教育教學(xué)知識(shí)與能力標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷及名師詳解-2012最新版-小學(xué)-20元代金券

內(nèi)容概要

　　
教育部2011年首次在浙江、湖北兩個(gè)省份開展教師資格考試改革。小學(xué)教師資格考試筆試為2個(gè)科目，科目一為“綜合素質(zhì)”，科目二為“教育教學(xué)知識(shí)與能力”。為了助參加小學(xué)教師資格考試的廣大考生順利通過“教育教學(xué)知識(shí)與能力”科目的考試，我們?cè)谏钊胙芯拷處熧Y格考試改革政策及《教育教學(xué)知識(shí)與能力》考試大綱的基礎(chǔ)上，依靠華圖教育及社會(huì)各界的力量，遵循理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持新穎性、前瞻性，突出實(shí)用性的原則編寫了這套《教育教學(xué)知識(shí)與能力標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷及名師詳解（小學(xué)）》。本試卷共包括10套標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷，在題型、題量方面力求最大限度地切合實(shí)際考情，從而及時(shí)高效地檢驗(yàn)考生的復(fù)習(xí)情況。試卷后配有詳盡的解析，使考生不僅能知其然也能知其所以然。本試卷以立足考試、服務(wù)考生為宗旨，力求務(wù)實(shí)、全面、客觀地為參加小學(xué)教師資格考試的考生提供備考指導(dǎo)，以使考生在備考過程中有章可循、事半功倍。相信本套試卷，會(huì)對(duì)您的備考“教育教學(xué)知識(shí)與能力”大有幫助。

作者簡(jiǎn)介

《教師資格認(rèn)定考試專用系列教材》編委會(huì)是由華圖教師培訓(xùn)研究中心和我國(guó)十幾所著名師范大學(xué)的二十幾名教授與行業(yè)教育專家組成，是迄今為止最為科學(xué)、最具權(quán)威性、最具影響力的教師資格認(rèn)定教材。

書籍目錄

教育教學(xué)知識(shí)與能力（小學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷一
教育教學(xué)知識(shí)與能力（小學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷二
教育教學(xué)知識(shí)與能力（小學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷三
教育教學(xué)知識(shí)與能力（小學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷四
教育教學(xué)知識(shí)與能力（小學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷五
教育教學(xué)知識(shí)與能力（小學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷六
教育教學(xué)知識(shí)與能力（小學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷七
教育教學(xué)知識(shí)與能力（小學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷八
教育教學(xué)知識(shí)與能力（小學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷九
教育教學(xué)知識(shí)與能力（小學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷十
參考答案及名師詳解
教育教學(xué)知識(shí)與能力（小學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷一
教育教學(xué)知識(shí)與能力（小學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷二
教育教學(xué)知識(shí)與能力（小學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷三
教育教學(xué)知識(shí)與能力（小學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷四
教育教學(xué)知識(shí)與能力（小學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷五
教育教學(xué)知識(shí)與能力（小學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷六
教育教學(xué)知識(shí)與能力（小學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷七
教育教學(xué)知識(shí)與能力（小學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷八
教育教學(xué)知識(shí)與能力（小學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷九
教育教學(xué)知識(shí)與能力（小學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷十

章節(jié)摘錄

　　教育教學(xué)知識(shí)與能力（小學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷一　　滿分100分　　一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）　　1.在基礎(chǔ)教育課程中，增設(shè)了“綜合實(shí)踐活動(dòng)”板塊，研究性學(xué)習(xí)是該板塊中的一個(gè)重要組成部分，它綜合了（）的優(yōu)勢(shì)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力、創(chuàng)造性思維大有裨益?！　. 自主學(xué)習(xí)和接受學(xué)習(xí)B. 自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)　　C. 接受學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)D. 掌握學(xué)習(xí)和接受學(xué)習(xí)　　2.把學(xué)生按能力或?qū)W業(yè)成績(jī)分為不同的班或組，通過定期測(cè)驗(yàn)決定學(xué)生升級(jí)（組）或降級(jí)（組）的教學(xué)組織形式是（）?！　. 個(gè)別教學(xué)B. 分組教學(xué)　　C. 班級(jí)授課制D. 小組教學(xué)　　3.小學(xué)課外活動(dòng)的基本形式是（）?！　. 群眾性活動(dòng)B. 小組活動(dòng)　　C. 個(gè)人活動(dòng)D. 團(tuán)隊(duì)活動(dòng)　　4.《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)第二學(xué)段學(xué)生習(xí)作中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的要求是：根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用（）?！　. 逗號(hào)、句號(hào)B. 冒號(hào)、引號(hào)　　C. 問號(hào)、嘆號(hào)D. 省略號(hào)、書名號(hào)　　5.綜合性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)著重于學(xué)生的（）。　?、俸献骶瘼趧?chuàng)新意識(shí)　?、蹍⑴c程度④探究精神　　A. ①②③B. ③④　　C. ②④D. ①②③④　　6.小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)（）?！　. 強(qiáng)制性、普及性和統(tǒng)一性　　B. 科學(xué)性、選擇性和統(tǒng)一性　　C. 普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性　　D. 科學(xué)性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性　　7.我國(guó)小學(xué)階段，德育內(nèi)容主要體現(xiàn)在（）中。　　A. 班級(jí)教育活動(dòng)　　B. 思想品德課　　C. 全校思想政治教育活動(dòng)　　D. 班會(huì)和校會(huì)　　8.小學(xué)生在識(shí)字的初級(jí)階段，容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯(cuò)，如把“入口”讀成“八口”，這說明小學(xué)生（）?！　. 感知能力不成熟B. 注意能力不健全　　C. 記憶能力不深刻D. 思維能力有欠缺　　9.小敏是班上的學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)一直非常努力，成績(jī)名列前茅。在一節(jié)自習(xí)課上，她遇到一道數(shù)學(xué)計(jì)算題，半節(jié)課過去了還沒做出來，正著急時(shí)，忽然聽到有個(gè)同學(xué)說“她越來越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在說自己吧，然后就不斷地想自己是不是變笨了。從那以后，小敏很在意別人說她什么，而且總覺得是在說自己，非常難受，后來朋友跟她開玩笑也耿耿于懷。腦子整天被一些無關(guān)緊要的事占據(jù)，亂糟糟的，頭都快炸了。你認(rèn)為，小敏的心理問題是中小學(xué)生常見的（）?！　. 焦慮癥B. 恐懼癥　　C. 強(qiáng)迫癥D. 抑郁癥　　10. 袁老師中途接手小學(xué)三年級(jí)（3）班的班主任工作，有幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常缺交數(shù)學(xué)作業(yè)，經(jīng)過了解，發(fā)現(xiàn)只要題目難一點(diǎn)或計(jì)算量大一點(diǎn)，這幾個(gè)同學(xué)就不能按時(shí)完成作業(yè)，不僅如此，在各項(xiàng)活動(dòng)中也有一些同學(xué)叫苦叫累。如果你是班主任的話，可在全班進(jìn)行（）?！　. 積極的情感教育B. 意志品質(zhì)的培養(yǎng)　　C. 人際交往教育D. 良好性格的教育　　11. 《小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣基本要求（試行稿）》閱讀內(nèi)容中規(guī)定，從一年級(jí)下學(xué)期開始，低年級(jí)每年級(jí)每學(xué)期閱讀量不少于（）萬字?！　. 1B. 2C. 3D. 4　　12. 如果不吃早餐,血液里缺少（），大腦功能就會(huì)受到影響?！　. 葡萄糖B. 維生素　　C. 脂肪D. 微量元素　　13. （）是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的基本保證?！　. 教學(xué)技術(shù)手段B. 教具準(zhǔn)備　　C. 教案　 D. 教師的情緒　　14. “人心不同，各如其面”，這句俗語(yǔ)為人格的（）特點(diǎn)做了最好的詮釋?！　. 穩(wěn)定性B. 獨(dú)特性　　C. 整合性D. 功能性　　15. 班級(jí)（）是指班級(jí)成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級(jí)管理的一種管理方式?！　. 常規(guī)管理B. 平行管理　　C. 民主管理D. 目標(biāo)管理　　……

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    教育教學(xué)知識(shí)與能力標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷及名師詳解-2012最新版-小學(xué)-20元代金券 PDF格式下載

---