2013-小學(xué)信息技術(shù)-教師公開招聘考試專用系列教材-學(xué)科專業(yè)知識(shí)-最新版-免費(fèi)贈(zèng)送光盤

內(nèi)容概要

　　《華圖·教師公開招聘考試專用系列教材：學(xué)科專業(yè)知識(shí)（小學(xué)信息技術(shù)）（2013最新版）》在體例編排上，設(shè)置了“核心考點(diǎn)提示”“考綱架構(gòu)導(dǎo)讀”“一線名師精講”“真題點(diǎn)睛”“命題熱點(diǎn)集訓(xùn)”等模塊，其中，“核心考點(diǎn)提示”為考生指明了考試的重點(diǎn)內(nèi)容及考生需要掌握的程度，便于考生有所側(cè)重地進(jìn)行備考；“考綱架構(gòu)導(dǎo)讀”是對(duì)各章知識(shí)架構(gòu)的提煉，可幫助考生形成系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)；“一線名師精講”是本系列教材的核心內(nèi)容，由一線名師編寫，涵蓋了需要考生掌握的知識(shí)內(nèi)容；“真題點(diǎn)睛”穿插在內(nèi)文當(dāng)中，甄選各地最，新的考試真題，便于考生了解最新考情；“命題熱點(diǎn)集訓(xùn)”有助于考生對(duì)各章知識(shí)的掌握程度進(jìn)行自我檢測(cè)。
　　《華圖·教師公開招聘考試專用系列教材：學(xué)科專業(yè)知識(shí)（小學(xué)信息技術(shù)）（2013最新版）》的專業(yè)知識(shí)部分力求做到最大程度地切合考試大綱，貼近最新考情，系統(tǒng)梳理知識(shí)點(diǎn)，深人淺出地為考生講解各科知識(shí)。

書籍目錄

第一部分 教材教法
第一章 信息技術(shù)課程基礎(chǔ)
核心考點(diǎn)提示
考綱知識(shí)導(dǎo)讀
一線名師精講
第一節(jié) 信息技術(shù)課程概述
第二節(jié) 信息技術(shù)課程的任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容
第三節(jié) 信息技術(shù)課程的教學(xué)評(píng)價(jià)
命題熱點(diǎn)集訓(xùn)
第二章 信息技術(shù)教學(xué)方法
核心考點(diǎn)提示
考綱知識(shí)導(dǎo)讀
一線名師精講
第一節(jié) 信息技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)方法簡(jiǎn)介
第二節(jié) 多媒體課件制作
第三節(jié) 信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合
命題熱點(diǎn)集訓(xùn)
第三章 經(jīng)典教學(xué)案例和教學(xué)設(shè)計(jì)展示
第二部分 專業(yè)知識(shí)
第一章 信息技術(shù)簡(jiǎn)介
核心考點(diǎn)提示
考綱知識(shí)導(dǎo)讀
一線名師精講
第一節(jié) 信息及信息技術(shù)概述
第二節(jié) 信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用
第三節(jié) 計(jì)算機(jī)基本結(jié)構(gòu)及作用
第四節(jié) 信息編碼與數(shù)制
第五節(jié) 計(jì)算機(jī)病毒及其防治
命題熱點(diǎn)集訓(xùn)
第二章 操作系統(tǒng)
核心考點(diǎn)提示
考綱知識(shí)導(dǎo)讀
一線名師精講
第一節(jié) 操作系統(tǒng)基本概念及功能
第二節(jié) Windows XP操作系統(tǒng)
命題熱點(diǎn)集訓(xùn)
第三章 Word文字處理
核心考點(diǎn)提示
考綱知識(shí)導(dǎo)讀
一線名師精講
第一節(jié) Word簡(jiǎn)介
第二節(jié) Word基本操作
第三節(jié) 文檔的編輯、排版及打印
第四節(jié) 表格、圖形圖像的處理操作
命題熱點(diǎn)集訓(xùn)
第四章 Excel電子表格
核心考點(diǎn)提示
考綱知識(shí)導(dǎo)讀
一線名師精講
第一節(jié) Excel 2007基本操作
第二節(jié) Excel工作表操作
第三節(jié) 常用公式及函數(shù)的使用
……

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：利用信息技術(shù)作為協(xié)作工具進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，需要多種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持。如智能性較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件、視頻會(huì)議系統(tǒng)、聊天室、論壇、留言板等。在教學(xué)過程中，教師要關(guān)心學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)過程，在指導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)，還要注意做好學(xué)生之間的組織協(xié)調(diào)工作。4.利用信息技術(shù)作為研發(fā)工具進(jìn)行學(xué)科教學(xué)雖然強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)的加工、處理以及協(xié)作能力的培養(yǎng)，但最重要的還是要培養(yǎng)學(xué)生的探索能力、自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，以及創(chuàng)造性思維能力，這才是教育的最終目標(biāo)。所以要積極利用信息技術(shù)作為研發(fā)工具進(jìn)行學(xué)科教學(xué)。工具型教學(xué)軟件可以為該形式的學(xué)科教學(xué)提供很好的支持。如在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中，“Z+Z智能教育平臺(tái)”可為學(xué)生提供自我動(dòng)手、探索問題的機(jī)會(huì)：當(dāng)面對(duì)問題時(shí)，學(xué)生可以通過思考和協(xié)作，提出自己的假設(shè)和推理，然后用“Z+Z智能教育平臺(tái)”進(jìn)行驗(yàn)證；此外，學(xué)生還可以使用“Z+Z智能教育平臺(tái)”做實(shí)驗(yàn)來發(fā)現(xiàn)、總結(jié)一些規(guī)律和現(xiàn)象。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)將得到更充分的應(yīng)用，計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)、以學(xué)生為中心的技術(shù)與課程整合，為學(xué)生的探索和學(xué)習(xí)提供更強(qiáng)有力的支持。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為學(xué)生提供了大量的資料，一般學(xué)生在有限的課堂時(shí)間內(nèi)無法全部瀏覽，這就需要學(xué)生學(xué)會(huì)在廣泛的知識(shí)資源中根據(jù)自身的需要進(jìn)行選取，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的篩選能力和快速閱讀的能力。而網(wǎng)絡(luò)課件提供的全新的、高效的超文本、超媒體閱讀方式，不僅滿足了學(xué)生高效閱讀和學(xué)習(xí)的需要，而且為學(xué)生提供了理想的環(huán)境，這有利于學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和探索學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生借助必要的資源主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)，有利于提高學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。綜上所述的學(xué)科教學(xué)中，信息技術(shù)與整個(gè)教學(xué)過程有機(jī)地融合在一起，很難把它從教學(xué)過程中分離出來。因?yàn)樗侵苯訛榻虒W(xué)目標(biāo)服務(wù)的。在整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性將得到較大的體現(xiàn)，這樣的教學(xué)氛圍十分有利于學(xué)生創(chuàng)新思維和解決實(shí)際問題的能力的培養(yǎng)。若是脫離了教學(xué)目標(biāo)本意的計(jì)算機(jī)應(yīng)用，即便有多么生動(dòng)，其教育價(jià)值必然降低，教學(xué)效果必然失敗。信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，一方面激發(fā)了學(xué)生對(duì)各學(xué)科內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣，另一方面也鞭策教師去進(jìn)一步完善課堂教學(xué)，使教學(xué)設(shè)計(jì)更合理，使教學(xué)過程更科學(xué)，從而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，使各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)落實(shí)得更扎實(shí)。同樣，教師通過這種教學(xué)方式，積極發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，以各種形式、多種手段促進(jìn)、指導(dǎo)、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，必將進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（四）信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用的基本方法1.教師自己制作圖文并茂的多媒體課件或演示文稿，可以增大課堂的教學(xué)容量，減少課堂板書，提高教學(xué)時(shí)效性。2.教師在課堂教學(xué)中播放錄像、視頻、動(dòng)畫或音樂，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.教師在教學(xué)中展示形象生動(dòng)的動(dòng)畫和場(chǎng)景，促進(jìn)學(xué)生對(duì)相關(guān)概念和原理的理解。4.教師在教學(xué)中運(yùn)用計(jì)算機(jī)模擬軟件，讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)和模擬練習(xí)。5.教師在教學(xué)中運(yùn)用交互式的計(jì)算機(jī)益智游戲軟件和練習(xí)軟件，讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上闖關(guān)過級(jí)，做練習(xí)題，鞏固學(xué)科知識(shí)。6.教師給學(xué)生提供相關(guān)教學(xué)內(nèi)容網(wǎng)站的網(wǎng)址，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。教師還可以教會(huì)學(xué)生在網(wǎng)上自主搜索信息并對(duì)信息進(jìn)行加工和處理。7.教學(xué)中使用網(wǎng)上的留言板、論壇和自己的教育博客，給學(xué)生的學(xué)習(xí)交流和討論提供一個(gè)新的空間，延長學(xué)生和教師、學(xué)生和學(xué)生的交流時(shí)間。教師還可以運(yùn)用這些工具布置作業(yè)和集中答疑。8.教師結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)建主題網(wǎng)站或?qū)ｎ}知識(shí)網(wǎng)站，在多媒體計(jì)算機(jī)教室開展基于網(wǎng)絡(luò)的研究性學(xué)習(xí)或協(xié)作學(xué)習(xí)。

編輯推薦

《華圖?教師公開招聘考試專用系列教材:學(xué)科專業(yè)知識(shí)(小學(xué)信息技術(shù))(2012最新版)》：特色依據(jù)考綱 緊跟考情夯實(shí)基礎(chǔ) 突破難點(diǎn)講練測(cè)評(píng) 科學(xué)備考增值服務(wù) 惠享課程中央教育科學(xué)研究所組織專家審定。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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