普通話語音學(xué)教程

內(nèi)容概要

本書各個(gè)章節(jié)提供的有關(guān)詞匯是十分豐富的，但更重要的，不是通過死材料，而是通過鮮活的整篇材料，把要求你分辨掌握的語音在具體、實(shí)用、翔實(shí)、豐富的材料中讓你掌握；然后給你提幾條思考與練習(xí)。并又不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行小結(jié)，鞏固所學(xué)。我真驚嘆作者能給本書提供那么多的繞口令，學(xué)員們一定喜歡，老師們也省力，毋需到處另找了。這就讓你輕松愉快地掌握了需加區(qū)辨的語音。同時(shí)，也只有在篇章句子里，才好體會(huì)正確的語流音變和字調(diào)語調(diào)。本書選文大多是從時(shí)人時(shí)文中挑選出來的，因此富有時(shí)代氣息，這也是本書選材的一個(gè)明顯特色。    作者撰寫過藝術(shù)語言吐字發(fā)聲和表達(dá)技巧的系列論文，論及文學(xué)語言的朗誦處理，有聲語言的傳情與審美等種種方面。在此基礎(chǔ)上，本書寫進(jìn)了有關(guān)吐字發(fā)聲的專門章節(jié)，在講普通話語音規(guī)范性的基礎(chǔ)上，又著重講了用悅耳得體的語音傳情達(dá)意的重要性，以及如何做到這一點(diǎn)，即掌握吐字發(fā)聲的藝術(shù)性。作者強(qiáng)調(diào)，語音規(guī)范是為了更好地傳情達(dá)意，而后者尤其重要。這也是本書體現(xiàn)自己特色的一個(gè)專章。篇幅雖然不大，卻提供了大量實(shí)踐的朗讀材料。這就是最后一章，“綜合練習(xí)”。除了語音自測練習(xí)以外，編入了大量古今詩詞和短篇選文。總的說來，全書提供的材料是生動(dòng)而豐富的；但我認(rèn)為，量似乎大了一些，因?yàn)楫吘箷r(shí)間有限。是不是需再精選一下呢？這要聽教學(xué)第一線上同志們的意見，我就沒有發(fā)言權(quán)了。作者同我提出若干有關(guān)技術(shù)和理論上的問題，比如詞匯和語句中的變調(diào)，是不是標(biāo)本調(diào)的問題，關(guān)于0ng、iong韻的歸類問題等。這都是長期以來爭論不休的問題。我同意她的想法。例如，作為語音培訓(xùn)教材，至少可將標(biāo)變調(diào)作為一種變通辦法。拘守本調(diào)，總是要加重學(xué)習(xí)者一些負(fù)擔(dān)。又如ong，iong韻，把它們作為開口韻和齊齒韻，并不影響聲韻母配合關(guān)系，還是按漢語拼音方案處理好，省得學(xué)習(xí)者繞不過彎子；從這里可以看出作者的理論修養(yǎng)和審音的細(xì)心處。

作者簡介

杜青，北京人。1963年考入北京廣播學(xué)院新聞系播音專業(yè)，畢業(yè)后分配在電臺(tái)、電視臺(tái)做播音員和節(jié)目主持人，1979年調(diào)回母校從事播音主持藝術(shù)專業(yè)教學(xué)工作至今。副教授、國家級普通話水平測試員、中國藝術(shù)醫(yī)學(xué)協(xié)會(huì)理事。發(fā)表過《藝術(shù)語言表達(dá)技巧系列談》、《語調(diào)及其審美價(jià)值》、《音形的塑造和表現(xiàn)力》、《談中國廣播電視播音語言的規(guī)范與傳情》等專業(yè)論文十余篇，其中一篇曾被國際學(xué)術(shù)會(huì)議錄用。

書籍目錄

序第一章 緒 論  第一節(jié) 什么是普通話  第二節(jié) 如何學(xué)好普通話  第三節(jié) 普通話水平測試的幾點(diǎn)提示    小幽默 “美國來的也不行！”    課 文 同一首歌第二章 語音概念  第一節(jié) 音素及其分類  第二節(jié) 音節(jié)及其構(gòu)成  第三節(jié) 漢語拼音方案    小幽默 李鴻章講俄語    課 文 風(fēng)雨兼程第三章 聲 母  第一節(jié) 發(fā)聲器官  第二節(jié) 發(fā)音部位及發(fā)音方法    小幽默 筆 誤    課 文 聯(lián)合國小學(xué)  第三節(jié)bp、mf的發(fā)音及辨正    小幽默 拍馬屁    課 文 微 笑  第四節(jié)dtnl的發(fā)音及辨正    小幽默 跌出妙語    課 文 胡適的白話電報(bào)  第五節(jié)gkh的發(fā)音及辨正    小幽默 信口開河也    課 文 回歸是一條回家的路  第六節(jié)jqx的發(fā)音及辨正    小幽默 巴豆不可輕用    課 文 千萬別打敗自己  第七節(jié) zh ch shr的發(fā)音及辨正    小幽默 見風(fēng)使舵    課 文 窗 外  第八節(jié)zcs的發(fā)音及辨正    小幽默 啰 唆    課 文 凡爾賽宮第四章 韻 母  第一節(jié) 韻母的分類  第二節(jié) 單韻母的發(fā)音及辨正    小幽默 大嘴姑娘    課 文 紀(jì)曉嵐題詩《百鵝圖》  第三節(jié) 復(fù)韻母及其發(fā)音特點(diǎn)    小幽默 教室里的幽默    課 文 幽默著是美麗的  第四節(jié) 二合復(fù)韻母的發(fā)音及辨正    小幽默 吃掉國土    課 文 假如你真的愛我  第五節(jié) 三合復(fù)韻母的發(fā)音及辨正    小幽默 妙對警友    課 文 畫 蛋  第六節(jié) 鼻音尾韻母的發(fā)音及辨正    小幽默 望文生意    課 文 新鮮的鄉(xiāng)情第五章 聲 調(diào)  第一節(jié) 聲調(diào)及其特征  第二節(jié) 調(diào)值、調(diào)類 調(diào)號    小幽默 吃 飯    課 文 我是竹  第三節(jié) 聲調(diào)的發(fā)聲及辨正    小幽默 院長作報(bào)告    課 文 故宮博物院第六章 音 節(jié)  第一節(jié) 普通話音節(jié)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)  第二節(jié) 普通話聲韻調(diào)的配合    小幽默 國宴插曲    課 文 風(fēng)流歌  第三節(jié) 音節(jié)的拼讀與拼寫  第四節(jié) 詞的輕重格式    小幽默 狗 叫    課 文 屈原故里行第七章 語流音變  第一節(jié) 音 變   一 兒 化    小幽默 問 路     課 文 誰活得都不容易   二 語氣助詞“啊”的音變    小幽默 智力測驗(yàn)    課 文 語言是人擁有的最大財(cái)富  第二節(jié) 變 調(diào)   一 輕聲    小幽默 力 卡    課 文 小姑的親事   一 上聲的變調(diào)   三“一”“不”的亦調(diào)    小幽默 言不二價(jià)    課 文 冰島中文第八章 吐字發(fā)聲  第一節(jié) 發(fā)聲原理  第二節(jié) 正確的吐字發(fā)聲方法    小幽默 小學(xué)第一課    課 文 奔騰吧，黃河第九章 綜合練習(xí)  一 語音自測練習(xí)  二 古今詩詞  三 短 文后 記

章節(jié)摘錄

　　一、出字、立字、歸音的技巧　　漢語語言藝術(shù)在吐字上歷來講究出字、立字、歸音。何謂出字、立字、歸音？出字在頭，立字在腹，歸音在尾。頭即聲母和介音（韻頭）；腹為韻腹；尾，韻尾也。出字，即發(fā)好聲母和介音。立字，就是發(fā)好韻腹。韻腹是音節(jié)的主體，韻腹發(fā)好了，字也就自然立住了，故而叫“立字”。歸音就是歸好韻尾。韻尾歸好了，字才算發(fā)完全了?！　∫粋€(gè)字音發(fā)得準(zhǔn)確不準(zhǔn)確，往往表現(xiàn)在字頭或字尾上，即聲母和韻尾上。比如z、c、s與zh、ch、sh不分，n與I不分等，就屬于出字不對；韻尾n與ng不分，或o、u等沒有圓唇都屬于歸音不好。因此掌握好出字和歸音是字音正確與否的重要環(huán)節(jié)。同時(shí)，掌握好出字、立字、歸音的技巧還可以使字音圓潤飽滿悅耳好聽。那么如何做好出字、立字、歸音呢？可參照以下基本原則：　　1．出字有力　　一字之頭包括聲母和介音（韻頭）。介音歸入字頭是因?yàn)樗吐暷附Y(jié)合得比較緊密，而且聲母受介音的影響，唇形和口形也會(huì)隨之發(fā)生變化。比如“jie”（街）、“jue”（撅）兩個(gè)音節(jié)中的“j”的唇形趨向就不一樣。“jie”中的“j”的唇形趨向展唇，而“jue”中的“j”的唇形就趨向撮唇。因此把介音歸人字頭是符合發(fā)音實(shí)際的?！　〕鲎?，要用力在聲母，定型在介音?！　〕鲎謺r(shí)，聲母成阻部位要準(zhǔn)確，除阻要有力，口型要定在韻母的“開、齊、合、撮”上。聲母是字頭的主力，是音節(jié)的排頭兵。在整個(gè)音節(jié)中，只有它的氣流最強(qiáng)，用力最大。如果把一個(gè)音節(jié)看作是一列火車的話，那么字頭就是這列火車的車頭。只有字頭有足夠的牽引力才能把字腹、字尾帶動(dòng)、帶響。也只有出字有力，字音才能真切。但是這并不等于說用力越大越好，還要用得巧。若用力過大過死，字音就會(huì)顯得笨而拙?？梢哉f，字音對不對，先看字頭發(fā)得對不對。　　2．立字飽滿　　立字在韻腹，飽滿又響亮?！　∏懊嬷v過，一個(gè)漢語音節(jié)可以沒有聲母、韻頭和韻尾，但是絕對不可以缺少韻腹和聲調(diào)?？梢婍嵏故嵌嗝吹闹匾Ｗ指辜错嵏?，它是由元音構(gòu)成的。它在整個(gè)音節(jié)中發(fā)音最響，音程最長，樂音最豐滿，所以只要把字腹這個(gè)音節(jié)主體發(fā)飽滿，發(fā)響亮，整個(gè)音節(jié)就算立起來了。也只有把字腹發(fā)得響亮飽滿，才會(huì)達(dá)到字正音圓、悅耳好聽的效果?！　?．歸音完整　　韻尾便是字尾。剛才說過，一個(gè)字音是否準(zhǔn)確、清晰，關(guān)鍵在音節(jié)的一頭一尾上。字尾歸音不完整，音節(jié)界限便不清楚，字音也就不會(huì)清晰?！　∈紫?，歸音要完整，交代要清楚?！　h語與俄語、英語等語言不同，除兒化韻是兩個(gè)漢字一個(gè)讀音之外，再?zèng)]有一個(gè)音節(jié)的一頭和前一個(gè)音節(jié)的一尾相連讀的情況，所以要求每個(gè)音節(jié)歸音必須完整。只有歸音完整，音節(jié)界限才能清楚分明，才不會(huì)出現(xiàn)“吃字”或“囫圇吞棗”的毛病。例如“baotou”（包頭）兩個(gè)音節(jié)，兩個(gè)字的歸音都要有個(gè)圓唇動(dòng)作，否則便不能算是歸音完整?！　∑浯?，字尾要收得恰當(dāng)，做到既輕又準(zhǔn)?！　±纭癹iang”（江）中的鼻韻尾“ng”，它本身就是一個(gè)比較響的輔音。當(dāng)歸到這個(gè)舌根鼻韻尾時(shí)，只要舌根抬起即可，千萬不可過長過重，否則便會(huì)喧賓奪主，出現(xiàn)含糊不清的“音包字”現(xiàn)象，聲音也會(huì)渾濁不明亮。　　漢語語音出字歸音的全過程也可以用《樂府傳聲》中的一段話來進(jìn)行描述?！稑犯畟髀暋分姓f：“欲改其聲，先改其形”，必須“總在將此字識(shí)真念準(zhǔn)，審其字聲從口中何處著力，則知此字必如何念法方確”?！俺~不清，此交代不明也。何為交代，一字之音必有首腹尾，必首腹尾已盡，然后再出下一字，則字字清楚。如一字未盡，或已盡而未收足，或收足而交界處未能劃斷，或劃斷而下字之頭未能矯正，皆為交代不清?！薄氨匚惨舯M而起下一字，而下一字之頭尤須用力，才能字字清楚。”　　……

編輯推薦

　　此次修訂更加強(qiáng)化語音的實(shí)用性。融知識(shí)性、實(shí)用性、趣味性為一體，讓讀者不但要學(xué)會(huì)語音學(xué)的理論知識(shí)，更要在語言的實(shí)踐中學(xué)會(huì)靈活地運(yùn)用這些知識(shí)，準(zhǔn)確無誤地表達(dá)思想、抒發(fā)情感。因此，書中精煉了一些基礎(chǔ)練習(xí)；在理論的闡述上，更加力求言簡意賅、通俗易懂、便于體會(huì)；例證力求更加貼近生活、切合實(shí)際、風(fēng)趣幽默。

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