最新版教師招聘考試華圖名師講義系列教材

內(nèi)容概要

　　本教材由華圖一線名師專門打造，主要針對考生在面試過程中的試講進行詳細闡述，本教材共由試講全景、說課細節(jié)、試講準備、試講教案和答辯等構(gòu)成，對考生的試講備考具有較強的輔導性和針對性。此外，本系列圖書還有較高的增值服務(wù)（網(wǎng)絡(luò)授課代金券），帶您體驗多方位備考。

作者簡介

　　婁喜：華圖招教產(chǎn)品中心資深教師，南京師范大學教育學碩士。擁有系統(tǒng)的教學理論及豐富的授課經(jīng)驗，課堂講解輕松活潑、深入淺出，教學方式靈活多樣。善于發(fā)掘?qū)W員潛力并調(diào)動學員積極性，注重培養(yǎng)學員的實戰(zhàn)能力，深受學員好評。
　　郭西平：華圖招教產(chǎn)品中心資深教師，揚州大學教育經(jīng)濟與管理碩士，國家二級心理咨詢師。理論功底扎實，在授課方面，語言表達能力較強，條理清晰，富有激情，善于調(diào)動學員積極性和課堂氣氛，注重啟發(fā)和引導學員。
　　韓利亞：華圖招教考試研究中心研究員，教育學碩士。國內(nèi)首批對教師招聘考試和資格證考試進行研究的輔導專家。率先提出教師招聘考試面試問答“兩大模塊”、“七大題型”。教學邏輯清晰、重點鮮明。
　　張芬：華圖招教產(chǎn)品中心專職教師，南京師范大學教育學碩士。具有扎實的專業(yè)理論知識和豐富的課堂教學經(jīng)驗。講課條理清晰，重點突出，方法淺顯易懂，實用性和操作性強；善于引導學員獨立思考，激發(fā)學員的學習熱情。

書籍目錄

第一部分試講全景?概論篇
　專題一面試概述
　　第一節(jié)　面試的概念和特點
　　　一、面試的含義
　　　二、面試的特點
　　　三、面試的功能
　　第二節(jié)　面試的流程與形式
　　　一、面試通知與面試公告
　　　二、報到和抽簽排序
　　　三、抽題與準備
　　　四、試講和答辯
　　　五、其他（技能測試等）
　　　六、打分和成績確認
　　第三節(jié)　面試的五大測評要素
　　　一、儀表儀態(tài)
　　　二、口頭表達
　　　三、心理素質(zhì)
　　　四、專業(yè)知識能力
　　　五、職業(yè)理解
　　第四節(jié)　面試的基本禮儀
　　　一、面試著裝
　　　二、面試姿態(tài)
　　　三、面試禮儀
　　第五節(jié)　教師招聘面試的最新命題趨勢
　　　一、教師招聘考試政策及形勢分析
　　　二、教師招聘考試新特點
　　　三、教師招聘考試面試命題趨勢
　專題二試講概述
　　第一節(jié)　試講的概念
　　　一、試講的含義
　　　二、試講與說課的區(qū)別
　　第二節(jié)　試講的形式
　　　一、模擬課堂
　　　二、真實試講
　　第三節(jié)　試講的基本特征及特殊性
　　　一、試講的基本特征
　　　二、試講的特殊性
　　第四節(jié)　試講的基本環(huán)節(jié)　
　　　一、導入
　　　二、新授
　　　三、鞏固練習
　　　四、小結(jié)
　　　五、作業(yè)
第二部分試講細節(jié)　?基礎(chǔ)篇
　專題一試講的評測標準
　　第一節(jié)　試講五大評價標準
　　　一、教學目標
　　　二、教學內(nèi)容
　　　三、教學過程
　　　四、教學方法
　　　五、教學素養(yǎng)
　　第二節(jié)　試講的三大認識誤區(qū)及五大常見錯誤
　　　一、試講三大認識誤區(qū)
　　　二、試講五大常見錯誤
　專題二如何備課
　　第一節(jié)　新課程改革理念
　　　一、課程改革的歷程及存在的問題
　　　二、我國新課程改革理念
　　　三、新課改理念對于考生試講的啟示
　　第二節(jié)　如何備課
　　　一、備課的概念
　　　二、如何備課
　專題三課堂教學技能
　　第一節(jié)　導入技能
　　　一、導入技能的含義
　　　二、導入的原則
　　　三、導入的方法
　　　四、導入的程序
　　　五、試講導入高分技巧
　　第二節(jié)　提問技能
　　　一、提問技能的含義
　　　二、提問的作用
　　　三、提問的分類
　　　四、提問注意事項
　　　五、試講提問高分技巧
　　第三節(jié)　教學語言技能
　　　一、教學語言技能的含義
　　　二、教學語言技能的基本特征
　　　三、教學語言的構(gòu)成要素
　　　四、課堂體態(tài)語藝術(shù)
　　第四節(jié)　講授技能
　　　一、講授技能的含義
　　　二、講授技能的原則
　　　三、講授的基本形式
　　　四、試講講授高分技巧
　　第五節(jié)　教學結(jié)課技能
　　　一、結(jié)課技能的含義
　　　二、結(jié)課的作用
　　　三、結(jié)課的要求
　　　四、結(jié)課的方法
　　　五、試講結(jié)課高分技巧
　　第六節(jié)　板書技能
　　　一、三字一筆
　　　二、板書概念及分類
　　　三、板書設(shè)計的原則及功能
　　　四、板書類型的實踐運用
　　　五、試講板書高分技巧
　　第七節(jié)　其他教學技能
　　　一、作業(yè)布置技能
　　　二、課堂變化技能
　專題四教案設(shè)計
　　第一節(jié)　教案設(shè)計內(nèi)容
　　　一、教案設(shè)計概述
　　　二、教案編寫的原則
　　　三、教案基本內(nèi)容
　　　四、教案設(shè)計的類型及編寫的要點
　　第二節(jié)　教案設(shè)計評價標準
　　　一、面試教案八大評分標準
　　　二、教案編寫高分技巧
　　第三節(jié)　講課稿寫作
　　　一、講課稿含義
　　　二、試講中講課稿準備
第三部分試講準備?技巧篇
　專題一試講準備
　　一、心理準備
　　　二、生理準備
　　　三、物資準備
　專題二正確認識自我和考官
　　一、正確認識自己的心理與心理偏差
　　　二、了解把握考官的心理和心理偏差
　專題三試講的臨場應變
　　一、說錯知識點
　　　二、板書時間過長
　　　三、筆畫筆順錯誤
　　　四、緊張忘詞
　　　五、看時間技巧
　　　六、忘記板書
第四部分試講教案?案例篇
　　導言
　　　語文學科教學案例
　　　數(shù)學學科教學案例
　　　英語學科教學案例
　　　政治學科教學案例
　　　歷史學科教學案例
　　　地理學科教學案例
　　　物理學科教學案例
　　　化學學科教學案例
　　　生物學科教學案例
　　　音樂學科教學案例
　　　體育與健康學科教學案例
　　　美術(shù)學科教學案例
　　　信息技術(shù)學科教學案例
　　　心理健康教育學科教學案例
第五部分答辯
　專題一答辯概述
　　第一節(jié)　什么是答辯
　　　一、答辯的含義
　　　二、答辯測評要素
　　第二節(jié)　答辯的考情分析
　　　一、答辯考查趨勢
　　　二、答辯分值比例
　　　三、答辯時長及題目數(shù)量
　　第三節(jié)　答辯常見題型
　專題二答辯備考及技巧
　　第一節(jié)　答辯三步備考
　　第二節(jié)　答辯五大技巧
　　　一、儀態(tài)
　　　二、語言藝術(shù)
　專題三課堂追問常見題型及應答策略
　　一、語文
　　　二、數(shù)學、物理、化學
　　　三、歷史、政治
　　　四、地理、生物
　　　五、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)
　專題四結(jié)構(gòu)化面試常見題型及應答策略
　　第一節(jié)　自我認知類
　　　一、樣題
　　　二、答題思路
　　　三、真題詳解
　　第二節(jié)　溝通協(xié)調(diào)類
　　　一、樣題
　　　二、答題思路
　　　三、真題詳解
　　第三節(jié)　應急應變類（教育機智）
　　　一、樣題
　　　二、答題思路
　　　三、真題詳解
　　第四節(jié)　計劃組織類
　　　一、樣題
　　　二、答題思路
　　　三、真題詳解
　　第五節(jié)　綜合分析類
　　　一、樣題
　　　二、答題思路
　　　三、真題詳解
　　第六節(jié)　教育理論知識
　　　一、教師
　　　二、學生
　　　三、教學
　　第七節(jié)　學科專業(yè)知識
　專題五結(jié)構(gòu)化面試熱點及名言集錦
　　第一節(jié)　教育熱點問題
　　　一、高校自主招生
　　　二、擇校熱
　　　三、農(nóng)民工子女教育問題
　　第二節(jié)　名言警句集錦
　　　一、孔子
　　　二、孟子
　　　三、老子
　　　四、荀子
　　　五、韓愈
　　　六、朱熹
　　　七、蔡元培
　　　八、張伯苓
　　　九、陶行知
　　　十、其他中外名家
附錄面試試講高分經(jīng)驗備考

章節(jié)摘錄

　　【名師講堂】　　一、面試的含義　　面試是經(jīng)過組織者精心設(shè)計的，在特定場景下，以考官與考生的面對面交談與觀察為主要手段，由表及里地測評考生的知識、能力、經(jīng)驗等有關(guān)素質(zhì)的一種考試活動。教師招聘面試是在筆試基礎(chǔ)上進一步對考生進行的綜合素質(zhì)測評，從而為教師錄用提供重要依據(jù)。　　二、面試的特點　　面試是教師招聘錄用考試中的一個重要環(huán)節(jié),是現(xiàn)代人才測評中最重要和最有效的方法之一。面試有著其他測評形式不可替代的特點?！　?.面試與筆試的區(qū)別　　筆試面試命題試前定題即時定題試卷固定統(tǒng)一因人而異考官異時異地異考官同時同地同考官過程不可補充信息可補充信息評價可以過后反復評側(cè)　　重評價結(jié)果只能立即一次評側(cè)　　重評價過程　　2.面試與考核的區(qū)別　　面試考核表現(xiàn)形式主動刺激引起長期自發(fā)表現(xiàn)關(guān)注重點當即反映未來傾向過去業(yè)績表現(xiàn)適合對象多為應屆畢業(yè)生有工作經(jīng)歷者影響因素單一復雜考查結(jié)果有掩飾的可能較為真實3.面試形式的特點　?。?）面試以試講、答辯為主要形式　　考官在面試中最常用的形式是觀察和談話。就試講這一面試形式而言，考官主要考查考生的語言表達、思維邏輯、教姿教態(tài)等素質(zhì)；至于答辯這種形式，考官會向考生提出各種問題，考生要對這些問題進行回答，考官則根據(jù)考生的回答來了解考生的某一方面情況或素質(zhì)?！　。?）面試是一個雙向溝通的過程　　面試是考官和考生之間的雙向溝通。面試中，考生并不是完全處于被動狀態(tài)?？脊倏梢酝ㄟ^觀察和談話來評價考生，考生也可以通過考官的行為來判斷考官的價值判斷標準、態(tài)度偏好、對自己面試表現(xiàn)的滿意度等，從而及時調(diào)節(jié)自己在面試中的行為表現(xiàn)?！　。?）面試時間具有持續(xù)性　　面試與筆試的一個顯著區(qū)別是面試不是在同一時間展開，而是逐個地進行。面試既要考查考生的專業(yè)知識、工作能力和實踐經(jīng)驗，又要考查其儀表、反應力和應變力等，因此只能因人而異、逐個進行。　?。?）面試評價的主觀性　　與筆試有明確的客觀標準不同，面試的評價標準往往帶有較強的主觀性。面試官的評價往往受個人主觀印象、情感、知識和經(jīng)驗等許多因素的影響，不同的考官對同一位考生的評價往往會有差異，而且各有各的評價依據(jù)。所以，面試評價的主觀性是面試的一大弱點。但另一方面，由于對人的素質(zhì)進行評價是一項十分復雜的工作，考官可以把自己長期積累的經(jīng)驗運用到面試評價中。從這個意義上講，面試的這種主觀性又具有其獨特價值?！　?hellip;…

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