桃樹下的小白兔

出版時(shí)間:2009-5  出版社:新時(shí)代出版社  作者:冰波 編,汪芳 繪  頁數(shù):31  
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內(nèi)容概要

  喲,不是雪球,是一只小白兔,連蹦帶跳地跑了過來。老桃樹搖著樹枝說:“小白兔,你就住在我這兒吧!這兒多美呀,有草地,有鮮花,還有一條小溪,整天丁丁冬冬彈著琴?!毙“淄命c(diǎn)點(diǎn)頭,就在老桃樹的樹根旁邊挖了個(gè)洞,住了下來。一天,小白兔跑到水塘邊,一瞧,里面映著藍(lán)天,白云。咦,怎么還有一片粉紅色的東西?小白兔抬頭一望,喲,原來是一樹桃花。暖和的風(fēng)吹過,花瓣落了下來,好象下著一場粉紅色的雪。小白兔撿起花瓣,想起許多朋友?!拔乙堰@些花瓣寄給我的朋友。”小白兔在每一個(gè)信封,裝進(jìn)一片花瓣,再把信往天上一撒,說:“飛吧,飛吧,快飛到朋友的身邊去!”老山羊正在看書,小白兔的信飛來了。老山羊拆開信封,一片花瓣輕輕地落在他的書上,“啊,這是一張書簽?zāi)模⊥?,我一翻開書,就能看見這張漂亮的書簽,有多好呀!”小貓望著天空,她在想心思,明天是她的生日,得打扮得漂漂亮亮的,要是有只好看的發(fā)夾,那有多美。小白兔來信了,那是一片花瓣,小貓樂得跳了起來:“這正是我想要的發(fā)夾,還是粉紅色的哩!”小松鼠坐在樹枝上,聽媽媽給他講故事。小白兔來信了。小松鼠見到那粉紅色的花瓣,嚷著說:“這是一把小扇子嗎?真好,真好!媽媽,到了夏天,你給我講故事的時(shí)候,我給你扇涼風(fēng)?!毙∥浵佉彩盏搅诵“淄眉膩淼幕ò辏f:“這是一只小船呀!我正好乘了它,到水塘對岸搬糧食去?!狈奂t色的小船在水塘里飄呀,飄呀,風(fēng)兒吹得它輕輕打轉(zhuǎn),真好玩。一天清晨,一支有趣的隊(duì)伍來到小溪邊。老山羊夾著書,書里露出半張粉紅色的書簽。小貓戴著一只粉紅色的發(fā)夾。小松鼠拿著一把粉紅色的扇子。啊,小溪里還飄來一只粉紅色的小船,上面坐著很多螞蟻。這是到哪里去春油???他們說:“我們要去小白兔的家!”到了小白兔家,大家圍者小白兔說:“謝謝你寄給我們的禮物!”小白兔笑了,說:“哎呀,我給你們寄去的是桃花瓣呀!可是你們,嘻嘻,真逗!”桃花?什么叫桃花呀?難道這不是書簽么?難道這不是小船么?難道……小白兔說:你們沒見過桃花嗎?就是這棵樹開出的花,可是,現(xiàn)在謝了……大家抬氣頭,望著高大的老桃樹,原來小白兔的禮物,是桃花呀!老桃樹落完了粉紅色的花,現(xiàn)在,又長出了綠色的葉子。在開過花的地方,長也了一顆顆淡綠色的桃子!那些小桃子,是老桃樹的孩子嗎?那些綠葉子,是桃子蓋的被子嗎?大家圍著老桃樹唱一支春天的歌,跳一個(gè)友誼舞?!懊髂甏禾?,我們都要來看桃花!“大家說?!皝戆?,來吧,”小白兔高興極了,“明年,桃花會(huì)開得更美!”

作者簡介

  冰波,本名趙冰波,杭州人?,F(xiàn)供職于浙江文學(xué)院。國家一級(jí)作家。杭州作家協(xié)會(huì)副主席?! ?979年開始兒童文學(xué)創(chuàng)作,出版童話集二百四十余本,發(fā)表單篇作品兩千余篇,另有多部動(dòng)畫片劇本?! ≈饕髌酚校骸独球稹贰ⅰ对鹿庀碌亩嵌抢恰?、《小山神》、《阿笨貓全傳》等?! s譽(yù):三次獲得全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng),三次獲得全國“五個(gè)一工程"獎(jiǎng),兩次獲得國家圖書獎(jiǎng),一次獲得宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng),并多次獲得冰心兒童圖書獎(jiǎng)、新作獎(jiǎng)等,計(jì)五十余項(xiàng)。

媒體關(guān)注與評(píng)論

  閱讀這套美麗的圖畫書,首先會(huì)感受到審美的快樂。書里沒有說教,沒有勸誡,我們讀到的是幻想的故事和生動(dòng)的繪畫。我們會(huì)把它們儲(chǔ)存在記憶里,慢慢領(lǐng)悟到故事背后的思想。因此,我們也得到了精神的營養(yǎng)?!  獌和膶W(xué)作家/中國作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員 金波  冰波和王一梅是兩位優(yōu)秀的童話作家。他們?yōu)樾∨笥褎?chuàng)作了許多優(yōu)秀的童話作品。這些作品,像神奇的寶匣,里面藏著快樂,藏著智慧,藏著豐富的想象和美好的情感,聰明的孩子會(huì)在故事中尋找到它們……這是給愛聽故事、愛動(dòng)腦筋的小朋友們最好的禮物?!  獌和膶W(xué)作家/上海作家協(xié)會(huì)理事 張秋生  這是一套適合兒童閱讀的叢書。因?yàn)閮和鐣?huì)性學(xué)習(xí)的最大特點(diǎn)即是隨機(jī)性、無意性。兒童需要在潛移默化中“陶情”、“冶性”。當(dāng)兒童在閱讀本套品格叢書時(shí),也在感受、理解、分享書中主人公的情感和體驗(yàn),兒童也就自然、主動(dòng)地在學(xué)習(xí)友愛、分享、誠信、勇敢等良好的品行。這就是優(yōu)秀文學(xué)作品的魅力——一種真善美的熏陶,一種直抵心靈的溫暖?!  憬瓗煼洞髮W(xué)杭州幼兒師范學(xué)院教授/博士 王春燕

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