教育理論綜合專家命題預(yù)測(cè)試卷

內(nèi)容概要

　　近年來，世界各國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異。對(duì)于一個(gè)國家來說，教育成就未來，只有大力發(fā)展教育，才能從根本上提升國民的綜合素質(zhì)和國家的綜合國力。因此，各國教育改革浪潮一浪高過一浪。而要實(shí)現(xiàn)教育的大發(fā)展，選拔高素質(zhì)的教師是關(guān)鍵。
　　為進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍，推動(dòng)教師職業(yè)向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，我國各級(jí)教育管理部門正全面推行新任教師公開招聘制度，并形成長(zhǎng)效機(jī)制，以期真正實(shí)現(xiàn)教師“凡進(jìn)必考”的目標(biāo)。從2009年起國家規(guī)定各地中小學(xué)不得以其他方式和途徑自行招聘教師，新教師的補(bǔ)充全部采取公開招聘的辦法。這不僅體現(xiàn)了教師招聘制度的規(guī)范化、制度化，同時(shí)對(duì)廣大立志考取人民教師的考生提出了更高的要求。那么考生如何在教師公開招聘考試中脫穎而出，從而成功進(jìn)入教師行列呢？考生自身擁有扎實(shí)深厚的專業(yè)知識(shí)是一方面，得到專家系統(tǒng)的輔導(dǎo)和培訓(xùn)則是另一方面。

書籍目錄

教師公開招聘考試專家命題預(yù)測(cè)試卷一
教師公開招聘考試專家命題預(yù)測(cè)試卷二
教師公開招聘考試專家命題預(yù)測(cè)試卷三
教師公開招聘考試專家命題預(yù)測(cè)試卷四
教師公開招聘考試專家命題預(yù)測(cè)試卷五
教師公開招聘考試專家命題預(yù)測(cè)試卷六
教師公開招聘考試專家命題預(yù)測(cè)試卷七
教師公開招聘考試專家命題預(yù)測(cè)試卷八
教師公開招聘考試專家命題預(yù)測(cè)試卷九
教師公開招聘考試專家命題預(yù)測(cè)試卷十
教師公開招聘考試專家命題預(yù)測(cè)試卷十一
教師公開招聘考試專家命題預(yù)測(cè)試卷十二
參考答案及解析
教師公開招聘考試專家命題預(yù)測(cè)試卷一
教師公開招聘考試專家命題預(yù)測(cè)試卷二
教師公開招聘考試專家命題預(yù)測(cè)試卷三
教師公開招聘考試專家命題預(yù)測(cè)試卷四
教師公開招聘考試專家命題預(yù)測(cè)試卷五
教師公開招聘考試專家命題預(yù)測(cè)試卷六
教師公開招聘考試專家命題預(yù)測(cè)試卷七
教師公開招聘考試專家命題預(yù)測(cè)試卷八
教師公開招聘考試專家命題預(yù)測(cè)試卷九
教師公開招聘考試專家命題預(yù)測(cè)試卷十
教師公開招聘考試專家命題預(yù)測(cè)試卷十一
教師公開招聘考試專家命題預(yù)測(cè)試卷十二

章節(jié)摘錄

　　19.B[解析]初中學(xué)生處于青春期，是個(gè)體生理發(fā)展的第二個(gè)高峰期。第一個(gè)高峰期是在出生后的第一年?！　?0.B[解析]教育目的對(duì)整個(gè)教育工作的指導(dǎo)意義主要有導(dǎo)向作用、激勵(lì)作用和評(píng)價(jià)作用。　　21.D[解析]教材是教師和學(xué)生據(jù)以進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的材料，包括教科書、講義、講授提綱、參考書、活動(dòng)指導(dǎo)書以及各種視聽材料。其中，教科書和講義是教材的主體部分，故人們常把教科書與講義稱為教材。教科書又稱為課本，它是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編制的、系統(tǒng)反映學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書。隨著科技的發(fā)展，除教科書外，還有各類指導(dǎo)書和補(bǔ)充讀物；工具書、掛圖、圖標(biāo)和其他教學(xué)輔助用具，教學(xué)程序軟件包；幻燈片、電影片、音像磁盤等。因此本題的正確答案為D?！　?2.C[解析]在階級(jí)社會(huì)中，統(tǒng)治階級(jí)歷來都需要通過德育塑造其社會(huì)成員的思想品質(zhì)，以維護(hù)和鞏固本階級(jí)的利益。因此，德育是各個(gè)社會(huì)共有的社會(huì)、教育現(xiàn)象，具有社會(huì)性，與人類社會(huì)共始終。德育隨社會(huì)發(fā)展變化而發(fā)展變化，具有歷史性。在階級(jí)和民族存在的社會(huì)具有階級(jí)性和民族性。在德育歷史發(fā)展過程中，其原理、原則和內(nèi)容、方法等存在一定的共同性，因此，德育還具有繼承性。故本題的正確答案為C。　　23.D[解析]在班主任班級(jí)管理的內(nèi)容中，了解和研究學(xué)生的內(nèi)容主要包括：（1）了解和研究學(xué)生個(gè)人。包括：思想品德狀況、集體觀念、勞動(dòng)態(tài)度、思維特點(diǎn)、智力水平；體質(zhì)健康狀況、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣；課外與校外活動(dòng)情況；興趣、愛好、性格等。（2）了解和研究學(xué)生的群體關(guān)系。包括：班級(jí)風(fēng)氣、輿論傾向、不同層次學(xué)生的結(jié)構(gòu)、同學(xué)之間的關(guān)系、學(xué)生干部情況等。（3）了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。包括：了解學(xué)生的家庭類型、家庭物質(zhì)生活與精神生活條件、家長(zhǎng)的職業(yè)及思想品德和文化修養(yǎng)、學(xué)生在家庭中的地位、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的態(tài)度等。因此本題的正確答案為D?！　?4.D[解析]人作為自然界發(fā)展水平最高的生物，其生存方式已根本區(qū)別于其他任何動(dòng)物。任何一個(gè)人，僅僅依靠其機(jī)體的自然成長(zhǎng)所獲得的能力，都是不能夠作為正常社會(huì)的一個(gè)普通成員存在的。人類歷史上陸續(xù)發(fā)現(xiàn)的狼孩、熊孩、羊孩等，雖然回到人類社會(huì)時(shí)已經(jīng)長(zhǎng)大，但由于他們自幼脫離人類社會(huì)，缺乏社會(huì)化經(jīng)驗(yàn)與刺激，因而無論如何都難以在人類社會(huì)中正常生活。他們雖在身體結(jié)構(gòu)上屬于人類，但由于缺乏社會(huì)化，沒有獲得人的語言和意識(shí)，因而他們也不具備人的心態(tài)，在實(shí)質(zhì)意義上完全是獸類的成員。因此本題正確選項(xiàng)為D?！　?5.C[解析]注意的品質(zhì)包括：（1）注意的范圍，即注意的廣度，即一瞬間意識(shí)能把握的事物的數(shù)量；（2）注意的穩(wěn)定性，即注意能否較長(zhǎng)時(shí)間地集中于某一事物上；（3）注意的轉(zhuǎn)移，即注意能否根據(jù)需要較快地從一事物轉(zhuǎn)移到另一事物上，其與原先注意的強(qiáng)度有關(guān)；（4）注意的分配，即能否同時(shí)把注意分配到兩種或幾種事物上。因此本題的正確答案為C。　　……

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