出版時間:2012-1 出版社:教育科學出版社 作者:雷智慧,石楊平,楊紅艷,牛晶晶 著 頁數(shù):336
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內(nèi)容概要
本教材由華圖一線名師專門打造,針對教育學、教育心理學、普通心理學、基礎教育課程改革、教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)等知識分章節(jié)進行了考點歸納和真題講解,同時,本教材還附有8套真題匯編試卷,對考生的筆試備課具有較強的輔導性、針對性和實戰(zhàn)性。此外,本系列圖書還有較高的增值服務(網(wǎng)絡授課代金券),帶您體驗多方位備考。
作者簡介
雷智慧:華圖招教產(chǎn)品中心專職教師,教育心理學模塊研發(fā)創(chuàng)始人之一,北京師范大學碩士。善于以深厚的專業(yè)功底和輕松的授課風格,打造詼諧幽默的理論教學課堂。
石楊平:華圖招教產(chǎn)品中心專職教師,教育心理學模塊研發(fā)創(chuàng)始人之一,天津師范大學碩士。曾多次參與教師招聘考試閱卷工作。憑借深厚的專業(yè)功底以及對考試命題的準確把握,深受學員歡迎。
楊紅艷:華圖招教產(chǎn)品中心研究員、教師,碩士研究生。擁有深厚的理論功底,對教師招聘考試有深入研究。其面授課程內(nèi)容豐富,節(jié)奏緊湊,互動頻繁且組織有序,是廣大師生認可的招教“給力”教師。
牛晶晶:華圖招教產(chǎn)品中心專職教師。具有扎實的教育學和心理學理論功底。長期致力于教育培訓工作,有著豐富的教育實戰(zhàn)經(jīng)驗,在對知識的歸納總結及應用上有獨到的方法,極具親和力。
書籍目錄
第一部分 教育學
第一章 教育與教育學
第二章 教育與社會發(fā)展的關系
第三章 教育與個人發(fā)展的關系
第四章 教育目的
第五章 學校教育制度
第六章 學生與教師
第七章 課程
第八章 教學基本理論
第九章 德育
第十章 班主任工作與班級管理
第十一章 教育途徑與課外教育活動
第二部分 教育心理學
第一章 教育心理學概述
第二章 心理發(fā)展與教育
第三章 學習的基本理論
第四章 學習動機
第五章 學習的遷移
第六章 知識的學習
第七章 技能的形成
第八章 學習策略
第九章 問題解決與創(chuàng)造性
第十章 態(tài)度與品德的形成
第十一章 心理健康教育
第十二章 教學設計
第十三章 課堂管理
第十四章 教學測量與評價
第十五章 教師心理
第三部分 普通心理學
第一章 普通心理學概述
第二章 感覺
第三章 知覺
第四章 注意
第五章 記憶
第六章 想象
第七章 言語與思維
第八章 情緒與情感
第九章 意志
第十章 需要動機與興趣
第十一章 能力
第十二章 人格
第十三章 社會心理與行為
第四部分 基礎教育課程改革
第五部分 教師職業(yè)道德
第六部分 教育法律法規(guī)
第一章 國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)
第二章 中華人民共和國教育法
第三章 中華人民共和國教師法
第四章 中華人民共和國未成年人保護法
第五章 中華人民共和國義務教育法
第七部分 真題匯編試卷
真題匯編試卷(一)
真題匯編試卷(二)
真題匯編試卷(三)
真題匯編試卷(四)
真題匯編試卷(五)
真題匯編試卷(六)
真題匯編試卷(七)
真題匯編試卷(八)
參考答案及解析
真題匯編試卷(一)
真題匯編試卷(二)
真題匯編試卷(三)
真題匯編試卷(四)
真題匯編試卷(五)
真題匯編試卷(六)
真題匯編試卷(七)
真題匯編試卷(八)
章節(jié)摘錄
第一章 教育與教育學 真題講解 一、單項選擇題 1.首次把教育學作為一門獨立科學提出來的學者和第一次把教育學搬上大學講壇的學者分別是()?! . 培根,夸美紐斯B. 夸美紐斯,赫爾巴特 C. 培根,康德D. 杜威,盧梭 【出題思路】 本題考查考生對教育學學科產(chǎn)生過程中有關學者的貢獻的了解?! 緟⒖即鸢浮?C 【名師點睛】 英國學者培根于1623年在《論科學的價值和發(fā)展》一書中首次把“教育學”作為一門獨立學科確立下來,并與其他學科并列;德國學者康德首次把“教育學”列為大學課程,作為一門學科進行講授?! ?.“禮、樂、射、御、書、數(shù)”是我國()的教育內(nèi)容?! . 現(xiàn)代社會B. 奴隸社會 C. 原始社會D. 封建社會 【出題思路】 本題考查考生對我國古代教育內(nèi)容的掌握。 【參考答案】 B 【名師點睛】 西周以后,我國學校教育制度已經(jīng)發(fā)展到比較完備的形式,形成了以禮樂為中心的文武兼?zhèn)涞?ldquo;六藝教育”,即禮、樂、射、御、書、數(shù)。(1)禮:包括政治、歷史和以“孝”為根本的倫理道德教育;(2)樂:包括音樂、詩歌、舞蹈教育;(3)射:射技教育;(4)御:以射箭、駕兵車為主的軍事技術教育;(5)書:學字習書的書寫教育;(6)數(shù):簡單數(shù)量計算教育。回答本題時,考生除要知道禮、樂、射、御、書、數(shù)是西周的教育內(nèi)容外,還要知道西周屬于奴隸社會?! ?.認為動物界也存在教育活動的學者是()?! . 孟祿B. 杜威 C. 利托爾諾D. 斯賓塞 【出題思路】 本題考查考生對教育起源各學說代表人物和基本觀點的掌握?! 緟⒖即鸢浮?C 【名師點睛】 教育學史上關于教育起源的學說有:(1)神話起源說;(2)生物起源說;(3)心理起源說;(4)勞動起源說。生物起源說認為教育起源于動物的本能行為,代表人物是法國的利托爾諾以及英國的沛西·能;心理起源說認為教育起源于兒童對成人無意識的模仿,代表人物是美國的孟祿;勞動起源說認為教育起源于勞動,代表人物是蘇聯(lián)的米丁斯基和凱洛夫。所以,認為動物界也存在教育活動的學說是生物起源說,代表人物是利托爾諾和沛西·能?! ?.在中國乃至人類歷史上,最早出現(xiàn)的專門論述教育問題的著作是()。 A. 《論語》B. 《學記》 C. 《孟子》 D. 《大學》 【出題思路】 本題考查考生對古代教育著作的了解。 【參考答案】 B 【名師點睛】 我國的《學記》是人類歷史上最早出現(xiàn)的專門論述教育問題的著作,被稱為“教育學的雛形”,它對我國古代教育經(jīng)驗和儒家教育思想進行了高度概括。另外,考生還要掌握兩個知識點:(1)西方最早論述教育問題的著作是古羅馬昆體良的《論演說家的教育》;(2)近代最早一部教育學著作是捷克教育學家夸美紐斯的《大教學論》?! ?.作為傳統(tǒng)教育學派的代表人物,提出了“教育的最高目的是道德”的教育家是()?! . 杜威 B. 盧梭 C. 赫爾巴特D. 夸美紐斯 【出題思路】 本題考查考生對教育人物思想的了解?! 緟⒖即鸢浮?C 【名師點睛】 1806年,德國教育家赫爾巴特出版了《普通教育學》,其中的思想主要包括:(1)教育的最高目的是道德;(2)教育學作為一門科學,是以實踐哲學和心理學為基礎的;(3)提出了教學的形式階段理論;(4)強調(diào)教學的教育性;(5)提出了教育過程中的教師中心、教材中心、課堂中心?! ?hellip;…
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