中小學(xué)教師如何用哲學(xué)

內(nèi)容概要

　　教師需要一種“用”哲學(xué)的精神
　　本書(shū)特色
 ◇漫畫(huà)說(shuō)哲學(xué)
 ◇故事話哲學(xué)
 ◇案例講哲學(xué)
 ◇名師悟哲學(xué)
 精選10幅漫畫(huà)、20個(gè)寓言故事、30個(gè)教學(xué)案例，匯集30余位名師的哲學(xué)感悟……
　　一部獻(xiàn)給教師的馬克思主義哲學(xué)通俗讀本

作者簡(jiǎn)介

冉乃彥，一個(gè)酷愛(ài)哲學(xué)的人。在動(dòng)蕩的年月里，飽經(jīng)磨煉。輾轉(zhuǎn)十個(gè)單位做過(guò)四十多種不同性質(zhì)的工作：在工廠開(kāi)過(guò)車(chē)床、老吊車(chē)在“五七干?！笔撬景嗟陌嚅L(zhǎng)：從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)到研究生班都任過(guò)教：在少年宮擔(dān)任過(guò)艦船模型和木偶小組輔導(dǎo)員；而工作最長(zhǎng)的單位是北京教科院，一干就是二十多年。工作雖然變換很多，但往往還能夠出成績(jī)，就在于每種工作中都學(xué)著“用哲學(xué)”。
現(xiàn)為中國(guó)家庭文化研究會(huì)常務(wù)理事，中國(guó)教育學(xué)會(huì)自我教育學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任、北京市關(guān)心青少年教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。在中央電視臺(tái)“實(shí)話實(shí)說(shuō)”
“成長(zhǎng)在線”
“十二演播室”和中央教育電視臺(tái)“家庭教育”擔(dān)任嘉賓多次，出版著作十余部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文、科普文章(包括十四篇俄英譯文)約四百篇。

書(shū)籍目錄

開(kāi)場(chǎng)白
　1．哲學(xué)很有用
　2．在“用”中學(xué)哲學(xué)
　3．哲學(xué)的大眾化
　4．處理好古今中外哲學(xué)的關(guān)系
存在論
　1．教育的“溫度”
 ——對(duì)立統(tǒng)一
　2．上課時(shí)飛進(jìn)一只鳥(niǎo)
 ——矛盾的普遍性
　3．回頭的羊
 ——矛盾的特殊性
　4．哪壺開(kāi)了先提哪壺
 ——矛盾轉(zhuǎn)化的條件
　5．善于抓住牛鼻子
 ——主要矛盾、次要矛盾
　6．教育是一把雙刃劍
 ——矛盾的主要方面、次要方面
　7．斜栽樹(shù)與墩秧
 ——不同階段的矛盾
　8．壓倒駱駝的一根稻草
 ——量變、質(zhì)變規(guī)律
　9．毛毛蟲(chóng)與蝴蝶
 ——否定之否定規(guī)律
意識(shí)論
價(jià)值論
后記

圖書(shū)封面

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