出版時(shí)間:2011-2 出版社:教育科學(xué) 作者:(美)德布·柯蒂斯//瑪吉·卡特|譯者:周欣//周晶//張亞杰//高黎亞 頁(yè)數(shù):353 譯者:周欣
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內(nèi)容概要
我要對(duì)教學(xué)的哪些方面進(jìn)行反思?怎樣進(jìn)行反思?如何將自己的反思融入日常教學(xué),并調(diào)整課程實(shí)施方案?教學(xué)反思應(yīng)該遵循什么樣的原則和方法?如何做好觀察記錄并寫出有價(jià)值的反思筆記?怎樣對(duì)教師的反思日記進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)?《和兒童一起學(xué)習(xí):促進(jìn)反思性教學(xué)的課程框架》沒(méi)有枯燥的理論灌輸,而是用真實(shí)生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)實(shí)錄、反思案例和照片,詳細(xì)介紹了反思性幼兒園課程和教學(xué)應(yīng)該具備的五個(gè)核心關(guān)鍵實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),以及在這些核心經(jīng)驗(yàn)下引導(dǎo)幼兒教師對(duì)教學(xué)進(jìn)行有效反思的具體原則、組織思路和方法,同時(shí)還為廣大幼兒教師提供了可供參考的課程反思和評(píng)價(jià)工具。該書(shū)是二十一世紀(jì)以來(lái),特別是近兩年的研究產(chǎn)物,反映了最新的有關(guān)幼兒園課程實(shí)施的理念和實(shí)踐方法。本書(shū)會(huì)讓讀者發(fā)現(xiàn):反思其實(shí)并不難,從班級(jí)環(huán)境和文化的創(chuàng)設(shè),到兒童行為的觀察與記錄,再到指導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)的具體過(guò)程……它其實(shí)蘊(yùn)藏在幼兒園日常教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。
書(shū)籍目錄
致謝
導(dǎo)言
第一章 促進(jìn)反思性教學(xué)的課程框架
第二章 創(chuàng)設(shè)豐富的班級(jí)文化
第三章 運(yùn)用材料提升課程質(zhì)量
第四章 將教師自我融入教與學(xué)的過(guò)程
第五章 指導(dǎo)兒童學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
第六章 與兒童一起進(jìn)行深層次學(xué)習(xí)
第七章 根據(jù)不同情境調(diào)整課程
第八章 明確教師在兒童生話和有效教學(xué)中的責(zé)任
附錄1 幫助教師厘請(qǐng)觀點(diǎn)和理論的工具
附錄2 課程計(jì)劃和評(píng)價(jià)實(shí)例
附錄3 課程計(jì)劃表格實(shí)例
附錄4 早期教育宣傳工作實(shí)例
參考文獻(xiàn)
圖書(shū)封面
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無(wú)
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