班主任心育活動設計叢書（初中卷）

出版時間：2012-3 出版社：教育科學作者：鐘志農(nóng) 頁數(shù)：269
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內(nèi)容概要

《班主任心育活動設計36例（初中卷）》由全國著名心理健康教育專家、特級教師鐘志農(nóng)主持，邀集百余位初中心理輔導教師和骨干班主任編寫。
《班主任心育活動設計36例（初中卷）》中針對初中學生的年齡特點和發(fā)展需要，抓住學生面臨的主要發(fā)展任務，提出了整體性的主題設計框架和完整的目標實施體系。
活動形式豐富多樣，操作步驟具體翔實，是近年來富有獨創(chuàng)性的初中心育活動課設計精華薈萃。班主任和心理輔導教師據(jù)此可以有計劃、有重點地對學生進行心理指導和心理訓練。

作者簡介

鐘志農(nóng)，浙江省心理健康教育特級教師，浙江省名師名校長工作站心理健康教育首席導師兼德育導師，全國中小學·心理健康教育首屆“十佳專家”。在《人民教育》《中小學心理健康教育》《大眾心理學》等國家級或省級刊物上發(fā)表60余篇論文，出版專著和主編教材20部。
創(chuàng)辦了全國知名的大型公益性論壇“心海揚帆”，應邀到全國各地講學數(shù)百場，受到班主任、心理輔導教師和家長的熱烈歡迎。

書籍目錄

推薦序（張侃）
總序  追逐心中的夢
初中心育活動課主題設計架構
活動模塊一  學而有道
活動專題1  我能“尊師善相處”（順應）
活動專題2  我能“課堂勤參與”（主動）
活動專題3  我能“閱讀和預習”（會讀）
活動專題4  我能“聽課和筆記”（善聽）
活動專題5  我能“記憶和復習”（巧記）
活動專題6  我能“質(zhì)疑和解疑”（探究）
活動模塊二  和諧相處
活動專題7  我能“同室不操戈”（克制）
活動專題8  我能“交友和保密”（慎言）
活動專題9  我能“道歉和讓步”（和解）
活動專題10  我能“大度和包容”（大氣）
活動專題11  我能“調(diào)解和勸導”（協(xié)調(diào)）
活動專題12  我能“表達愛雙親”（通情）
活動模塊三  豆蔻年華
活動專題13  我能“舉止更紳士（淑女）”（涵養(yǎng)）
活動專題14  我能“持禮待異性”（持禮）
活動專題15  我能“知愛與慎愛”（識愛）
活動專題16  我能“冷藏心中情”（冷靜）
活動專題17  我能“不摘青澀果”（守范）
活動專題18  我能“拒絕性騷擾”（自護）
活動模塊四  學海沖浪
活動專題19  我能“管好時間賬”（理時）
活動專題20  我能“思維有導圖”（明晰）
活動專題21  我能“查漏勤補缺”（反思）
活動專題22  我能“自控增效率”（效能）
活動專題23  我能“學習重習慣”（習慣）
活動專題24  我能“跳起夠得著”（彈性）
活動模塊五  突破自我
活動專題25  我能“上網(wǎng)懂節(jié)制”（節(jié)制）
活動專題26  我能“追星有理性”（達理）
活動專題27  我能“自強挖潛能”（挖潛）
活動專題28  我能“逆境求奮起”，（拼搏）
活動專題29  我能“自信不攀比”（獨行）
活動專題30  我能“直面對現(xiàn)實”（求實）
活動模塊六  迎接挑戰(zhàn)
活動專題31  我能“不求太完美”（容短）
活動專題32  我能“培養(yǎng)好情緒”（穩(wěn)定）
活動專題33  我能“宣泄減壓力”（紓解）
活動專題34  我能“放松與冥想”（守神）
活動專題35  我能“正向做暗示”（自勉）
活動專題36  我能“臨考好心態(tài)”（調(diào)心）
參考書目
后記

章節(jié)摘錄

版權頁：   插圖：   （2）教師引導：這樣的愛，你們看到了什么？…… （3）學生分享：愛需要理解和尊重，需要包容。（教師：能具體說一說你從哪里看出來的嗎） （4）教師點評：梁思成愿意尊重林徽因的選擇，而沒有逼著她和金岳霖斷絕往來，說明他充分地尊重妻子。金岳霖聽了林徽因的話后，主動退出，說明愛不等于是占有，他愿意成全同樣很愛林徽因的梁思成，不讓心愛的人為難；為了她的幸福，金岳霖寧可犧牲自己……這一段真情證明了德國心理學家弗洛姆的精辟論斷：愛，就是關心、責任、尊重、認識！ 3.愛的認識——案例分析二 （1）教師引導：接下來，請同學們欣賞一部電影的片段——《早熟》。這部電影講述的是兩個還沒有成年的學生之間的愛情故事，兩人家境懸殊，面對雙方家長的強烈反對，兩人堅守自己的“愛情”。接下來同學們看到的是他們真正在一起生活之后的一些場景，來看看他們之間的“愛情”依然美好甜蜜嗎？

編輯推薦

　　《班主任心育活動設計36例（初中卷）》針對初中階段學生的年齡特點和發(fā)展需要，抓住了初中階段中學生面臨的主要發(fā)展任務，以班級心育活動課為載體，有計劃、有重點地進行指導和訓練，目標明確，思路清晰，架構完整，活動形式豐富多樣，操作步驟具體翔實。相信這套系統(tǒng)、科學、實用的設計方案定將受到一線班主任和心理教師的熱烈歡迎，對深入持久地開展中小學心理健康教育起到積極的推動作用。

圖書封面

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評論、評分、閱讀與下載

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用戶評論 (總計68條)

對班主任心育活動設計有幫助
還沒仔細看，不過里面的活動設計很符合初中學生，對班主任有很大的幫助。
適合班主任和心理健康一線老師看。
非常實用的一本心育教材，班主任教師真要擁有！
班主任心理教育的好幫手
很棒的一本書。推薦給所有心理老師和班主任老師看，很實用！
老師推薦的書，有助于初中心理健康課的開展，內(nèi)容比較新穎，贊！
本文由心理健康教育實踐過程中的名師主持，邀請心理健康教育實際工作者整合實際編寫，可以說是從實踐中來，對心理健康教育具有實踐參考意義。
活動有參考價值，適合班主任和團隊老師讀一讀
本書對于心理一線的教師十分有用，從學生的成長規(guī)律出發(fā)編寫而成，每一個主題都能從微小處入手，很棒，很有參考價值！
作為一名思想品德的班主任老師，這本書應該會讓我們更好地處理學生的心里敏感期。
很實用的班主任的好幫手
書很好，很有實用價值。班主任的好幫手。如果能有課件就更好了。
這是一本很好的班主任用書
可以看完作為班主任召開班會的經(jīng)典之作，喜歡。嘿嘿
翻了一下，發(fā)現(xiàn)里面有很多案例，案例不知道適不適合我們用，但是一本很不錯的參考書，對班主任很有幫助。
翻了一下，挺切實初中的實際，而且也容易操作
讀鐘志農(nóng)老師的書很有收獲。能很好用到自己的教育中。
很實用，里面的活動主題比較貼近學生生活。
周日聽了鐘老師的講座，非常有觸動。所以買了這本書。打算靜下心來好好看。
鐘老師的講課非常樸實卻很能打動聽者的神經(jīng)，他介紹了這書中的一些設計意圖，對我們有很大的幫助，所以來當當將書買回家認真再讀讀，應該能更明白鐘老師的想法吧
很實用，適合從事教育的工作者一讀
里面的教案設計很精彩
對班級管理有很好的指導性
很實用，有些案例可以作參考。
很的指導意義和實際操作性。
現(xiàn)在我上班會課，就用這套書。
內(nèi)容很實用，價格合適，紙張質(zhì)量也一如既往地好。
教案太實用了，基本上都不用修改，就可以直接上課。
不錯，今天剛收到，沒有細看。翻閱了一下，覺得蠻實用的。
很喜歡呀，有時間要好好看看
物流很快，周五下單，周一早上就收到了。很滿意。
正在看！非常適合和孩子交流溝通
以后用得著，現(xiàn)在可以保留著
速度快，質(zhì)量好，有誠信
送貨速度沒的說。休息的時候手機下的單，滿50還減10元，劃算！
內(nèi)容很充實，可操作性強。
很好的一本書，發(fā)貨很快，物流也很給力！ok！
同事說書很好，送貨很快，比預計時間提前了一兩天。書也很好，同事很滿意，很適合她用。
已經(jīng)到貨，會仔細看。慢慢學習。
很順手。很管用。事宜匪淺?。?/li>
這是我最想要買的書，好書
喜歡！讀后有所收獲！
內(nèi)容很好，指導性強
雖然書有些折痕但是不影響閱讀
還沒開始讀，在同事的推薦下買的。很適合我。
聽了鐘老師的講座后就一直想買的。還沒來得及看
詳細，是老師的好參考書
培訓時買的還沒看但愿值得
一直以來，都沒有一本比較全面且標準的心理健康輔導教參，這本書解決了這一問題，鐘智農(nóng)的貢獻無限大??！這本書里大部分的教案可以拿過來用。個別教案實施起來還是比較困難的。基本上用的過程當中還是要稍作修改的，畢竟學情、班風及其他因素還是有差別的。當然，如果能隨書附上每個老師的課件，那就更完美了！
看了一下，感覺有些案例不錯，有些案例要在這邊實施比較困難，總體來講，對班主任還是有一定的幫助
對于班主任來說,此書的實用性不錯，值得參考
給學校班主任定的資料，大家評價不錯！
班會課周周都要里面的設計有針對性環(huán)節(jié)設置主題設置很完整
在活動創(chuàng)設方面有借鑒意義
這本書可以作為工具書來用，內(nèi)容非常詳細，每節(jié)課都是一個完整的教案
幫朋友購入的，她覺得書的內(nèi)容挺好。
還沒有仔細看，不過大體看了看感覺很不錯。
看著還好，開學就用
后面再補上，給個好評。
風頭過后警方根據(jù)美方共同肩負他們將移花接木
要是能配合光碟，帶上相應的課件什么的就完美了
這個書，執(zhí)行起來不好做啊
基本跟網(wǎng)上說的內(nèi)容一樣，粗略地看還是不錯的，格式好像是教案一樣，有目的計劃事例什么的。
書今天拿到了，感覺書本身的內(nèi)容還是很好的，和過去書看到的一樣，就是書頁，兩本書一本書有幾頁比其他的頁要短，還有一本書，有幾頁比其他的頁要長~~不知道這是要鬧哪樣??！唉~~新書就這樣了~
這本沒有司家棟系列的好，手中有王真寫的《小學班級團體心理輔導主題方案》，方案密度大，內(nèi)容豐富
挺實用的，也很具體，很不錯！
理論性很強的一本書，寫書的老師我聽過他的講座，講的真好。

班主任心育活動設計叢書（初中卷）

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