歷年真題及專家命題預(yù)測試卷

內(nèi)容概要

　　《華圖·教師公開招聘考試專用系列教材·歷年真題及專家命題預(yù)測試卷：小學語文（2013最新版）》真題部分選用2010-2012年具有代表性的省市教師公開招聘考試試題，并組織專家編寫答案和解析，答案準確、精練，解析詳盡，讓考生提前熟悉考試形式和內(nèi)容，準確把握考情；預(yù)測試卷部分的題型、題量和分值均按應(yīng)用最廣泛、普及度最高的試卷進行編寫，其試題內(nèi)容既突出重難點，又盡可能覆蓋大部分基本知識點，并附有準確的答案和深入詳細的解析，使考生能夠充分進行實戰(zhàn)演練，檢測知識點的掌握情況，夯實基礎(chǔ)、盤活知識，掌握答題技巧，綜合提高應(yīng)試能力。

書籍目錄

2012年江西省中小學教師招聘考試小學語文試卷
2012年山東省教師公開招聘考試小學語文試卷匯編
2012年河北省教師公開招聘考試小學語文試卷匯編
2011年福建省中小學新任教師公開招聘考試小學語文試卷
2011年武漢市事業(yè)單位公開招聘工作人員考試小學語文（專業(yè)）試卷
參考答案及解析
2012年江西省中小學教師招聘考試小學語文試卷
2012年山東省教師公開招聘考試小學語文試卷匯編
2012年河北省教師公開招聘考試小學語文試卷匯編
2011年福建省中小學新任教師公開招聘考試小學語文試卷
2011年武漢市事業(yè)單位公開招聘工作人員考試小學語文（專業(yè)）試卷
教師公開招聘考試專家命題預(yù)測試卷一
教師公開招聘考試專家命題預(yù)測試卷二
教師公開招聘考試專家命題預(yù)測試卷三
教師公開招聘考試專家命題預(yù)測試卷四
教師公開招聘考試專家命題預(yù)測試卷五
教師公開招聘考試專家命題預(yù)測試卷六
教師公開招聘考試專家命題預(yù)測試卷七
教師公開招聘考試專家命題預(yù)測試卷八
參考答案及解析
教師公開招聘考試專家命題預(yù)測試卷一
教師公開招聘考試專家命題預(yù)測試卷二
教師公開招聘考試專家命題預(yù)測試卷三
教師公開招聘考試專家命題預(yù)測試卷四
教師公開招聘考試專家命題預(yù)測試卷五
教師公開招聘考試專家命題預(yù)測試卷六
教師公開招聘考試專家命題預(yù)測試卷七
教師公開招聘考試專家命題預(yù)測試卷八

章節(jié)摘錄

　　1.[參考答案]小學語文教學中，巧妙的新課導入不僅能吸引學生的注意力，起到良好的組織課堂教學的作用，還能為學生學習課文找到一個合適的切入口，為學生架起一座進入學習角色的橋梁。　?。?）故事導入法。小學生對故事非常感興趣，在教學中恰當?shù)剡\用與課文有密切聯(lián)系，饒有趣味的故事導入新課，能充分調(diào)動學生的學習興趣。如教學《狐貍與烏鴉》一課時，可以用這樣的故事導入：從前，在一片茂密的森林里，一只狐貍出來找食吃，來到了一棵大樹下，一抬頭看到烏鴉嘴里叼著一塊肉，饞得直流口水，可它們一個在樹上，一個在樹下，但到了最后，烏鴉嘴里的肉卻到了狐貍的嘴里。同學們，想知道怎么回事嗎？那就讀課文吧！　?。?）表演導入法。小學生喜歡表演，在導入新課時，采用表演容易把他們帶入文本。如上《觸摸春天》一課，讓學生上臺表演盲人，通過表演使學生感到盲人的生活真不方便?！坝幸晃幻と诵∨㈦m然看不見事物，而她卻熱愛生活，感觸到了春天的美。她是怎樣觸摸春天的呢？讓我們?nèi)プx課文吧！”這樣，會使學生產(chǎn)生興趣，調(diào)動閱讀積極性?！　。?）懸念導入法。根據(jù)課文內(nèi)容，巧設(shè)懸念，造成學生渴望求知的心理，從而促使學生積極思考。在教學《窗前的氣球》一課時，教師板書“氣球”后問：“同學們，氣球除給我們欣賞、玩之外，還有哪些作用？讓我們馬上讀課文，看看能否找到答案?！边@樣設(shè)置懸念，將學生帶入文本?！　。?）聯(lián)系導入法。同一類文章、同一個知識點、同一種方法都可以作為聯(lián)系點，在導課中建立這些聯(lián)系，有利于學生主動參與學習。如教學《送元二使安西》時，“首先請同學們回憶下學過的《贈汪倫》一詩中李白與汪倫依依惜別的場面。今天，我們要學新課《送元二使安西》，它又是怎樣的情景呢？請同學們打開課文”。學生便會運用自己對此類課文的經(jīng)驗投入到新課的學習中。　　2.[參考答案]（1）文章題為“愉快的星期天”，大部分內(nèi)容都在敘述和快樂有關(guān)的事情，只是結(jié)尾部分稍稍提及自己的一點不愉快的感受，且和文章整個氣氛不太搭調(diào)，造成中心不太突出。卷面較為整潔，格式正確。題材來自生活，具備一定的典型性。結(jié)構(gòu)層次較為分明，語言較為通順，表達方式較好，標點符號使用正確，是本文的一大亮點。缺點是個別地方存在錯別字，文章所流露出來的思想情感，不值得提倡。　?。ńY(jié)合文章結(jié)構(gòu)、語言、中心等進行分析，言之有理即可）　?。?）看了你的日記，老師真為你感到高興，你的寫作水平越來越高了，尤其是你對成語的使用，進步很快，值得表揚，繼續(xù)努力吧！老師真羨慕你，度過了一個愉快的星期天。不過在這里老師可要說你了，埋怨媽媽就是你的不對了，媽媽雖然影響你看書，但是媽媽也是一片好意，媽媽多關(guān)心你啊。老師建議你啊，回去給媽媽一個大大的擁抱，然后說一聲：對不起，媽媽，我愛你！你媽媽準會很高興的。希望你能按我說的那么做，加油！　　……

編輯推薦

　　《華圖·教師公開招聘考試專用系列教材·歷年真題及專家命題預(yù)測試卷：小學語文（2013最新版）》特色：　　5套最新真題把握命題脈絡(luò)　　8套專家預(yù)測囊括所有題型　　考點全面覆蓋難點精準解讀　　梳理答題思路傳授技巧策略

圖書封面

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