教育知識與能力標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷及名師詳解-2012最新版-中學(xué)-20元代金券

前言

　　前言　　2001年我國開始全面實(shí)施教師資格制度，這對把好教師職業(yè)入口關(guān)、拓寬教師來源渠道、促進(jìn)教師專業(yè)化、提高教師地位等發(fā)揮了重要作用?！　～@得教師資格是國家對專門從事教育教學(xué)工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。教師資格制度是國家實(shí)行的教師職業(yè)從業(yè)許可制度。《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定，凡在各級各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)工作的教師，必須具備相應(yīng)的教師資格?！　〗逃?011年首次在浙江、湖北2個省份開展教師資格考試改革試點(diǎn)。中學(xué)教師資格考試分為筆試和面試兩個部分。筆試采用計(jì)算機(jī)和紙筆兩種考試方式。筆試為2個科目，科目一為“綜合素質(zhì)”，科目二為“教育知識與能力”。筆試各科成績合格者，方可參加面試?！　榱酥鷧⒓又袑W(xué)教師資格考試的廣大考生一臂之力，華圖教育在深入研究教師資格考試改革政策及《教育知識與能力》考試大綱的基礎(chǔ)上，依靠社會各界的力量，遵循理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持新穎性、前瞻性，突出實(shí)用性的原則完成了本試卷的編寫?！　”驹嚲砉舶?0套標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷，在題型、題量方面力求最大限度地切合實(shí)際考情，以便考生能及時(shí)高效地檢驗(yàn)自己復(fù)習(xí)備考的情況。且每套試卷都配有詳盡的解析，使考生不僅能知其然也能知其所以然。本試卷以立足考試、服務(wù)考生為宗旨，力求務(wù)實(shí)、全面、客觀地為參加中學(xué)教師資格考試的考生提供備考指導(dǎo)，使考生在備考過程中有章可循、事半功倍。相信這本經(jīng)過華圖專家潛心研究而編寫的試卷，將會對您的備考大有幫助，在此預(yù)祝廣大考生順利過關(guān)、金榜題名?！　∮捎跁r(shí)間倉促，水平有限，書中難免有疏漏和瑕疵，敬請廣大考生、讀者來電、來函，予以批評和指正。

內(nèi)容概要

　　2011年教育部首次在浙江、湖北2個省份開展國家教師資格考試改革試點(diǎn)工作。其中，中學(xué)教師資格考試筆試為2個科目，科目一為“綜合素質(zhì)”，科目二為“教育知識與能力”。為了助參加中學(xué)教師資格考試的廣大考生在科目“教育知識與能力”上的備考，華圖教育在深入研究教師資格考試改革政策及《教育知識與能力》考試大綱的基礎(chǔ)上，編寫了本套試卷。本試卷共包括10套標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷，在題型、題量方面力求最大限度地切合實(shí)際考情，以便考生能及時(shí)高效地檢驗(yàn)自己復(fù)習(xí)備考的情況。且每套試卷都配有詳盡的解析，使考生不僅能知其然也能知其所以然，盡最大努力以幫助考生在科目“教育知識與能力”上的備考。

作者簡介

　　《教師資格認(rèn)定考試專用系列教材》編委會是由華圖教師培訓(xùn)研究中心和我國十幾所著名師范大學(xué)的二十幾名教授與行業(yè)教育專家組成，是迄今為止最為科學(xué)、最具權(quán)威性、最具影響力的教師資格認(rèn)定教材。

書籍目錄

教育知識與能力（中學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷一
教育知識與能力（中學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷二
教育知識與能力（中學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷三
教育知識與能力（中學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷四
教育知識與能力（中學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷五
教育知識與能力（中學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷六
教育知識與能力（中學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷七
教育知識與能力（中學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷八
教育知識與能力（中學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷九
教育知識與能力（中學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷十
參考答案及名師詳解
教育知識與能力（中學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷一
教育知識與能力（中學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷二
教育知識與能力（中學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷三
教育知識與能力（中學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷四
教育知識與能力（中學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷五
教育知識與能力（中學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷六
教育知識與能力（中學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷七
教育知識與能力（中學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷八
教育知識與能力（中學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷九
教育知識與能力（中學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷十

章節(jié)摘錄

　　教育知識與能力（中學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷一　　滿分100分時(shí)限120分鐘　　一、單項(xiàng)選擇題（在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把正確選項(xiàng)的字母填在題后的括號內(nèi)。本大題共15小題，每小題2分，共30分）　　1.一個國家的人口（）是確定該國教育規(guī)模的基礎(chǔ)因素。　　A. 數(shù)量  B. 增長率　　C. 質(zhì)量  D. 分布　　2.下列哪個概念屬于維果斯基的理論觀點(diǎn)？（）　　A. 圖式B. 自我同一性　　C. 力比多　 D. 最近發(fā)展區(qū)　　3.文化制約著教育的內(nèi)容、（）以及人的教育觀念?！　. 模式　  B. 規(guī)?！　. 速度　  D. 規(guī)格　　4.教學(xué)的根本目的是（）。　　A. 教授知識　　　　B. 促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展　　C. 培養(yǎng)全面發(fā)展的人D. 發(fā)展能力　　5.歐洲奴隸社會中，斯巴達(dá)教育特別重視（）?！　. 文化知識教育　　B. 藝術(shù)教育　　C. 讀、寫、算教育　　D. 軍事體育教育　　6.教學(xué)過程是學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)的不斷改造和增大意義的過程，是“從做中學(xué)”的過程。這一觀點(diǎn)是由（）提出的?！　. 赫爾巴特　B. 夸美紐斯　　C. 杜威　　　D. 凱洛夫　　7.德育在青少年的全面發(fā)展教育中，起著（）作用?！　. 關(guān)鍵　　B. 基礎(chǔ)　　C. 前提　　D. 定向　　8.我國心理學(xué)家通常將十二至十四五歲的年齡時(shí)期，稱為（）?！　. 童年期　  B. 少年期　　C. 青年期　  D. 中學(xué)生期　　9.在感覺記憶中，信息主要以（）的形式存儲?！　.  語義　 B. 概念體系　　C. 圖式　  D. 視象和聲象　　10. 注意的兩個最基本的特性是（）?！　. 指向性與選擇性　　B. 指向性與集中性　　C. 指向性與分散性　　D. 集中性與緊張性　　11. “人逢喜事精神爽”，這是受人的下列哪種情緒影響所致？（）　　A. 激情　　B. 心境　　C. 熱情　　D. 應(yīng)激　　12. 韋納歸因理論中內(nèi)部而穩(wěn)定的歸因是（）?！　. 能力　　B. 努力　　C. 任務(wù)難度D. 運(yùn)氣　　13. 德育過程的構(gòu)成要素是（）?！　.  教育者、受教育者　　B. 教育者、受教育者、教育內(nèi)容　　C. 教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法　　D. 教育者、受教育者、德育環(huán)境　　14. 在課堂上，某教師注重創(chuàng)造自由氣氛，鼓勵學(xué)生自由發(fā)表意見，不把自己的意見強(qiáng)加給學(xué)生。該教師對課堂管理的領(lǐng)導(dǎo)方式屬于（）。　　A. 參與式　 B. 監(jiān)督式　　C. 放羊式　 D. 控制式　　15. 品德中兩個最主要的構(gòu)成部分是（）。　　A. 道德認(rèn)識和道德意志　　B. 道德動機(jī)和道德觀念　　C. 道德動機(jī)和道德行為　　D. 道德感和道德認(rèn)識　　……

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