和諧高效思維對話（高中歷史）

內(nèi)容概要

　　本叢書涵蓋中小學(xué)主要學(xué)科，是最近三年來全市教學(xué)研究人員、學(xué)科教師在“和諧高效思維對話”新課堂建設(shè)活動中的實踐探索。本叢書在內(nèi)容上根據(jù)學(xué)科特點各有側(cè)重，有針對學(xué)科課堂教學(xué)方面的回顧與反思，有針對學(xué)科課堂教學(xué)理論的解讀與指導(dǎo)，有關(guān)于學(xué)科課堂教學(xué)模式的介紹與創(chuàng)新，但更多的是有一定借鑒意義的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)案例。這些教學(xué)設(shè)計和教學(xué)案例都是煙臺市的廣大教師在課堂上面對學(xué)生的所思、所想、所說、所做、所為。我們把這些內(nèi)容呈現(xiàn)給大家，希望全市各級教研人員、全體教師一起來學(xué)習(xí)和借鑒，在繼承的前提下發(fā)展，在改革的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，不斷從理論和實踐兩個層面豐富和發(fā)展“和諧高效思維對話”新課堂教學(xué)的內(nèi)涵，構(gòu)建具有煙臺特色、在全國有較高水平的新課堂教學(xué)形態(tài)。同時，我們也希望通過“和諧高效思維對話”新課堂建設(shè)活動，推出一批在全省乃至全國有影響的名師、名校，并以此為支點，整體提升煙臺的基礎(chǔ)教育水平，為課程改革和教學(xué)研究做出貢獻。

書籍目錄

第一章 構(gòu)建“和諧高效思維對話”型課堂的背景
　第一節(jié) 國外歷史課堂教學(xué)改革與研究的最新進展
　第二節(jié) 國內(nèi)歷史課堂教學(xué)改革重心的嬗變
　第三節(jié) 近二十年來煙臺歷史課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗
　第四節(jié) 新課改背景下高中歷史教學(xué)的價值追求
第二章 “和諧高效思維對話”型課堂的基本內(nèi)涵
　第一節(jié) “和諧高效思維對話”的真諦
　第二節(jié) 構(gòu)建“和諧高效思維對話”型課堂的基本策略
　第三節(jié) 構(gòu)建“和諧高效思維對話”型課堂的意義
　第四節(jié) “和諧高效思維對話”型課堂的評價參系
第三章 “和諧高效思維對話”型課堂的教學(xué)模式
　第一節(jié) 關(guān)于教學(xué)模式　
　第二節(jié) “和諧高效思維對話”型課堂教學(xué)模式的成功范例
　第三節(jié) 當(dāng)前國內(nèi)課堂教學(xué)模式改革與啟示
第四章 “和諧高效思維對話”型課堂的教學(xué)設(shè)計
　第一節(jié) 教學(xué)設(shè)計
　第二節(jié) 單元教學(xué)設(shè)計
　第三節(jié) “學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的教學(xué)設(shè)計　
　第四節(jié) “問題引領(lǐng)”教學(xué)模式的教學(xué)設(shè)計
　第五節(jié) “情境一探究一反思一創(chuàng)新”教學(xué)模式的教學(xué)設(shè)計
第五章 異彩紛呈的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)案例
　“孔子與老子”教學(xué)設(shè)計
　“英國的制度創(chuàng)新”教學(xué)設(shè)計
　專題復(fù)習(xí)“專制集權(quán)的不斷加強”教學(xué)設(shè)計
　高中歷史講評課教學(xué)設(shè)計
　情境教學(xué)模式片段
　創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教學(xué)片段
　“雅典城邦的民主政治”教學(xué)案例
　“五四愛國運動”教學(xué)案例
參考文獻

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

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