出版時(shí)間:2011-12 出版社:教育科學(xué)出版社 作者:教育時(shí)報(bào)社 編著 頁(yè)數(shù):210 字?jǐn)?shù):235000
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內(nèi)容概要
本書(shū)主要分為:教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)研究報(bào)告;“最具成長(zhǎng)力教師”媒體記錄;教育名家談教師成長(zhǎng)幾部分,主要內(nèi)容包括:教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的可行途徑、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主要階段、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的核心品質(zhì)等。
書(shū)籍目錄
序一
生命因你而動(dòng)聽(tīng)
序二
從今天起,做一個(gè)幸福的人
教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)研究報(bào)告
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的可行途徑
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主要階段
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的核心品質(zhì)
“最具成長(zhǎng)力教師”媒體記錄
范通戰(zhàn):歸真教育的實(shí)踐者
李慧香:在鄉(xiāng)土氣息里成長(zhǎng)
侯長(zhǎng)纓:來(lái),跟我踏上幸福之旅
武艷艷:十年的歷練與堅(jiān)守
卞洪建:“管理語(yǔ)文”的理念和行動(dòng)
張存敬:沒(méi)有失敗,只有暫時(shí)不成功
顧宇燕:為語(yǔ)文課堂擎一盞詩(shī)意的燈
趙 渝:來(lái)自心靈深處的語(yǔ)文味
李保國(guó):讓學(xué)生陶醉于生物課堂
袁景立:做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師
何丹龍:一位教師的成長(zhǎng)DNA
劉本舉:成長(zhǎng)就是不斷追尋存在的意義
韓素靜:語(yǔ)文教師要有一顆“文學(xué)心”
劉娟娟:快樂(lè)著語(yǔ)文的快樂(lè)
張占營(yíng):那年春天,教育人生再次起程
姜峰基:學(xué)科有邊界,學(xué)習(xí)無(wú)邊界
毛廣文:成為社會(huì)悅納的人
劉忠偉:生命在堅(jiān)守中綻放
王艷梅:學(xué)習(xí)力是第一生產(chǎn)力
宋 君:我走過(guò)幸福的三個(gè)五年
庫(kù)亞鴿:像南瓜一樣默默成長(zhǎng)
李進(jìn)有:名校里的“牛師”
張 潔:做極具感召力的教師
孫曉娜:給未來(lái)成長(zhǎng)的力量
胡 靜:我要成為最佳的我
付以華:“童畫(huà)”世界的追夢(mèng)人
姚俊松:日臻成熟的理想主義者
趙新亞:美麗著數(shù)學(xué)的美麗
趙莉莉:給學(xué)生一間潤(rùn)澤的教室
張文娟:上有意思的政治課
趙 惠:你是這樣的人
教育名家談教師成長(zhǎng)
肖川:教師應(yīng)有積極的心態(tài)
劉鐵芳:偉大的教育者都是偉大的讀書(shū)者
高萬(wàn)祥:做中國(guó)最好的教師
武鳳霞:讓生命在行走中綻放
劉良華:教師的三項(xiàng)修煉
魏 勇:用課堂教學(xué)回答錢(qián)學(xué)森之問(wèn)
薛瑞萍:老師,請(qǐng)讀起來(lái)
余映潮:我的發(fā)展觀
陳大偉:教師成長(zhǎng)最重要的能力就是思想力
韓 軍:把你的生命折疊次
孟素琴:如何突破專(zhuān)業(yè)發(fā)展的瓶頸
張文質(zhì):教師怎樣走才會(huì)成功
后記
這一尊獎(jiǎng)杯,頒給未來(lái)
圖書(shū)封面
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無(wú)
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