綜合素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷及名師詳解-2012最新版-小學(xué)-20元代金券

內(nèi)容概要

　　2011年，教育部決定在浙江、湖北兩個省份首次開展教師資格考試改革試點工作。小學(xué)學(xué)段的筆試分為兩個科目，科目一為《綜合素質(zhì)》，科目二為《教育教學(xué)知識與能力》。為了助參加教師資格考試的廣大考生一臂之力，華圖教育的專家們在深入研究教師資格考試改革政策及《綜合素質(zhì)》（小學(xué)）考試大綱的基礎(chǔ)上，依靠社會各界的力量，按照注重理論聯(lián)系實際，堅持新穎性、前瞻性，突出實用性的原則完成了本試卷的編寫。本試卷共包含10套標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷，在題型、題量方面力求最大限度地切合實際考情，以求及時高效地檢驗考生的復(fù)習(xí)情況。且每套試卷都配有詳盡的解析，使考生不僅能知其然也能知其所以然，最大限度地幫助考生度過筆試。

作者簡介

　　《教師資格認定考試專用系列教材》編委會是由華圖教師培訓(xùn)研究中心和我國十幾所著名師范大學(xué)的二十幾名教授與行業(yè)教育專家組成，是迄今為止最為科學(xué)、最具權(quán)威性、最具影響力的教師資格認定教材。

書籍目錄

綜合素質(zhì)（小學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷一
綜合素質(zhì)（小學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷二
綜合素質(zhì)（小學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷三
綜合素質(zhì)（小學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷四
綜合素質(zhì)（小學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷五
綜合素質(zhì)（小學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷六
綜合素質(zhì)（小學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷七
綜合素質(zhì)（小學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷八
綜合素質(zhì)（小學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷九
綜合素質(zhì)（小學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷十
參考答案及名師詳解
綜合素質(zhì)（小學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷一
綜合素質(zhì)（小學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷二
綜合素質(zhì)（小學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷三
綜合素質(zhì)（小學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷四
綜合素質(zhì)（小學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷五
綜合素質(zhì)（小學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷六
綜合素質(zhì)（小學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷七
綜合素質(zhì)（小學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷八
綜合素質(zhì)（小學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷九
綜合素質(zhì)（小學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷十

章節(jié)摘錄

　　綜合素質(zhì)（小學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷一　　滿分100分　　一、單項選擇題（共25小題，每小題2分）　　1.素質(zhì)教育的時代特征是（）?！　. 面向全體學(xué)生　　B. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神　　C. 促進學(xué)生的全面發(fā)展　　D. 促進學(xué)生的個性發(fā)展　　2.下列不屬于教師職業(yè)權(quán)利的是（）?！　. 生存權(quán)利B. 教育權(quán)　　C. 專業(yè)發(fā)展權(quán)D. 參與管理權(quán)　　3.下列關(guān)于終身教育的說法錯誤的是（）?！　. 終身教育是指非正規(guī)教育　　B. 終身教育這一理念是由法國成人教育家保羅·朗格朗最先提出來的　　C. 終身教育具有終身性、全民性、廣泛性、靈活性和實用性的特點　　D. 教師和學(xué)生都應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的理念　　4.師生關(guān)系在人格上是一種（）。　　A. 平等關(guān)系B. 上下關(guān)系　　C. 道德關(guān)系D. 教育關(guān)系　　5.《中華人民共和國未成年人保護法》沒有禁止小學(xué)生進入的娛樂場所是（）?！　. 歌舞廳B. 迪斯尼樂園　　C. 營業(yè)性網(wǎng)吧D. 電子游戲廳　　6.學(xué)生們經(jīng)常對老師進行評價，包括長相、衣著、行為舉止。這說明教師職業(yè)具有（）特征?！　. 復(fù)雜性B. 示范性　　C. 創(chuàng)造性D. 長效性　　7.《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，國家對未成年人實行（）與保護相結(jié)合的原則。　　A. 教育B. 尊重　　C. 愛護D. 關(guān)心　　8.處理學(xué)生傷害事故應(yīng)該遵循（）原則?！　. 準(zhǔn)確、完整B. 及時、適當(dāng)　　C. 真實、公平D. 依法、客觀公正、合理適當(dāng)　　9.師德的靈魂是（）。　　A. 關(guān)愛學(xué)生B. 提高修養(yǎng)　　C. 加強反思D. 提高業(yè)務(wù)水平　　10. 從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）。　　A. 社會生活和群體的影響　　B. 教育對象的影響　　C. 教育法規(guī)的影響　　D. 教育原則的影響　　11. “父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。”這句話出自（）?！　. 孔子B. 孟子　　C. 韓非子D. 老子　　12. 馬克思指出的實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是（）?！　. 理論聯(lián)系實際　　B. 教育與社會實踐相結(jié)合　　C. 知識分子與工農(nóng)相結(jié)合　　D. 教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合　　13. 在“東山再起”這個典故中，“東山”是指主人公（）的隱居之地?！　. 謝安B. 孫權(quán)　　C. 曹操D. 王羲之　　14. “連中三元”一詞來源于我國古代的科舉考試制度。這里的“三元”指（）。　　A. 秀才、舉人、進士B. 狀元、榜眼、探花　　C. 解元、會元、狀元D. 鄉(xiāng)試、會試、殿試　　15. 我國古代指南針、火藥、印刷術(shù)三大發(fā)明都取得重大突破是在（）?！　. 戰(zhàn)國時期B. 唐朝　　C. 宋朝D. 明朝　　……

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