課文同步拓展3閱讀（1年級(jí)下冊(cè)）

內(nèi)容概要

　　《課文同步拓展三閱讀》以新課標(biāo)為指導(dǎo)思想，與教材完全同步并拓展，借助“助讀一導(dǎo)讀一悅讀”“三閱讀”的晉級(jí)模式，逐步培養(yǎng)并提升學(xué)生自主閱讀的能力，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、思考、理解、感悟、表達(dá)、運(yùn)用，從根本上解決閱讀“難”的問(wèn)題！

書(shū)籍目錄

1 元宵節(jié)元霄節(jié)鬧元宵看花燈元宵節(jié)：燈的童話口語(yǔ)交際學(xué)習(xí)招待客人2 家園小山村月亮灣水鄉(xiāng)歌鄉(xiāng)間綠蔭口語(yǔ)交際說(shuō)一說(shuō)自己的家鄉(xiāng)3 春天春天的手春娃娃的話插秧春雨沙沙4 植物老樹(shù)的故事柳樹(shù)爺爺一粒種子種子5 動(dòng)物小魚(yú)的夢(mèng)蝸牛爬樹(shù)大熊貓我是國(guó)寶6 愛(ài)護(hù)紀(jì)念小河笑了特別的作業(yè)影子橋口語(yǔ)交際大皮鞋的故事7 認(rèn)真燕子?jì)寢屝α舜中牡男‘?huà)家丁丁寫(xiě)字學(xué)棋8 車(chē)的世界車(chē)的世界汽車(chē)9 朋友冬冬讀課文花草樹(shù)木的朋友池塘邊的叫聲香蝴蝶口語(yǔ)交際關(guān)心朋友10 雨雨鈴鐺歡迎小雨點(diǎn)美麗的彩虹彩虹11 愿望丁丁和牽牛花我希望想飛的烏龜種太陽(yáng)口語(yǔ)交際愿望12 星空數(shù)星星的孩子數(shù)雨滴的孩子問(wèn)銀河我問(wèn)大自然13 時(shí)間長(zhǎng)歌行今日歌小鬧鐘時(shí)光老人與流浪漢14 丁丁冬冬學(xué)識(shí)字丁丁冬冬學(xué)識(shí)字（一）秋色（二）麗麗和“坑”里的“狼”15 長(zhǎng)大我的名字釣蝴蝶的小姑娘好事情信16 快樂(lè)大家都快樂(lè)（一）一個(gè)人（二）第一個(gè)大蘋(píng)果快樂(lè)的小公雞念錯(cuò)了咒語(yǔ)的小精怪參考答案

編輯推薦

　　《課文同步拓展小學(xué)語(yǔ)文3閱讀（1年級(jí)下冊(cè)）（配北師教材）》特色，1．層次 課文助讀、同步導(dǎo)讀、拓展悅讀三步式閱讀輔學(xué)，循序推進(jìn)，達(dá)到教材課文深層理解、同類(lèi)選文鞏固提升、經(jīng)典素材激發(fā)興趣的三重效果。2．選文 與教材課文完全同步，遴選同類(lèi)美文佳作，緊扣主要考點(diǎn)，能緊密配合教師課堂教學(xué)、家長(zhǎng)課下輔導(dǎo)和學(xué)生自主閱讀。3．訓(xùn)練 全線貫穿課文知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行階梯訓(xùn)練，獨(dú)創(chuàng)導(dǎo)入啟發(fā)式設(shè)問(wèn)模式，以理、以情、以趣導(dǎo)學(xué)，加深理解，全面感悟。4．人文 傳承我國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法文化，累積實(shí)用好詞佳句，拓展學(xué)生文化、社會(huì)視野，啟迪學(xué)生深度思考，融會(huì)貫通。

圖書(shū)封面

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