讓學(xué)生靈性成長

內(nèi)容概要

《讓學(xué)生靈性成長》(作者嚴(yán)育洪、管國賢)的編寫采用由點(diǎn)及面、由例到理的框架結(jié)構(gòu)，研究的起點(diǎn)是從學(xué)生在學(xué)習(xí)中暴露出來的“死學(xué)”和“學(xué)死”問題出發(fā)，從而產(chǎn)生一個(gè)“教師應(yīng)該采取怎樣的教學(xué)對(duì)策可以不把學(xué)生‘教死”’的話題展開系列討論，接著列舉一個(gè)個(gè)特殊的、具體的、相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場，通過在應(yīng)用時(shí)間上有先后、或在應(yīng)用范圍上有彼此、或在應(yīng)用水平上有高低的兩個(gè)案例的對(duì)比，進(jìn)行教學(xué)的微格研究，從而讓讀者明辨其中的“活性”。

作者簡介

嚴(yán)育洪，江蘇無錫人，江蘇省特級(jí)教師，無錫市有突出貢獻(xiàn)中青年專家，著有《問診課堂：教學(xué)望問切》、《課堂坐標(biāo)：教學(xué)設(shè)計(jì)的走向》、《課堂焦點(diǎn)：新課程教學(xué)九辯》、《課堂點(diǎn)睛：教師流行語透視》、《微雕課堂：教學(xué)的細(xì)節(jié)功夫》、《“事”說師生關(guān)系》、《新課程評(píng)價(jià)操作與案例》、《新課程教學(xué)問題討論與案例分析》等。
管國賢，無錫人，男，1966年生，中學(xué)高級(jí)教師，無錫市教學(xué)能手，無錫市優(yōu)秀教育工作者，無錫市藕塘中心小學(xué)校長、書記。曾到英國、美國、日本的大中小學(xué)校參觀交流和短期培訓(xùn)。
發(fā)表50多篇教育教學(xué)論文，《無錫教育》《江蘇教育研究》等雜志社專題采訪和報(bào)道辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。曾赴寧波、深圳等地做全國性專顆學(xué)術(shù)報(bào)告。

書籍目錄

A．形式上，不“死教書”
  01．學(xué)生：不容易一下子集中注意和一陣子保持注意，該怎么辦?——
    教師：讓學(xué)生的注意“留住”
    一、拍照片，讓學(xué)生留意
    二、唱歌謠，讓學(xué)生留情
    三、演手勢，讓學(xué)生留神
    四、挑毛病，讓學(xué)生留心
  ……
B．內(nèi)容上，不“教死書”

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

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