綜合素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷及名師詳解-2012最新版-中學(xué)-20元代金券

前言

　　前言　　按照國家教育體制改革試點工作的總體部署，根據(jù)《教育部關(guān)于開展中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點的指導(dǎo)意見》（教師函〔2011〕6號）精神，從2011年10月起，教師資格考試進行重大改革，由以前的各省自主組織考試改為全國統(tǒng)考，2011年首先在浙江、湖北兩省開展試點，2012年再增加6個省市開展試點，2013年推廣到全國，并形成常態(tài)化制度。這次改革的變化主要包括以下方面：　?。ㄒ唬┛荚囯y度增大　　考試采取機考、筆試和面試相結(jié)合的方式，小學(xué)教師筆試考三科，中學(xué)考四科，包括《綜合素質(zhì)》、《教育知識與能力》、《學(xué)科知識與教學(xué)能力》、《試講》，考試科目增加，考試范圍和內(nèi)容更廣，不指定參考教材，考試難度大大增加?！　。ǘ﹫罂紬l件提高　　高校在校生只有畢業(yè)年級學(xué)生方能報考，且幼兒園和小學(xué)教師須具備專科及以上學(xué)歷，初、高中教師須具備本科及以上學(xué)歷?！　。ㄈ┱J證程序更加嚴(yán)格　　筆試單科成績兩年有效，且筆試各科成績合格，才能參加面試；筆試和面試均合格方能參加教師資格申報，部分學(xué)科還需要教學(xué)實習(xí)、見習(xí)經(jīng)歷?！　￠_展中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點工作，完善并嚴(yán)格實施教師職業(yè)準(zhǔn)入制度，是建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的重要任務(wù)，是建立健全中國特色教師管理制度的重要內(nèi)容，對于提升教師隊伍整體素質(zhì)，提高教師社會地位，吸引優(yōu)秀人才從教，推動教育改革發(fā)展，具有重要意義。但同時這也對廣大有志于取得教師資格的考生提出了更高的要求和更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。由于目前國家對教師資格認定考試并沒有專門指定教材和參考書，這使得廣大考生的備考顯得無章可循，有一定的難度?！　閹椭忌诙虝r間內(nèi)高效、準(zhǔn)確、及時地把握教師資格認定考試的命題脈絡(luò)，提升考生的應(yīng)試備考能力，華圖教育特組織了一批優(yōu)秀的專家學(xué)者，組成了教師資格認定考試專用系列教材編委會，編寫了本試卷。　　本試卷主要包括10套標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷，試卷后附有參考答案、考點分析和名師詳解。本試卷緊密結(jié)合考試大綱，以服務(wù)考生為宗旨，力求最大程度幫助提高應(yīng)試能力。

內(nèi)容概要

　　2011年，教育部決定在浙江、湖北兩個省份首次開展教師資格考試改革試點工作。中學(xué)學(xué)段的筆試包括《綜合素質(zhì)》、《教育知識與能力》、《學(xué)科知識與教學(xué)能力》。本試卷在深入研究教師資格考試改革政策及《綜合素質(zhì)（中學(xué)）》考試大綱的基礎(chǔ)上編寫而成，主要包括10套標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷，試卷后附有參考答案、考點分析和名師詳解。本試卷緊密結(jié)合考試大綱，以服務(wù)考生為宗旨，力求最大程度幫助提高應(yīng)試能力。

作者簡介

　　《教師資格認定考試專用系列教材》編委會是由華圖教師培訓(xùn)研究中心和我國十幾所著名師范大學(xué)的二十幾名教授與行業(yè)教育專家組成，是迄今為止最為科學(xué)、最具權(quán)威性、最具影響力的教師資格認定教材。

書籍目錄

綜合素質(zhì)（中學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷一
綜合素質(zhì)（中學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷二
綜合素質(zhì)（中學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷三
綜合素質(zhì)（中學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷四
綜合素質(zhì)（中學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷五
綜合素質(zhì)（中學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷六
綜合素質(zhì)（中學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷七
綜合素質(zhì)（中學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷八
綜合素質(zhì)（中學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷九
綜合素質(zhì)（中學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷十
參考答案及名師詳解
綜合素質(zhì)（中學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷一
綜合素質(zhì)（中學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷二
綜合素質(zhì)（中學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷三
綜合素質(zhì)（中學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷四
綜合素質(zhì)（中學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷五
綜合素質(zhì)（中學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷六
綜合素質(zhì)（中學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷七
綜合素質(zhì)（中學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷八
綜合素質(zhì)（中學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷九
綜合素質(zhì)（中學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷十

章節(jié)摘錄

　　綜合素質(zhì)（中學(xué)）標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷一　　滿分100分　　一、單項選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分）　　1.地方人民政府對違反《教師法》規(guī)定，拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)（）?！　. 責(zé)令其限期改正　　B. 給予行政處分　　C. 依法追究刑事責(zé)任　　D. 對其處以罰款并責(zé)令改正　　2.我國《未成年人保護法》規(guī)定：“任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。”這說明學(xué)生具有（）的權(quán)利?！　. 安全　　　　　　　　　　B. 受教育　　C. 受尊重　　　　　　　　　 D. 生存　　3.教師和學(xué)生在社會道德上是（）的關(guān)系?！　. 上下級　　　　　　　　　 B. 平等　　C. 授受　　　　　　　　　　 D. 相互促進　　4.下列所述不符合“以人為本”教育理念的是（）?！　. 遵循學(xué)生的生理、心理特點和發(fā)展規(guī)律設(shè)計教學(xué)計劃　　B. 在教學(xué)過程中以學(xué)生為主體　　C. 以實現(xiàn)學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展為教學(xué)宗旨　　D. 照本宣科，完全按照教材開展教學(xué)過程　　5.愛因斯坦說：“學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。”這句話說明（）?！　. 學(xué)校要努力培養(yǎng)具有豐富專業(yè)知識的學(xué)生　　B. 君子不器　　C. 學(xué)校教育應(yīng)以實現(xiàn)社會的和諧為目標(biāo)　　D. 學(xué)校不用培養(yǎng)太多的專家　　6.素質(zhì)教育的根本宗旨是（）?！　. 提高國民素質(zhì)　　　　　　 B. 培養(yǎng)四有新人　　C. 貫徹教育方針　　　　　　 D. 適應(yīng)市場經(jīng)濟需要　　7.對依法提出申訴、控告、檢舉的教師進行打擊報復(fù)，情節(jié)嚴(yán)重的，可以根據(jù)具體情況給予（）?！　. 紀(jì)律處分　　　　　　　 B. 行政處分　　C. 經(jīng)濟處罰　　　　　　　 D. 警告處分　　8.下列哪一項不屬于現(xiàn)代學(xué)生觀的范疇？（）　　A. 教師要培養(yǎng)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展　　B. 教師要充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)過程中的主體作用　　C. 教師要尊重學(xué)生，師生之間要平等相處　　D. 視學(xué)生為被動的客體、管轄的對象、裝知識的容器　　9.教師工作的對象具有獨特品質(zhì)，充滿生命活力，并處于不斷發(fā)展變化之中；教師所傳授的內(nèi)容也在不斷地發(fā)展變革；教學(xué)過程又是一個復(fù)雜的動態(tài)變化過程，這要求教師在教學(xué)過程中必須扮演（）角色?！　. 傳道者　　　　　　　　　　B. 研究者　　C. 示范者　　　　　　　　　　D. 解惑者　　10. 在義務(wù)教育階段，對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)（）?！　. 直接開除　　B. 對其進行批評教育，不得開除　　C. 通知家長　　D. 對其進行懲罰　　11. 人的造血器官是（）?！　.  心臟　　　　　　　　　B.  骨髓　　C.  脊髓　　　　　　　　　D.  大腦　　12. 跟“一字千金”這個成語有關(guān)的人物是（）?！　. 劉向　　　　　　　　　 B. 呂不韋　　C. 司馬遷　　　　　　　　 D. 劉義慶　　13.雅克薩之戰(zhàn)后，中俄雙方簽訂了中國與西方國家之間的第一份條約（）?！　. 《北京條約》　　　　　　　　　 B. 《南京條約》　　C. 《尼布楚條約》　　　　　　　　　 D. 《馬關(guān)條約》　　14. 我國科舉制度中，殿試考上者稱為（），第三名叫做（）?！　. 進士榜眼　　　　　　 B. 貢士探花　　C. 院士榜眼　　　　　　 D. 進士探花　　15. 契訶夫筆下的別里科夫是一個（）的人?！　. 喜歡沉迷于過去，維護舊事物，反對新生事物　　B. 見風(fēng)使舵　　C. 吝嗇　　D. 備受壓迫　　……

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