教師與學生交往行為的發(fā)展
出版時間：2011-3 出版社：教育科學出版社 作者：陳永華，黃文芳，陳玨 著 頁數(shù)：228 字數(shù)：220000
內容概要
《教師與學生交往行為的發(fā)展》是《教師與學生行為發(fā)展叢書》之一，書中包括了學生交往行為的理論與研究、學生交往行為的表現(xiàn)與分析、教師對學生交往行為的觀察、教師對學生交往行為的指導等內容。
書籍目錄
第一章 學生交往行為的理論與研究
第一節(jié) 學生交往行為的理論梳理
一、哲學認識
二、心理學認知
三、社會學思想
四、教育學理念
第二節(jié) 學生交往行為的有關研究
一、主體教育研究
二、基礎教育課程改革中有關學生交往的研究
第二章 學生交往行為的表現(xiàn)與分析
第一節(jié) 學生交往行為界說
一、交往的概念與特征
二、學生交往行為與學生發(fā)展
第二節(jié) 學生交往行為的具象表達
一、學生交往行為的分類
二、學生交往行為的差異性
第三節(jié) 學生交往行為的影響因素
一、學生身心發(fā)展水平對交往行為的影響
二、家庭對學生交往水平的影響
三、學校和教師對學生交往水平的影響
四、同伴對學生交往水平的影響
五、社會文化因素對學生交往水平的影響
第三章 教師對學生交往行為的觀察
第一節(jié) 學生交往行為觀察的意義
一、學生行為觀察的含義
二、學生交往行為觀察的價值與意義
第二節(jié) 學生交往行為的分析要素
一、學生交往行為分析的依據
二、學生交往行為的要素剖析
第三節(jié) 教師對學生交往行為的觀察線索
一、學生交往行為觀察線索的作用與內容
二、學生交往行為觀察線索的運用
第四節(jié) 教師對學生交往行為觀察的實踐
一、影響教師觀察學生交往行為的因素
二、學生交往行為觀察與校本行動研究
三、學生交往行為觀察校本研修模式運用中的幾個問題
第四章 教師對學生交往行為的指導
第一節(jié) 學生交往行為指導的內涵和價值
一、學生交往行為指導的內涵
……
附錄 學生交往行為研究案例
參考文獻
后記
圖書封面
評論、評分、閱讀與下載
用戶評論 (總計2條)
- 文字比較深奧及專業(yè)，讓人有啟發(fā)，不過讀著有些累，看到現(xiàn)在只看了幾頁，準備寫論文的時候用。
- 嚴格說來，這本書可以視作班級管理理論中的一個視角——教師如何調控學生間的互動行為。