為幸福人生奠基

出版時間:2011-12  出版社:教育科學(xué)出版社  作者:張兆芹  頁數(shù):234  字數(shù):251000  

內(nèi)容概要

  《為幸福人生奠基——學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建案例剖析》通過潛心研究和精心實踐,為大家提供了頗有價值的參考。她們二人一位懷抱理論,深刻研究了學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)共同體等理念;一位來自實踐,將理念努力付諸于現(xiàn)實。她們與多位同仁一起三年磨一劍,最終形成本書。

作者簡介

張兆芹,安徽人,深圳大學(xué)師范學(xué)院教授,深圳大學(xué)師范學(xué)院教育科學(xué)研究所副所長。中國教育學(xué)會教育管理分會教育效能委員會委員;廣東省教育管理專業(yè)委員會常務(wù)理事,廣東教育督導(dǎo)學(xué)會教育質(zhì)量監(jiān)測與評估專業(yè)委員會常務(wù)理事,廣東省“國培計劃”專家,廣東省教育廳中小學(xué)繼續(xù)教育專家委員會和指導(dǎo)小組成員,廣東省高等教育學(xué)會比較教育專業(yè)委員會常務(wù)理事。主要研究領(lǐng)域:學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)共同體、教師教育及成人教育、學(xué)校組織發(fā)展等。
1986年7月獲安徽大學(xué)生物系理學(xué)學(xué)士學(xué)位;1994年7月獲華中師范大學(xué)教育學(xué)院教育學(xué)碩士學(xué)位;2007年9月獲香港中文大學(xué)教育學(xué)院教育行政與政策系教育哲學(xué)博士學(xué)位。2001年曾在英國女王大學(xué)做訪問學(xué)者。主持或參與國家級、省部級等各類課題、研究項目若干項;在各級刊物上發(fā)表論文30多篇,專著、編著若干部。

書籍目錄

前言
第一章 學(xué)習(xí)型學(xué)校和學(xué)習(xí)共同體概述
第一節(jié) 學(xué)習(xí)型學(xué)校發(fā)展的理論背景
第二節(jié) 何為學(xué)習(xí)型學(xué)校
第三節(jié) 學(xué)習(xí)型學(xué)校能給我們帶來什么?
第四節(jié) 何為學(xué)習(xí)共同體
第五節(jié) 學(xué)習(xí)型學(xué)校與學(xué)習(xí)共同體之關(guān)系辨析
第六節(jié) 建立學(xué)習(xí)型學(xué)校專業(yè)學(xué)習(xí)共同體
第二章 學(xué)習(xí)型學(xué)校學(xué)習(xí)共同體實施途徑
第一節(jié) 學(xué)習(xí)五項修煉方法 開展體驗式團隊學(xué)習(xí)活動
第二節(jié) 開展校本教研活動 促進老師專業(yè)成長和發(fā)展
第三章 學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建校情分析和學(xué)習(xí)共同體建設(shè)概述
第一節(jié) 學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建校情分析
第二節(jié) 學(xué)習(xí)型學(xué)校學(xué)習(xí)共同體建設(shè)概述
第四章 學(xué)習(xí)創(chuàng)新型校長及管理制度建設(shè)
案例1: 扁平化管理和制度建設(shè)
案例2:我以學(xué)府中學(xué)教師的名義
案例3:聽證會:學(xué)習(xí)共同體的智慧
第五章 打造積極向上的專業(yè)學(xué)習(xí)共同體團隊
案例1: 校長的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力
案例2: 以“提高課堂績效”課題為契機促進學(xué)科組活動
案例3: 家校合作:與孩子一起成長
案例4: 構(gòu)建卓越課堂文化:師徒結(jié)對,同伴互助
第六章 以教和學(xué)為中心的專業(yè)學(xué)習(xí)共同體的創(chuàng)新紀(jì)實
案例1:生命船票
案例2:咀嚼語言的味道
案例3:超級畫板的妙用
案例4:語言重在綜合運用
案例5:走,上天臺生態(tài)園去
案例6:情境·合作學(xué)習(xí)·嘗試
案例7:因勢利導(dǎo),一起成長
案例8:讓學(xué)生享受體育的快樂
案例9:從課堂到舞臺的音樂之旅
第七章 以導(dǎo)和育為重點的班級學(xué)習(xí)共同體創(chuàng)新紀(jì)實
案例1:傳統(tǒng)理論在現(xiàn)代班級管理的應(yīng)用
案例2:弟子規(guī)與班規(guī)
案例3:曲徑通幽
案例4:青澀的芒果
案例5:觸動后的蛻變
案例6:讓“悅讀”相隨
案例7:信任的力量
案例8:別讓我們的愛成為傷害
案例9: 愛與包容
案例10:打開心扉去交往
第八章 以趣和味為特色的學(xué)生社團活動創(chuàng)新紀(jì)實
案例1: 從班級圖書館到圖書基金會
案例2: 品樂 共舞
案例3:“學(xué)府美·文明形象大使”評選活動
案例4:翰墨飄香
案例5:學(xué)府影院
案例6:快樂的“四節(jié)”
第九章 學(xué)府中學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)報告
第十章 學(xué)府中學(xué)教師幸福感的調(diào)查研究報告
后記

圖書封面

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