學生第一

用戶評論 (總計82條)

•   【李希貴：學生第一】學生第二，是一本書的名字。李希貴先生說他寫這本，是從教育管理的角度來看待學生的，“只有校長把教師放在了第一位，教師才會真正把學生放在第一位。因此，在校長心中教師第一，學生第二”。學生第一，則是基于教育學的價值取向。我的理解是，從教育學意義上說，學生永遠是第一位。
  校長把教師放在第一位，教師把學生放在第一位，學校呢？我認為，如果非要讓學校在教師和學生之間排出一個順序的話，學生無疑應該是第一位的。很顯然，學校存在的意義不就是為了把學生培養(yǎng)成合格的、優(yōu)秀的人才嗎？既然如此，學生就應該是學校這個場域中最重要的人群，是第一位的。
  如何做到呢？北京十一學校的一系列做法值得學習，但不能照搬。學習的要點在于其始終把學生推到前臺，把校園一切能夠讓孩子們自己做的事情，悉數(shù)交給他們。比如辦廣告公司、復印社，搞電影課程，發(fā)放開學護照，選課，參加學校重大項目招標事宜等。校長和教師退到后臺，作后勤保障。
  不能照搬，是因為十一學校的特殊地位、特殊積淀、特殊條件，并非所有中國學校都具備，更多的學校是望塵莫及的。有差距，不代表不能有所作為，關鍵在思想、在理念。就實踐層面而言，從校長到教師到校園里所有成年人，都把學生放在第一位，為他們的未來著想，自然就能生成許多辦法。
  學生第一，意味著“育人為本”的真正落實。校長、教師的視線應該始終集中在學生身上，想孩子所想，急孩子所需，一切從孩子發(fā)展的高度出發(fā)，有所為有所不為。學生第一，不代表包辦代替，不代表我們能冠冕堂皇地以愛的名義，強加給孩子許多他們不喜歡、不樂意接受的東西。
  學生第一，是李希貴先生循教育規(guī)律辦學的大膽實踐。但我要說，這不是創(chuàng)新，而是大大小小的教育綱領里早就闡釋得一清二楚的事情，只不過我們的絕大多數(shù)學校沒有照做罷了。然而，我們?nèi)詰獮槔钕ＹF和十一學校喝彩，他們的非典型案例，至少讓我們明白：寫在文件里的東西，可以成真。
•   真正的教育家真正的教育《學生第一》
  
  如果說能夠提出教育理論的才是教育家，那么很可惜中國還找不到這樣的真正的教育家，不過像李希貴這樣的在教育實踐和教育管理中不斷實踐不斷創(chuàng)新的，我感覺叫做教育家也當之無愧。
  
  中國的教育界中我最佩服的就是李希貴，要理論有理論要實踐有實踐，而且李希貴在北京市十一中學的實踐，的確讓人們，尤其是中國的教育屆看到了教育的未來和希望。
  
  李希貴的書不多，除了這本外還有《36天我的美國教育之旅》《學生第一》。其實論寫作還是理論，那兩本書都比這一本要好得多，這本書幾乎就是學校的資料匯編?？墒沁@又是怎樣的一份匯編?。倪@里面我們看到的是十一學校的管理思想，看到的是李希貴的辦學理念。
  
  從看他的書開始我就感覺這是一個非常西化的思想者，他的教育理念其實反映了他的人生觀和價值觀，那就是民主和法制。一本《學生第一》一本《學生第二》兩本書好像很矛盾，用李希貴的話就是在教育實踐中學生永遠是第一位的，但是在管理上教師第一。
  
  在書中這么多豐富多彩的故事，讓我都感覺非常羨慕，如果我能夠在成長的過程中遇到這樣一所學校該有多好。對比一下現(xiàn)在我女兒上的中學，就好像不在一個時空當中。十一學校不僅在中國是一個另類，就是在北京都是絕對是一個異數(shù)。所以能夠上十一學校的肯定都不是一般人，普通的老百姓還是和這種精英教育無緣。不僅僅因為十一學校有這么一個了不起的校長，而且十一學校的教師素質(zhì)，十一學校的師生比例，十一學校的規(guī)模，十一學校的經(jīng)濟實力，十一學校的學生質(zhì)量，這都不是普通中學，重點中學，甚至其他名牌中學能夠比得了的。
  
  但是十一學校的不過畢竟在應試教育的鐵幕之下，十一學校讓我們看到了光明和希望。盡管會非常非常遙遠，但是我還是希望，希望有一天中國的學生，不要說全部，僅僅能夠有多數(shù)的學生能夠都享受到十一學校這樣的中學教育，那么中國的學生就真的有福了。替那些在題海和分數(shù)中奮戰(zhàn)的中國學生祈禱這一天早日到來吧！
•   北京市十一學校校長李希貴和他的同事們在努力詮釋著教育學的基本價值取向
•   如何讓學生的校園生活更加豐富多彩，如何讓學生在學校里獲得終身受益的本領，如何讓學生真正成為校園的主人……本書以圖文并茂的形式，生動地展示了李希貴校長在北京十一學校進行的卓有成效的改革。細細品味此書，你就會深切感受到，種種創(chuàng)新舉措真的有一種令人拍案叫絕的感覺，并充分體現(xiàn)了“以學生為本”的教育理念。
•   李希貴校長繼《學生第二》之后的又一本教育理念和實踐之總結，十一學?；畹霓k學寫照。讀后非常受啟發(fā)。
•   學校組織活動要有意義，要能讓學生記得，非創(chuàng)新不可，只有不斷創(chuàng)新的活動，學生才有興趣，才能全身心的參與。李希貴校長的做法給我們指出了迷津。
•   《學生第一》這本書共收錄了66個鮮活的小故事，這些小短文所描述的智慧，體現(xiàn)了李校長的辦學思想，是他和十一學校的同事們心血的結晶。實際上，這66個故事的后面都凝聚著十一學校領導、老師們鞠躬盡瘁、甘為人梯、匠心獨運的精神。
•   為了體現(xiàn)學生第一，為了學生的全面發(fā)展，李希貴校長作了好多探索，這一點在中國尤其可貴，值得其他的校長學習效仿。
•   很相信李希貴先生的書。作為老師，看了很受啟發(fā)。校長看會更好。
•   佩服作者的教育理念和教育實踐，中國多一點這樣的校長、這樣的學校，那將是中國教育的希望。值得教育工作者閱讀，圖文并茂的編排，活生生的事例，讓人覺得可信。好書一本！
•   本書內(nèi)容是李校長在北京十一學校的新舉措，推薦閱讀。
•   李希貴校長，很了不起的教育家。值得我們學習。
•   這是著名教育家李希貴在北京十一中對教育的思考和實踐，故事動人，非常值得拜讀。
•   挺好的學校校長，這樣的老師多一點好！
•   李校長所在的學校必將是中國最具未來的學校。
•   李希貴是我敬佩的一個教育工作者，他的工作很有創(chuàng)新性。
•   孩子要到十一學校，對學校的內(nèi)部管理、理念做一點了解。贊貴爺，是在做事的人。
•   李希貴的書，做教育的讀讀總會有啟發(fā)。
•   本書的作者是位校長，他能充分發(fā)揮學生的優(yōu)勢，以發(fā)展眼光看學生，很值得學習！
•   真正的校長老師
•   很多年，人們只重視學生的感受而忽視教師的感覺，這本書能把教師當成普通成員中的一員，教師也有自己的喜怒哀樂，在當今這個社會上教師的地位不是很高，人們對教育不是很重視，感謝作者能為老師呼吁。
•   買了來自己閱讀完就送給校長看，他也說是點子多的好書，還號召老師們都買來看呢。
•   本書的可操作性很強，是一本值得每一位校長和老師仔細閱讀的好書。
•   半小時不到把書看完了，佩服李老師的創(chuàng)意，佩服十一中學教師團隊的執(zhí)行
•   非常實用！建議所有的校長讀一讀！
•   學生第一充滿了智慧, 處處體現(xiàn)了對學生的尊重, 學校里面的活動太吸引人了.
•   閱讀這本書本來是硬性要求，但買來閱讀后，作為媽媽也希望自己的孩子在這樣的學校里學習生活，也許這也能成為我們的一個思考
•   學校發(fā)展以生為本，學生第一，注重培養(yǎng)學生的主觀能動性！
•   可以知道中國還有這么人性化的學校，要好好讀書，這取在這樣的教育中幸福成長幸福一生。
•   學校的人性化管理，對學生的各方面能力的培養(yǎng)真的會改變很多人的一生
•   是我讀的李老師的第一本書，之后就一路讀過他寫過的有關教育的所有的書。
•   這本書是老師推薦的，對年輕新老師有啟發(fā)，而且里面涉及到一些很實踐的活動，值得借鑒。不過每個學校有自己的安排，不是每個學校都有足夠的資源來搞這種創(chuàng)新活動的。
•   這個學校真是太喜歡了，希望每一個學校都能有這樣的活動
•   相信這個學校里的學生們都會很幸福，并且以后會有很大的發(fā)展
•   很簡單的表達了很有創(chuàng)意的理念，學生在這樣的學校里是幸福的，而且有許多提升能力的平臺
•   以前買過學生第二就不錯，這次的學生第一同樣沒令我失望。
•   沖著這本書的名字買的，雖沒有看過李老師寫的《學生第二》，但這本書的確不錯，圖文并茂，對自己還是有幫助的。
•   在新時期，這本書從改善學生的地位上有很大的指導，突出學生第一，不要把學生當成白癡和順從者，他們是一群天地間精靈。
•   光看題目，就值得擁有此書，只有心中裝著學生，才能把教學的工作做好
•   做老師的該多看看這種書，尤其是班主任。可以給你很多靈感
•   適合于教育管理領導看
•   書很貼合學校的實際，讓人身臨其境。
•   很不錯的一本書，值得閱讀，家長、教師都應該看一看！
•   看了這本就不要看學生第二 了
•   呵呵，覺得比學生第二更耐讀受益。
•   是教育工作者應讀的書
•   這兩本書將對我以后的教育觀念產(chǎn)生很積極的影響，好好看
•   一本有教育前瞻性的書
•   挖掘一切潛力和資源，給學生最大的信任和機會，他們就能做好
•   我們將學生放在什么位置？
•   哈哈，是該考慮咱們學生們的感受了
•   很受啟發(fā)。真的以學生為本。
•   內(nèi)容很好，很恰學生！
•   所有老師們，值得一看的書籍，還可以身體力行。
•   小學老師輔導教材，實用
•   一個硬幣兩個面,說的是同一件事,開卷有益,老師要讀的書.
•   高考指揮棒不變,除了北京估計沒人能這么實驗,原因大家清楚
•   不錯，而且每到一個步驟都會有提醒~~書內(nèi)思想比較新
•   很值得購買，特別適合年青老師閱讀。
•   喜歡上面的活動，不適合小學
•   很不錯的教材呢。我們很喜歡
•   驚嘆于一個個創(chuàng)意與奇跡。
•   讀了這本書很有啟發(fā)，不錯。
•   內(nèi)容自己喜歡，還推薦給了很多人，覺得無論在理論還是實踐層面都有啟發(fā)和幫助。
•   當當給力哦。物流也很快，東西質(zhì)量也很好！
•   打開了思維，也顛覆了很多傳統(tǒng)的理念。佩服。
•   給別人捎的，等我再借來看看再評。
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•   實用性很強的一本書，好！
•   很好的一本書 值得你去購買
•   替即將出國的朋友購買，性價比合適
•   里面的做法很多，可以找到自己需要的東西。
•   幫朋友買的，翻了下書的紙張不錯，應該還可以！
•   一個個具體的案例，全是一手經(jīng)驗。
•   很驚喜收到書，全彩印刷，印刷質(zhì)量也很好，圖文并茂的格式很能吸引讀者，另外快遞的服務也還不錯，送貨上門，非常感謝！以后又需要還來當當網(wǎng)的。
•   很好，有很好的借鑒作用。
•   喜歡新穎的理念
•   不錯，這次的物流挺給力。同一家物流，不同的配送人員服務態(tài)度截然不同。
•   貨運送貨非常快。
•   內(nèi)容很樸實，很感人
•   送貨速度很快。令人吃驚啊，書籍保存的很好呢
•   啟發(fā)性很強

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