綜合素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷及名師詳解-2012最新版-幼兒園-20元代金券

前言

　　前言　　近年來，世界各國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異。教育成就未來，對于一個國家來說，只有大力發(fā)展教育，才能從根本上提升國民的綜合素質(zhì)和國家的綜合實力。而要實現(xiàn)教育的大發(fā)展，選拔高素質(zhì)的教師是關(guān)鍵。　　中小學(xué)和幼兒園教師資格考試（簡稱國家教師資格考試）是由國家建立考試標(biāo)準(zhǔn)，省級教育行政部門統(tǒng)一組織的標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。國家教師資格考試是國家教育統(tǒng)一考試項目。它主要考查申請人是否具備教師職業(yè)道德、教師基本素養(yǎng)、教育教學(xué)能力和教師專業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)。并嚴(yán)把教師入口關(guān)，擇優(yōu)選拔樂教、適教人員取得教師資格?！　?011年，教育部在浙江、湖北兩個省份首次開展教師資格考試改革試點。在試點中，教師資格考試形式分為筆試和面試兩個部分。筆試采用計算機和紙筆兩種考試方式，包括兩個科目，其中，科目一為“綜合素質(zhì)”，科目二為“保教知識與能力”。筆試各科成績合格者，方可參加面試?！　⊥ㄟ^教師資格考試改革試點，教育部將制定中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)，教育部考試中心又將根據(jù)考試標(biāo)準(zhǔn)，制定各科考試大綱，新入職的中小學(xué)和幼兒園教師必須通過國家統(tǒng)一資格考試。這對日后參加教師資格考試的考生來說是一次不小的考驗。鑒于目前市面上針對統(tǒng)一考試的參考資料比較少，華圖教育聯(lián)合社會各界力量，在深入研究教師資格考試改革政策及幼兒園《綜合素質(zhì)》考試大綱的基礎(chǔ)上，編寫了本套幼兒園《綜合素質(zhì)》預(yù)測試卷，以期助廣大考生一臂之力。　　本試卷共包含10套標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷，在題型、題量方面力求最大限度地切合實際考情，從而及時高效地檢驗考生的復(fù)習(xí)情況。每套試卷在職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)、基本能力等方面，均設(shè)置了不同的題型，且每套試卷均配有詳盡的解析，使考生不僅能知其然也能知其所以然?！　”驹嚲硪?ldquo;立足考試、服務(wù)考生”為宗旨，力求務(wù)實、全面、客觀地為參加幼兒園教師資格考試的考生提供備考指導(dǎo)，使考生在備考過程中有章可循、事半功倍。相信這本經(jīng)過華圖專家潛心研究編寫而成的試卷，將會對您的備考大有幫助，在此預(yù)祝廣大考生順利過關(guān)、金榜題名?！　∮捎跁r間倉促，水平有限，書中難免有疏漏和瑕疵，敬請廣大考生、讀者來電、來函，予以批評和指正。

內(nèi)容概要

　　2011年，教育部在浙江、湖北兩個省份首次開展教師資格考試改革試點。在試點中，幼兒園教師資格考試形式分為筆試和面試兩個部分。筆試采用計算機和紙筆兩種考試方式，包括兩個科目，其中，科目一為“綜合素質(zhì)”，科目二為“保教知識與能力”。本套預(yù)測試卷是在深入研究教師資格考試改革政策及幼兒園《綜合素質(zhì)》考試大綱的基礎(chǔ)上編寫而成的，共包含10套標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷，在題型、題量方面力求最大限度地切合實際考情，從而及時高效地檢驗考生的復(fù)習(xí)情況。每套試卷在職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)、基本能力等方面，均設(shè)置了不同的題型，且每套試卷均配有詳盡的解析，使考生不僅能知其然也能知其所以然，以期能最大限度的給予考生幫助。

作者簡介

　　《教師資格認(rèn)定考試專用系列教材》編委會是由華圖教師培訓(xùn)研究中心和我國十幾所著名師范大學(xué)的二十幾名教授與行業(yè)教育專家組成，是迄今為止最為科學(xué)、最具權(quán)威性、最具影響力的教師資格認(rèn)定教材。

書籍目錄

綜合素質(zhì)（幼兒園）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷一
綜合素質(zhì)（幼兒園）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷二
綜合素質(zhì)（幼兒園）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷三
綜合素質(zhì)（幼兒園）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷四
綜合素質(zhì)（幼兒園）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷五
綜合素質(zhì)（幼兒園）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷六
綜合素質(zhì)（幼兒園）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷七
綜合素質(zhì)（幼兒園）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷八
綜合素質(zhì)（幼兒園）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷九
綜合素質(zhì)（幼兒園）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷十
參考答案及名師詳解
綜合素質(zhì)（幼兒園）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷一
綜合素質(zhì)（幼兒園）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷二
綜合素質(zhì)（幼兒園）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷三
綜合素質(zhì)（幼兒園）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷四
綜合素質(zhì)（幼兒園）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷五
綜合素質(zhì)（幼兒園）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷六
綜合素質(zhì)（幼兒園）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷七
綜合素質(zhì)（幼兒園）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷八
綜合素質(zhì)（幼兒園）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷九
綜合素質(zhì)（幼兒園）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷十

章節(jié)摘錄

　　綜合素質(zhì)（幼兒園）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷一　?。M分：100分）　　一、單項選擇題（共25小題，每題2分）　　1.電影《一個都不能少》在一定程度上反映了我國素質(zhì)教育（）的要求?！　. 面向全體　　B. 促進學(xué)生全面發(fā)展　　C. 促進學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)　　D. 促進學(xué)生生動、活潑、主動的發(fā)展　　2.在學(xué)生的全面發(fā)展中，加強（），可以培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)。　　A. 德育  B. 智育  C. 體育　 D. 美育　　3.幼兒園教育以（）為主要的教學(xué)方式?！　. 游戲  B. 教學(xué)  C. 人際溝通  D. 唱歌　　4.學(xué)前教育從業(yè)人員專業(yè)化是指把學(xué)前教育從業(yè)人員視為教師職業(yè)的專業(yè)人員，是教師（）的一部分?！　. 職業(yè)化  B. 專業(yè)化　　C. 終身化  D. 專門化　　5.（）能激發(fā)幼兒對知識探索的興趣與欲望?！　. 體育  B. 美育  C. 智育  D. 德育　　6.在幼兒園中，幼兒的兩餐時間間隔不得少于（）小時。　　A. 2  B. 3  C. 3.5  D. 2.5　　7.下列不屬于教師義務(wù)的是（）?！　. 關(guān)心、愛護全體學(xué)生　　B. 不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平　　C. 批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象　　D. 參加進修或者其他方式的培訓(xùn)　　8.我們應(yīng)當(dāng)在兒童能力允許的范圍內(nèi)，在所有影響兒童權(quán)利的事項上，都應(yīng)當(dāng)傾聽和尊重兒童的意見，這體現(xiàn)了兒童權(quán)利保護的（）原則。　　A. 無歧視　　　　 B. 兒童利益最大化　　C. 尊重兒童權(quán)利與尊嚴(yán)  D. 尊重兒童觀點　　9.學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的（），不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為?！　. 人格尊嚴(yán)  B. 人身權(quán)利　　C. 人格權(quán)  D. 生命健康權(quán)　　10. 根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》的規(guī)定，到2020年，基本普及學(xué)前（）年教育?！　. 一B. 兩C. 三D. 四　　11. 學(xué)前教育從業(yè)人員職業(yè)道德的養(yǎng)成應(yīng)以（）的提高為基礎(chǔ)和前提。　　A. 文化素質(zhì)  B. 教育技能　　C.  自身修養(yǎng)  D. 課堂管理能力　　12. 教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求是（）?！　. 愛國守法  B. 愛崗敬業(yè)　　C. 關(guān)愛學(xué)生  D. 教書育人　　13. 教育部印發(fā)《中小學(xué)班主任工作條例》是為了進一步推進未成年人的（），加強中小學(xué)班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學(xué)生中的重要作用?！　. 安全保護工作  B. 思想道德建設(shè)　　C. 精神文明建設(shè) D. 遵守紀(jì)律的意識　　14. 使用說服疏導(dǎo)法進行師德教育的前提首先是要堅持（）原則?！　. 實事求是B. 以理服人　　C. 因材施教D. 言行一致　　15. 美國的托馬斯·里克納老師曾說過：“我總結(jié)出一個可怕的結(jié)論，我在課堂上起決定性作用……作為一個教師，我擁有讓一個孩子的生活痛苦或幸福的權(quán)力。我可以是一個實施懲罰的刑具，也可以是給予鼓勵的益友；我可以羞辱一個學(xué)生，也可以遷就一個學(xué)生；我可以傷害一個心靈，也可以治愈一個靈魂。學(xué)生心理危機的增加或減緩，孩子長大后是仁慈還是殘忍，都是我的言行所致。”下列哪項表述不能表達這句話的意思？（）　　A. 教師要關(guān)愛學(xué)生B. 教師對學(xué)生的影響深遠　　C. 教師的責(zé)任重大D. 教師經(jīng)常使學(xué)生的心理危機增加　　……

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