走過高三

內容概要

　　走過高三，走過的是歲月，留下的是永恒的追求與不盡的希望。教育，在詩與思之中，總有燦爛的花，會綻放在生命的枝頭。這本《走過高三》作者記錄了其2008屆高三的點點滴滴，內容包括：開學第一天、走近徐志摩、學習是一種娛樂、代班主任、教材的滑頭與無奈、高二也瘋狂、督導抽測等。

作者簡介

　　劉祥，安徽省來安縣人，高中語文教師?，F(xiàn)工作于江蘇省儀征中學。近年來，在國家級、省級報刊上發(fā)表文章近二百萬字，散見于《人民教育》、《中學語文》、《中學語文教學》、《語文教學通訊》、《中國教育報》、《中國教師報》等報刊。出版散文集《歲月屐痕》，教育隨筆集《走過高三》；主編《與優(yōu)秀教師同行》、《教師的第九小時》。另有《跟語文一起散步》、《第三只眼看語文》、《睜開眼睛看教育》等個人教學論文集待出版。

書籍目錄

2007年7月：忙碌的暑假（上）07月04日　開學第一天07月05日　試卷評講中的“眾生圖”07月06日　走近徐志摩07月07日　文人的天良07月08日　讓生命在場07月09日　雨日雜思07月10日　異樣的“風景”07月11日　自信，不一定是優(yōu)點07月12日　恐怖的“精細化”07月13日　我為誰狂07月14日　我非優(yōu)秀07月15日　捫心自問07月16日　學習是一種娛樂07月17日　開卷有益07月18日　花開的理由07月19日　每一道斑紋，都有存在的價值07月20日　自得其樂07月21日　學貴有法07月22日　遭遇“校園戀人”07月23日　明天放假了，不應該高興嗎？07月24日　釋放心情2007年8月：忙碌的暑假（下）08月07日　找不到的感覺08月08日　代班主任08月09日　陌生的來信08月10日　品味精彩08月11日　天竟然很藍08月12日　撥動心弦08月13日　我心無恙08月14日　沒有了噴泉會如何？08月15日　有意跑題08月16日　沙里淘金08月17日　高層有變08月18日　尋夢南京（上）08月19日　尋夢南京（下）08月20日　無從下手的標點符號08月21日　來自詩歌的感覺08月22日　警惕偽崇高08月23日　教材的滑頭與無奈08月24日　為了青春，干杯08月25日　新生開始報到08月26日　探尋文字背后的意義08月27日　種子開始發(fā)芽08月28日　新官上任08月29日　坐在異鄉(xiāng)的臺階上08月30日　爰得我所2007年9月：硝煙初起09月01日　高二也瘋狂09月02日　第一次備課組會議09月03日　校長在哭窮09月04日　一天三會09月05日　樂觀的理由09月06日　開學典禮09月07日　第二十二條軍規(guī)09月08日　我本懦夫09月10日　今天教師節(jié)09月11日　人在何方09月12日　數據，還是數據09月13日　當蘇軾遭遇考點時09月14日　培訓雜思09月15日　周末很充實09月17日　督導組要來了09月18日　一級備戰(zhàn)狀態(tài)09月19日　督導延期三天09月20日　臺風過處09月21日　一份調查表09月22日　督導抽測09月24日　夢、展會及其他09月25日　中秋無節(jié)09月26日　督導序曲09月27日　督導團終于來了09月28日　督導進行時09月29日　國慶無假期09月30日　自我放假一天2007年10月：為生命默哀10月03日　焰火為何而燃10月04日　差距咋就這么大10月05日　馬小哈與馬大哈10月06日　魚漁之間10月08日　月考成績10月09日　失敗也是好事10月10日　都是好孩子呢10月11日　技巧不能漠視10月12日　車禍，美好的生命逝去10月13日　天也在哭10月15日　在無聊中尋找突破10月16日　語文，路在何方10月17日　我的一天10月18日　最后的送行10月19日　救贖之道10月20日　每一朵花，都有開放的理由10月22日　升旗及其他10月23日　造假與守真10月24日　總有些事，值得深思10月25日　“怎么學”與“怎么教”10月26日　可怕的行程10月29日　謀殺語文？10月30日　教學風格與教學體系化10月31日　大腦轉動與思想2007年11月：第一次統(tǒng)測11月01日　以人觀己11月02日　進入二輪復習11月03日　高三的周末11月05日　變革中的雜思11月06日　偷得半日閑11月07日　霧里乾坤11月08日　立冬日雜記11月09日　閑里偷忙11月10日　絕非粗心11月12日　犯禁11月13日　讀書及其他11月14日　此夢與彼夢11月15日　遭遇作弊11月17日　跟誰較勁？11月18日　給教育局打工11月19日　成績背后的隱語11月20日　先喜后憂11月21日　請讓我來幫助你11月22日　接受新任務11月23日　一些雜事11月24日　試卷上，那些無法容忍的錯11月26日　統(tǒng)測分析會11月27日　下鄉(xiāng)支教11月28日　盛橋的作文問題11月29日　校長明天要賽課11月30日　義接新任務2007年12月　我們宣誓12月03日　讓學生走上講臺12月04日　忙12月05日　失態(tài)的小小12月06日　也說“專家”12月07日　興奮與幸福12月10日　坐哪，是門學問12月11日　真正的教研12月12日　貴客將至前的繁忙12月13日　校園開放日12月14日　可怕的“習慣”12月15日　工作的目的與態(tài)勢12月17日　眼一睜，忙競爭12月18日　那霧，那路12月19日　誓師大會雜感12月20日　明天禁課12月21日　稻草人的價值12月22日　生日快樂12月24日　差距與信心12月25日　沉默的圣誕12月26日　我們宣誓12月27日　冬眠不覺曉12月28日　睡過了……12月29日　歲末終有歲末的樣兒12月31日　年終的亢奮2008年1月：期末總動員01月02日　兩份收費清單01月03日　如果能洗腦就好了01月04日　態(tài)度與能力01月05日　兩張稿費單01月07日　約法三章01月08日　多樣觸動01月09日　有規(guī)矩則成方圓01月10日　大魚和小魚01月11日　紅海洋01月12日　期末考試目標01月14日　在思考中成長01月15日　雪天的快樂01月16日　懲戒中的學問01月17日　書到結尾……01月18日　遭賊記01月19日　玩對聯(lián)01月20日　幸福的辯證法01月21日　今天我休息01月22日　籠子與學生01月23日　花兒健康地開01月24日　家長的求助01月25日　每個孩子都是一幅畫01月26日　師生同考2008年2月：希望在早春02月14日　一切并不都是新的02月15日　沒完沒了的數據02月16日　考錯了？！02月17日　今天還算很充實02月18日　成績分析與我的工作量02月19日　我可憐的教學之“道”02月20日　老周的興奮02月21日　元宵節(jié)的另類“風景”02月22日　百13會戰(zhàn)宣誓02月23日　雜思中的牢騷與妙悟02月25日　雜亂的星期一02月26日　孩子給予的感動，02月27日　低檔錯誤與修H'02月28日　目標與動力02月29日　民主與獨裁2008年3月：走過高原期03月01日　接受培訓03月02日　淘到幾本舊書03月03日　我的“高考信息發(fā)布會”03月04日　危機迫來03月05日　我的治病秘籍03月06日　與疾病和屏幕較勁兒03月07日　那些規(guī)范條例呀03月08日　讀書與組稿03月10日　兩種改革03月11日　我的課題研究03月12日　播火者朱永新03月13日　生命，不能原地踏步03月14日　動靜之間03月15日　考場也有風景03月17日　我的“作文指導四步法”03月18日　從時政中尋找信息03月19日　月考成績03月20日　三種態(tài)勢03月21日　三篇優(yōu)秀作文03月22日　讀書的態(tài)勢03月24日　“偶遇”李零03月25日　遭遇攤派03月26日　“百校行”來了03月27日　“法西斯”遭遇“馬小哈”03月28日　春的層次03月29日　一切需要對話03月31日　我的壞心眼2008年4月：黎明前的黑暗04月01日　見證“奇跡”04月02日　集中閱卷04月03日　堅決抗旨04月04日　徐冰的意見與我的申訴04月05日　屏蔽紛擾04月06日　我的《答網友問》04月07日　在二附中“受訓”04月08日　有趣與無趣04月09日　質量分析會04月10日　班情分析與下步策略04月11日　理想猶在04月12日　依舊“自作多情”04月14日　沒來由的雜感04月15日　教學．應以學生的接受力為基礎04月16日　小說中的人性挖掘04月17日　督導組又要來了04月18日　老錢的倒霉與媒體的變態(tài)04月19日　那些“閑書…‘閑話”04月21日　關于“和諧”04月22日　敘事文本如何教04月23日　遮住課堂的那層紗04月24日　“月亮”告訴我04月25日　校園來了洋博士04月26日　值得警惕的04月28日　又聞槐花香04月29日　我們的沖刺規(guī)劃04月30日　來自隔壁的討論聲2008年5月：最后的沖刺05月01日　蝦趣05月02日　自由復習日05月03日　過錯了日子05月04日　“五?！边M行時05月05日　網上閱卷05月06日　在實驗室監(jiān)考05月07日　那些不得不關注的細節(jié)05月08日　考試后遺癥05月09日　無處申冤的分數錯判05月10日　解題的順序與速度05月12日　四川地震了05月13日　巨大的悲傷05月14日　盛怒之下05月15日　獻出一點愛心05月16日　南下蘇州05月17日　審校書稿05月18日　做回落湯雞05月19日　國家哀悼日05月20日　不息的，依舊是折騰05月21日　細節(jié)突破05月22日　第N次強調05月23日　再一次重復05月24日　考出來的郁悶05月26日　我讀《那一刻地動山搖》05月27日　教育的責任在于喚醒05月28日　高考作文的那點事兒05月29日　最后一課05月30日　作文，從嚴還是從寬？2008年6月：沙場夏點兵06月01日　毛病依舊不少06月02日　真不容易06月03日　信息中的焦灼06月04日　作文，還是作文06月05日　考前指導中的怪招06月06日　總攻發(fā)起之前06月07日　大戰(zhàn)開始……尾聲后記

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