義務(wù)教育公平指標體系研究

內(nèi)容概要

　　大眾媒體對教育公平的關(guān)注，使它一再成為輿論的焦點，尤其是在每年全國和各地的“兩會”上。然而，不能認為教育公平是被媒體“炒”出來的，輿論表達的不過是觸目驚心的現(xiàn)實和沸騰的民意。恰恰相反，只有當教育公平不再成為輿論焦點時，才意味著教育公平狀況得到了有效的改善。

書籍目錄

導論
　一、研究的緣起
　二、研究的意義和價值
　三、研究方法
　四、主要研究內(nèi)容
第一章　教育公平的理論審視
　一、“教育機會均等”的概念演進
　二、西方教育公平理論流派
　三、多學科觀點的教育公平研究
第二章　教育公平指標研究述評
　一、教育公平指標的概念及內(nèi)涵分析
　二、國外教育公平指標的研究與發(fā)展
　三、國內(nèi)的教育公平指標研究
第三章　我國教育公平指標體系的構(gòu)建
　一、我國教育公平的基本內(nèi)涵和特征
　二、教育公平指標體系的價值定位與基本原則　
　三、構(gòu)建教育公平指標體系的概念模式
　四、我國教育公平指標體系的構(gòu)建
第四章　我國義務(wù)教育校際差距的實證研究
　一、我國義務(wù)教育校際差距的現(xiàn)狀及原因分析
　二、我國義務(wù)教育縣域內(nèi)校際差距的實證分析
　三、消除我國義務(wù)教育校際差距的政策建議
結(jié)語
附錄
　一、UNESC02000年《世界教育報告》中的教育指標
　二、教育統(tǒng)計調(diào)查指標體系
　三、教育評價與監(jiān)測指標體系
　四、教育統(tǒng)計指標與教育評價指標的對比
　五、學生基本情況調(diào)查問卷
　六、學校基本情況訪談提綱
主要參考文獻

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    義務(wù)教育公平指標體系研究 PDF格式下載

---