和諧高效思維對話（高中化學(xué)）

內(nèi)容概要

　　本叢書涵蓋中小學(xué)主要學(xué)科，是最近三年來全市教學(xué)研究人員、學(xué)科教師在“和諧高效思維對話”型課堂建設(shè)活動(dòng)中的實(shí)踐探索。本叢書在內(nèi)容上根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)各有側(cè)重，有針對學(xué)科課堂教學(xué)方面的回顧與反思，有針對學(xué)科課堂教學(xué)理論的解讀與指導(dǎo)，有關(guān)于學(xué)科課堂教學(xué)模式的介紹與創(chuàng)新，但更多的是有一定借鑒意義的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)案例。這些教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)案例都是煙臺市的廣大教師在課堂上面對學(xué)生的所思、所想、所說、所做、所為。我們把這些內(nèi)容呈現(xiàn)給大家，希望全市各級教研人員、全體教師一起來學(xué)習(xí)和借鑒，在繼承的前提下發(fā)展，在改革的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，不斷從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面豐富和發(fā)展“和諧高效思維對話”型課堂教學(xué)的內(nèi)涵，構(gòu)建具有煙臺特色、在全國有較高水平的新課堂教學(xué)形態(tài)。同時(shí)，我們也希望通過“和諧高效思維對話”型課堂建設(shè)活動(dòng)，推出一批在全省乃至全國有影響的名師、名校，并以此為支點(diǎn)，整體提升煙臺的基礎(chǔ)教育水平，為課程改革和教學(xué)研究做出貢獻(xiàn)。

書籍目錄

第一章 “和諧高效思維對話”型化學(xué)課堂構(gòu)建的價(jià)值追求
　第一節(jié) 改變教學(xué)現(xiàn)狀 更新教育教學(xué)理念
　第二節(jié) 強(qiáng)化教學(xué)研究 提升教師專業(yè)素養(yǎng)
　第三節(jié) 聚焦課程建構(gòu) 著眼課堂生活創(chuàng)新
第二章 “和諧高效思維對話”型化學(xué)課堂構(gòu)建的基本內(nèi)涵
　第一節(jié) 化學(xué)課堂的學(xué)科教學(xué)觀
　第二節(jié) 和諧高效的教學(xué)內(nèi)涵
　第三節(jié) 思維對話的教學(xué)內(nèi)涵
第三章 “和諧高效思維對話”型化學(xué)課堂教學(xué)理念與模式
　第一節(jié) 解除傳統(tǒng)束縛 打造“思維對話”型化學(xué)課堂的實(shí)踐平臺
　第二節(jié) 廢除主宰壟斷 彰顯“思維對話”型化學(xué)課堂的人本精神
　第三節(jié)擯棄陳舊理念構(gòu)建“和諧高效”型化學(xué)教學(xué)的實(shí)施模式
第四章 “和諧高效思維對話”型化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與要求
　第一節(jié) 高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的原則與模式
　第二節(jié) 高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)要素與構(gòu)成圖
　第三節(jié) 高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問題
第五章 “和諧高效思維對話”型化學(xué)課堂教學(xué)細(xì)則與課例
　第一節(jié) 新授課教學(xué)細(xì)則與課例
　第二節(jié) 實(shí)驗(yàn)課教學(xué)細(xì)則與課例
　第三節(jié) 復(fù)習(xí)課教學(xué)細(xì)則與課例
　第四節(jié) 講評課教學(xué)細(xì)則與課例
第六章 “和諧高效思維對話”型化學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)與量化
　第一節(jié) 高中化學(xué)教學(xué)評價(jià)理論依據(jù)
　第二節(jié) 高中化學(xué)教學(xué)評價(jià)量化標(biāo)準(zhǔn)
主要參考文獻(xiàn)

圖書封面

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