全編排科學(xué)，充分滿(mǎn)足交流需要。

編輯推薦

按場(chǎng)景及文體分類(lèi)，幫你學(xué)會(huì)得體英語(yǔ)；同一情景多種句型，幫你實(shí)現(xiàn)個(gè)性表達(dá)；英美作家原創(chuàng)對(duì)話，帶你步入國(guó)際語(yǔ)境；功能齊全編排科學(xué)，充分滿(mǎn)足交流需要。 本書(shū)具有以下優(yōu)勢(shì)：1． 分類(lèi)科學(xué)，適用各種場(chǎng)合一般口語(yǔ)書(shū)雖然羅列了很多句型，但并未告訴讀者應(yīng)該在什么樣的場(chǎng)合使用這些句型。本書(shū)打破了這個(gè)常規(guī)，由外國(guó)語(yǔ)言專(zhuān)家按照語(yǔ)言學(xué)的規(guī)則對(duì)所有的句型進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)，依次分為隨意體（casual），非正式體（informal），中性體（neutral），正式體（formal）和莊嚴(yán)體（frozen）五種，有時(shí)還有兩種語(yǔ)體間的中間狀態(tài)。讀者可以根據(jù)這些分類(lèi)選擇在合適的場(chǎng)合使用。。2． 句型豐富，提供多種選擇書(shū)中為同一個(gè)意思列舉了多種表達(dá)法，讀者可以根據(jù)喜好自由選擇。3． 原汁原味，折射文化點(diǎn)滴書(shū)中的每個(gè)對(duì)話都是由英美專(zhuān)家編寫(xiě)，保留了原汁原味，讀者可以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不知不覺(jué)地領(lǐng)略英美文化。4． 編排合理，便于查詢(xún)記憶每個(gè)條目按照關(guān)鍵字分類(lèi)編排，方便查找。所有的句型用黑體標(biāo)記，突出顯示。5． 集體創(chuàng)作，聯(lián)合打造精品這本書(shū)從2002年開(kāi)始策劃，到最后付梓，歷時(shí)兩年。其間，近十位中外語(yǔ)言專(zhuān)家參與創(chuàng)作，反復(fù)審稿。

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