教師與學(xué)生道德行為的發(fā)展

內(nèi)容概要

《教師與學(xué)生道德行為的發(fā)展》內(nèi)容簡介：把學(xué)生培養(yǎng)成為有道德的人，這是教育追求的永恒目標(biāo)，也是教育研究歷久彌新的話題。蔡亞平等的《教師與學(xué)生道德行為的發(fā)展》是杭州師范大學(xué)與教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心共同開展“教師行為與兒童發(fā)展”的合作研究成果之一。全書介紹了教師對(duì)學(xué)生道德行為的影響、教師對(duì)學(xué)生道德行為觀察的現(xiàn)實(shí)定位——以生活為基點(diǎn)、教師對(duì)學(xué)生道德行為的觀察線索等內(nèi)容。

書籍目錄

第一章　教師對(duì)學(xué)生道德行為的影響
　第一節(jié)　學(xué)生道德行為的界說
 一、道德行為概念的厘定
 二、學(xué)生道德行為與道德發(fā)展的關(guān)系
 三、學(xué)生道德行為的形成機(jī)制
 第二節(jié)　教師觀察對(duì)學(xué)生道德行為的影響
 一、教師觀察是教師基本的專業(yè)行為
 二、教師觀察對(duì)學(xué)生道德行為的影響
 三、教師觀察對(duì)自身專業(yè)發(fā)展的意義
 第三節(jié)　教師人格魅力對(duì)學(xué)生道德行為的影響
 一、教師人格的基本意蘊(yùn)
 二、教師人格魅力的教育價(jià)值
第二章　教師對(duì)學(xué)生道德行為觀察的現(xiàn)實(shí)定位——以生活為基點(diǎn)
 第一節(jié)　學(xué)生道德行為教育存在的問題
　……
第三章　教師對(duì)學(xué)生道德行為的觀察線索
第四章　教師對(duì)學(xué)生道德行為的指導(dǎo)方式
第五章　導(dǎo)師制模式下的教師指導(dǎo)方式
附錄　基于網(wǎng)絡(luò)的開放式觀察平臺(tái)的設(shè)計(jì)與開發(fā)
參考文獻(xiàn)
后記

編輯推薦

　　把學(xué)生培養(yǎng)成為有道德的人，這是教育追求的永恒目標(biāo)，也是教育研究歷久彌新的話題。蔡亞平等的《教師與學(xué)生道德行為的發(fā)展》是杭州師范大學(xué)與教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心共同開展“教師行為與兒童發(fā)展”的合作研究成果之一。全書介紹了教師對(duì)學(xué)生道德行為的影響、教師對(duì)學(xué)生道德行為觀察的現(xiàn)實(shí)定位——以生活為基點(diǎn)、教師對(duì)學(xué)生道德行為的觀察線索等內(nèi)容。

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