媽媽,請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)

前言

“真不知道你是怎么想的！”這是一句父母在教育孩子時(shí)經(jīng)常感嘆的話(huà)。因?yàn)椴欢⒆有睦锏恼鎸?shí)想法，或者說(shuō)不懂孩子對(duì)周?chē)澜绲目捶?，所以在教育孩子的過(guò)程中，父母就經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò)誤。父母習(xí)慣用成人的思維來(lái)看待孩子的行為，然后簡(jiǎn)單地作出對(duì)與錯(cuò)的判斷。可實(shí)際上，孩子的成長(zhǎng)有孩子自身的方式，孩子也有自己對(duì)世界、對(duì)生活的看法。孩子與父母之間的沖突很大一部分原因是父母沒(méi)有學(xué)會(huì)用心傾聽(tīng)孩子的心聲，只是想當(dāng)然地用成人的方式去思考孩子的成長(zhǎng)，并在此基礎(chǔ)上剝奪了那些本該屬于孩子的權(quán)利。    曾經(jīng)我們都有過(guò)童年，可當(dāng)我們長(zhǎng)大成人，當(dāng)我們有了自己的孩子后，卻發(fā)覺(jué)童年已經(jīng)離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。面對(duì)著孩子，我們已經(jīng)無(wú)法感受童年的心，我們開(kāi)始沿襲父輩對(duì)我們的養(yǎng)育方式來(lái)養(yǎng)育我們的孩子，我們開(kāi)始在孩子身上尋找為人父母的權(quán)威。而當(dāng)孩子開(kāi)始對(duì)我們的做法進(jìn)行抗議時(shí)，我們仿佛得了失憶癥，忘記了孩子所做的事情我們都曾經(jīng)做過(guò)，孩子身上所存在的各種毛病在我們身上也曾經(jīng)存在過(guò)。    因而，當(dāng)我問(wèn)你，孩子的成長(zhǎng)誰(shuí)最有發(fā)言權(quán)時(shí)，你一定會(huì)說(shuō)當(dāng)然是父母！可實(shí)際上，孩子成長(zhǎng)最有發(fā)言權(quán)的是孩子自己。為何這么說(shuō)呢？因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)發(fā)展是一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程必須由孩子自己去完成，誰(shuí)也無(wú)法替代。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，他會(huì)經(jīng)歷各種快樂(lè)、悲傷、痛苦、無(wú)助、害怕、憤怒等事件，而這些事件所帶來(lái)的感受唯有孩子自己知道。因而他必須在各種實(shí)踐生活中接受考驗(yàn)，才能夠真正成長(zhǎng)起來(lái)。    這就是為什么當(dāng)我們把本該屬于孩子的權(quán)利一件件剝奪時(shí)，孩子用自己微弱的聲音開(kāi)始吶喊！對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這種吶喊只是想為自己爭(zhēng)取一點(diǎn)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取一點(diǎn)成長(zhǎng)的權(quán)利?？稍诟改秆劾?，孩子的吶喊卻成為對(duì)父母權(quán)威的反抗，成了不聽(tīng)話(huà)，成了執(zhí)拗。如果我們能夠真正放下身段，放下所謂的父母威嚴(yán)，認(rèn)真地聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，把本該屬于孩子的那些權(quán)利還給孩子，那么我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)孩子并不是那么難教。

內(nèi)容概要

“真不知道你是怎么想的”，這是一句父母在教育孩子時(shí)經(jīng)常感嘆的話(huà)，因?yàn)椴欢⒆觾?nèi)心的真實(shí)想法，或者說(shuō)不懂孩子對(duì)周?chē)澜绲目捶ǎ栽诮逃⒆拥倪^(guò)程中，孩子與父母之問(wèn)就會(huì)經(jīng)常發(fā)生沖突，而導(dǎo)致沖突的大部分原因是父母沒(méi)有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲。
如果我們能夠認(rèn)真地聽(tīng)一聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，那么我們就會(huì)了解孩子到底是怎么想的，也可以為我們的教育減少一些不必要的沖突。本書(shū)是打開(kāi)孩子心靈的一扇窗戶(hù)，翻開(kāi)本書(shū)，認(rèn)真地聽(tīng)一聽(tīng)孩子的心聲吧。

書(shū)籍目錄

第一章　請(qǐng)讓我盡情地哭
 1．哭是因?yàn)樘弁?br /> 2．哭是因?yàn)椴豢鞓?lè)
 3．哭是因?yàn)楹ε?br /> 4．哭是因?yàn)橄胍愕陌参?br /> 5．會(huì)哭的孩子真的不是好孩子嗎?
第二章　請(qǐng)?jiān)试S我出錯(cuò)
 1．我不是有意犯錯(cuò)誤的
 2．你傷害了我
 3．我做錯(cuò)了事，你還愛(ài)我嗎?
 4．你只要告訴我就行了
 5．我不是想推卸責(zé)任
 6．請(qǐng)用原諒代替批評(píng)
　……
第十三章　幼兒園并不那么美

章節(jié)摘錄

1．哭是因?yàn)樘弁?   女兒豆豆從小就對(duì)打針極度敏感，每次打針(包括預(yù)防針)，我和她爸爸都得費(fèi)九牛二虎之力才能完成。記得上幼兒園之前的人園體檢中，在抽血時(shí)，我和她爸爸兩個(gè)人都沒(méi)能摁住她。后來(lái)，一位男醫(yī)生實(shí)在看不下去了，叫我讓開(kāi)，然后兩個(gè)大男人才算制伏了一個(gè)小女孩。    三歲半的時(shí)候，豆豆在幼兒園里接受了一次體檢。那天上午，我一直在擔(dān)心，下午去接她時(shí)，老師告訴我，豆豆不但沒(méi)有哭，反而眼睛看著醫(yī)生抽血。豆豆的這一表現(xiàn)，實(shí)在是出乎我的意料。于是，我想當(dāng)然地就認(rèn)為她在集體生活中已經(jīng)學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，以至于后來(lái)，每次面對(duì)著打針或者摔跤之類(lèi)的，我就會(huì)對(duì)她說(shuō)：“豆豆是個(gè)勇敢的寶寶，肯定不會(huì)哭的?！泵看味苟孤?tīng)了我的話(huà)，也都竭力忍住自己的疼痛，表現(xiàn)出很勇敢的樣子。    可是，豆豆四歲時(shí)的一次生病，卻讓我重新思考自己的教育方式是否真的正確。因?yàn)榘l(fā)燒，扁桃體發(fā)炎，醫(yī)生說(shuō)必須進(jìn)行輸液，否則病情很難得到控制。雖然豆豆堅(jiān)決反對(duì)輸液，可為了她的健康，我還是決定聽(tīng)從醫(yī)生的建議。在做皮試的時(shí)候，看著豆豆的眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)，我對(duì)她說(shuō)：“豆豆是很勇敢的寶寶哦。”聽(tīng)了我的話(huà)，豆豆終于沒(méi)讓眼淚流出來(lái)。但是在等待皮試結(jié)果的時(shí)候，她卻告訴我：“媽媽?zhuān)乙稽c(diǎn)都不想打針，打針真的是一件非常不快樂(lè)的事情。”這個(gè)時(shí)候，我并沒(méi)有真正體會(huì)豆豆的真實(shí)感受，而是用我所擁有的知識(shí)去告訴她為什么要打針。在正式進(jìn)行輸液時(shí)，為了能夠讓豆豆不哭，我又對(duì)她說(shuō)：“豆豆不用害怕，會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)痛，就像小螞蟻咬了一樣，一會(huì)兒就好了。”護(hù)士也接著我的話(huà)說(shuō)：“小朋友很勇敢的，不用害怕?！痹谖覀兊碾p重攻擊下，豆豆確實(shí)表現(xiàn)得非常勇敢，甚至眼睛直直地盯著針插進(jìn)血管里。我心里暗自高興，豆豆終于像其他很多孩子一樣，打針也不哭了?？稍谳斠旱倪^(guò)程中，在和她閑聊的過(guò)程中，我卻高興不起來(lái)了。    記得當(dāng)時(shí)豆豆看著自己手上的針問(wèn)我：“媽媽?zhuān)恍∥浵佉Я苏娴闹挥幸稽c(diǎn)點(diǎn)痛嗎？”“是啊?！蔽一卮鹫f(shuō)。“媽媽?zhuān)惚恍∥浵佉н^(guò)嗎？”豆豆問(wèn)?！爱?dāng)然咬過(guò)了?！蔽腋嬖V豆豆，“媽媽小時(shí)候因?yàn)轭B皮，去抓小螞蟻，所以被螞蟻咬了?！薄澳悄憧蘖藛?？”豆豆聽(tīng)完我的話(huà)又問(wèn)?！班?，沒(méi)有，媽媽很勇敢的。”我還想著要教她學(xué)習(xí)勇敢。“媽媽?zhuān)泸_我吧？被小螞蟻咬了是很痛的，你肯定哭了?！蔽覜](méi)想到她會(huì)這樣說(shuō)，“為什么你這樣認(rèn)為呢？”我想知道她的想法，于是問(wèn)她?！耙?yàn)榇蜥樖呛芡吹?，所以被小螞蟻咬了肯定也是很痛的，你肯定?huì)哭的！”    豆豆的話(huà)讓我突然驚醒，自己是多么無(wú)知，打針本來(lái)就是一件不快樂(lè)的事情，打針本來(lái)就是會(huì)疼痛的，特別是當(dāng)針扎進(jìn)血管的那一刻，就連我自己都會(huì)覺(jué)得很痛，為什么我卻要求一個(gè)四歲的孩子去忍受這種疼痛呢？而且更可笑的是，為了讓孩子不哭，為了讓孩子學(xué)會(huì)所謂的堅(jiān)強(qiáng)，我還告訴她打針會(huì)像被小螞蟻咬了一樣有一點(diǎn)點(diǎn)痛。我卻沒(méi)有想過(guò)，對(duì)于一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被螞蟻咬過(guò)的孩子來(lái)說(shuō)，她哪知道被螞蟻咬了是什么感覺(jué)？她怎么可能去把兩者進(jìn)行對(duì)照呢？豆豆的話(huà)同時(shí)讓我想到，剛才在扎針的時(shí)候，她一定是想哭的，不過(guò)她最終還是忍住了，只因?yàn)樗朐趮寢尩男哪恐凶鰝€(gè)勇敢的孩子。因?yàn)樵谠赆樅?，她?wèn)我：“媽媽?zhuān)椰F(xiàn)在是不是很勇敢的寶寶？”而我卻在所謂的培養(yǎng)勇敢堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)中剝奪了她哭的權(quán)利。    第二天，帶豆豆輸液時(shí)，在扎針的時(shí)候，我告訴她，如果她覺(jué)得痛，不能忍受，想哭就哭出來(lái)，沒(méi)關(guān)系，媽媽會(huì)一直在旁邊陪著她。不過(guò)，豆豆仍然沒(méi)有哭，這一次她告訴我，雖然很痛，但她還是可以忍住。我想這一次，豆豆之所以沒(méi)有哭是因?yàn)槲依斫饬怂奶弁?，感受到了她的感受，所以讓她在心理上有了安全感，以至于她可以在自己的閾限范圍?nèi)忍受疼痛。而之前的一次，她之所以眼睛直直盯著針管不是因?yàn)樗赂?，而是因?yàn)樗ε隆?   這也讓我想起，有一次在和小伙伴們瘋跑的過(guò)程中，豆豆重重地摔倒了，摔得鼻青臉腫的，可她硬是沒(méi)讓眼淚流下來(lái)，站起來(lái)后還告訴我一點(diǎn)都不痛?？赡且豢?，看著她臉上流出來(lái)的血，看著她眼里含著的淚水，我的心卻很痛，我的淚卻流了下來(lái)。我想她說(shuō)不痛是因?yàn)樗胍谖颐媲氨憩F(xiàn)勇敢。而她之所以想在我表現(xiàn)她的勇敢，是因?yàn)槲以?jīng)說(shuō)過(guò)某位小朋友打針不哭，摔跤了也不哭，這讓她想要證明給媽媽看，其實(shí)她也是可以做到的。    其實(shí)，很多時(shí)候，我們站在成人的角度去給孩子所謂正確的指導(dǎo)，真的忽略了孩子的感受，就比如打針是疼痛的，摔跤重了也是疼痛的，可我們卻偏偏告訴孩子一點(diǎn)都不痛。而且在孩子想哭的時(shí)候還不允許孩子哭，并告訴孩子勇敢的孩子都是不哭的。雖然很多時(shí)候我們的做法讓孩子不哭了，可這并不是孩子真正的內(nèi)心體驗(yàn)，他只是為了滿(mǎn)足父母心中的愿望而已，他只是為了迎合父母而已。而讓孩子不哭，比較合理的解釋除了培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)外，還在于我們自己的虛榮心。如果孩子在遇到疼痛時(shí)能夠忍住，我們會(huì)覺(jué)得自己的教育有多成功，孩子有多堅(jiān)強(qiáng)?？蓪?shí)際上這卻是以孩子忽略自己內(nèi)心真實(shí)的感受為代價(jià)的，長(zhǎng)期以往，會(huì)讓孩子失去自我。    所以，當(dāng)面對(duì)疼痛時(shí)，不妨把疼痛的真實(shí)感受告訴孩子，把哭的權(quán)利還給孩子，讓孩子根據(jù)自身的真實(shí)感受去選擇哭與不哭。這樣做，往往更能夠培養(yǎng)孩子勇敢堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。因?yàn)樗母惺艿玫搅四愕恼J(rèn)同，會(huì)讓他覺(jué)得自己被理解了，會(huì)讓他的心理有安全感，因而也就會(huì)促使他學(xué)著忍受疼痛。曾經(jīng)有位媽媽說(shuō)，當(dāng)她帶五歲的女兒去打針時(shí)，雖然每次女兒也都會(huì)說(shuō)害怕打針，因?yàn)榇蜥樅芡?，可每次女兒都沒(méi)有哭。但是當(dāng)孩子的爸爸帶她去打針時(shí)，每次女兒都是哭得淅瀝嘩啦的。剛開(kāi)始，媽媽覺(jué)得不理解，后來(lái)在與女兒及愛(ài)人的交談中，她發(fā)現(xiàn)，女兒和她在一起去打針之所以不哭，是因?yàn)槊看嗡际菗肀е畠?，給女兒心靈上的安慰。而她爸爸每次都是讓女兒獨(dú)自站在護(hù)士面前，自己站在旁邊，嘴里還說(shuō)著“有什么好怕的，打針又不痛，要勇敢一點(diǎn)”之類(lèi)的話(huà)，所以每次都是還沒(méi)開(kāi)始扎針，小女孩就已經(jīng)被自己心理上的“疼痛”嚇哭了。這就說(shuō)明，心理上的疼痛遠(yuǎn)比生理上的疼痛更讓人難以忍受，而心理上的安全感卻能夠緩解生理上的疼痛。P2-4

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