豆芽·不上安親班

用戶評(píng)論 (總計(jì)54條)

•   如果家里有五六歲的孩子（特別是有即將入小學(xué)的孩子），那就一定得看看《豆芽不上安親班》這本書。這是我讀了該書后最強(qiáng)烈的感覺(jué)。
  對(duì)比作者謝淑美對(duì)女兒豆芽的教育，作為父母，也許我們會(huì)感到些許遺憾，可能會(huì)想：如果早點(diǎn)看到這本書，就不會(huì)……。
  但是，也用不著遺憾。因?yàn)?，從現(xiàn)在開(kāi)始也不晚。
  
  作者是一個(gè)充滿愛(ài)心和智慧的母親。她追求的是讓孩子“回歸原始快樂(lè)的童年而不失競(jìng)爭(zhēng)力的生活”。
  在我們看來(lái)，這似乎有點(diǎn)矛盾。因?yàn)?，為了讓孩子從小具備?jìng)爭(zhēng)力，我們不得不送孩子去各種班學(xué)習(xí)，游戲時(shí)間被擠掉了，孩子怎么能快樂(lè)呢？可是，天天讓孩子玩，而別的孩子都在學(xué)習(xí)，我的孩子能有競(jìng)爭(zhēng)力嗎？能不輸在起跑線上嗎？這是多少媽媽心里的糾結(jié)??！
  
  其實(shí)，謝淑美并非只讓女兒快樂(lè)，而不關(guān)心她的學(xué)習(xí)成績(jī)。但與許多家長(zhǎng)不同的是，她更關(guān)心成績(jī)是如何獲得的。對(duì)于靠機(jī)械訓(xùn)練和死記硬背得來(lái)的成績(jī)，她不屑一顧。她不僅關(guān)心豆芽當(dāng)下的學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)心她是否具備在未來(lái)真實(shí)的生活中所需的能力，比如想像力、創(chuàng)造力、解決問(wèn)題的能力等。因?yàn)?，這才是真正的，長(zhǎng)久的競(jìng)爭(zhēng)力！
  
  作者謝淑美長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光、獨(dú)特的思想，值得我們每一個(gè)想讓孩子既快樂(lè)，又成功的父母?jìng)兯伎肌?br />
•   這本書以真實(shí)的案例講述了作者的女兒——豆芽成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵的幾個(gè)教育事件，字里行間也隨時(shí)滲透著作者對(duì)待教育事件的態(tài)度和做法。雖然不是教育工作者，但從這些點(diǎn)滴的事件中，可以看出作為媽媽的作者超前的教育理念和務(wù)本求實(shí)、樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。當(dāng)面對(duì)“不去上安親班、又沒(méi)有人看護(hù)幼小的孩子”的困難時(shí)，作者采取的是積極到可靠的地方尋找合適的人選，努力挖掘人脈資源來(lái)求得解決方法的態(tài)度；當(dāng)面臨學(xué)什么樣的才藝這個(gè)問(wèn)題時(shí)，作者沒(méi)有以自己的意愿強(qiáng)加給孩子，而是讓孩子自主選擇。面臨教育子女的每一個(gè)問(wèn)題時(shí)，作者都能夠理性面對(duì)，積極思考，尊重孩子的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，而沒(méi)有考慮因?yàn)樽约旱倪x擇而使孩子輸在所謂的“起跑線”上的問(wèn)題，沒(méi)有以自己的想法代替孩子的自主選擇，沒(méi)有只關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果而忽略過(guò)程，而是能夠尊重孩子的選擇, 把孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的收獲、孩子的真正發(fā)展、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展作為落腳點(diǎn)。書中談到的幾件事，包括選擇安親班的教師 、孩子在家的學(xué)習(xí)、生活內(nèi)容的安排、 怎樣看待學(xué)才藝、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)做家務(wù)、幫助孩子開(kāi)拓視野、怎樣度過(guò)寒暑假、如何讓孩子喜歡閱讀等，都體現(xiàn)了作者以生活為家庭教育的內(nèi)容，能夠從生活中挖掘一切有價(jià)值的元素，培養(yǎng)孩子會(huì)游戲、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活、會(huì)獨(dú)立解決問(wèn)題、自主規(guī)劃人生的先進(jìn)教育理念。實(shí)際上，孩子的教育離不開(kāi)生活，尤其是家庭教育，它的內(nèi)容是以生活為根基的，從生活中來(lái)，在生活中展開(kāi)，又在生活中而逐漸豐富的。這里作者充分利用家庭生活擁有的一切教育資源，讓孩子們從豐富的生活內(nèi)容（包括學(xué)知識(shí)文化、學(xué)才藝、游戲、戶外、參觀、夏令營(yíng)、做家務(wù)等）中汲取營(yíng)養(yǎng)，萌發(fā)求知欲、樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，積累生活經(jīng)驗(yàn)，擁有寬廣的視野和胸懷，提高生活能力、發(fā)展自由、堅(jiān)定的意志，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)與艱辛，增長(zhǎng)適應(yīng)社會(huì)的能力，擁有競(jìng)爭(zhēng)力。可以說(shuō)，生活賦予家庭教育全部的內(nèi)涵，把握好孩子的生活，就能夠正確地實(shí)施教育——生活即教育。
  在此也希望今日的父母能夠盡快地?cái)[脫學(xué)校教育帶來(lái)的些許不利影響，放眼周圍的世界，關(guān)注孩子身邊的生活，從日復(fù)一日平凡的生活中挖掘有價(jià)值的元素，充分了解生活賦予孩子的幸福和內(nèi)涵，嘗試給與孩子一個(gè)有趣的、快樂(lè)的，幸福的童年。讓我們與孩子在一起品味生活的美好，享受生活帶給我們的快樂(lè)與幸福！
  
  
•   時(shí)下的教育者和家長(zhǎng)們口口聲聲提倡自由教育，但何謂真正意義上的自由教育，甚至對(duì)于如何實(shí)施自由教育，沒(méi)人能給出一個(gè)確切、可行的答案。奉勸那些對(duì)于自由教育的認(rèn)識(shí)還處于懵懂狀態(tài)中的家長(zhǎng)們，到《豆芽.不上安親班》一書中尋找答案吧！也同樣建議那些所謂的自由教育的提倡者們（教育者）到《豆芽.不上安親班》一書中去驗(yàn)證你們的理論吧！
  作者以女兒豆芽與興趣班（臺(tái)灣稱安親班）之間的關(guān)系經(jīng)歷，真實(shí)展現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)，一部分倡導(dǎo)自由教育的年輕媽媽是如何實(shí)施自己對(duì)愛(ài)女的自由教育理念的。媽媽關(guān)注的絕孩子到興趣班能學(xué)到多少知識(shí)性的東西——認(rèn)得多少字、是否會(huì)彈奏樂(lè)器、能背幾首唐詩(shī)等，而是孩子在興趣班能否得到全身、心的發(fā)展和愉悅；興趣班的環(huán)境，包括硬環(huán)境和軟環(huán)境是否滿足孩子自由、快樂(lè)成長(zhǎng)的要求。而這些，往往是其他家長(zhǎng)們?nèi)菀缀雎曰蛘J(rèn)為次之的東西。豆芽媽媽十分珍視這些，她也因此沒(méi)有剝奪豆芽孩提時(shí)代的自由。豆芽的童年應(yīng)該是其同輩小朋友們所羨慕的童年，對(duì)此，在父母的強(qiáng)壓下，他們只能望而生嘆！
  自由并不等于放縱。豆芽媽媽在書中記錄的真實(shí)經(jīng)歷，彰顯出母親的育兒原則：好與壞、錯(cuò)與對(duì)都敬畏分明，不包庇姑息。這也給我敲醒了警鐘。以后再育兒方法上應(yīng)講求原則，不能以一貫慈愛(ài)的母性去縱容孩子的不良行為，嚴(yán)厲與松弛有加。
  我們的孩子天生睿智，奉勸天下父母，不能因我們的引導(dǎo)或疏忽而使其誤入不良成長(zhǎng)之途。教子有方，愛(ài)子更是如此，看了這本書，你會(huì)反省冥思，培養(yǎng)出一個(gè)更伶俐、乖巧的豆芽寶寶！
•   對(duì)所有愛(ài)孩子的父母來(lái)講，既希望孩子能成龍成鳳，受“不讓孩子輸在起跑線上”的宣傳語(yǔ)的蠱惑，都會(huì)給孩子報(bào)各種各樣的課外班，但是看到孩子在各個(gè)班中疲于奔波，又于心不忍，在現(xiàn)行教育體制的束縛下，父母就在這種矛盾的心理中糾結(jié)。
  豆芽不上安親班，媽媽沒(méi)有屈從于教育體制的現(xiàn)狀，而是用自己的實(shí)際行動(dòng)，很努力地給孩子打造了一個(gè)不一樣的生活，還給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年，
  對(duì)所有的父母來(lái)說(shuō)，這都是一本值得讀的書，即使你做不到像作者那樣，但是里面的教育理念也會(huì)給你諸多啟示。
•   家有四歲小女，很快就要上小學(xué)，一直關(guān)注孩子的教育問(wèn)題，也在問(wèn)自己將來(lái)是否也像同事一樣，天天陪孩子上奧數(shù)、英語(yǔ)等各式各樣的培訓(xùn)班。
  臺(tái)灣的安親班和大陸的各種培訓(xùn)班具體內(nèi)容可能有所不同，相同的是幫家長(zhǎng)省心的同時(shí)占用了孩子大量的時(shí)間，只是用來(lái)機(jī)械的學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。
  豆芽有個(gè)好媽媽，能夠在工作之余親自安排豆芽放學(xué)后的教學(xué)內(nèi)容，讓孩子自由快樂(lè)的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。有些理念可能我們大家都懂，缺少的是像豆芽媽媽那樣耐心、細(xì)致的堅(jiān)持。
  本書詳細(xì)介紹了豆芽安排的教學(xué)內(nèi)容，給我們很好的參考。
  像豆芽媽媽學(xué)習(xí)，陪孩子快樂(lè)成長(zhǎng)！
•   看完了謝淑美《豆芽不上安親班》，收獲良多。父母精心給予孩子一個(gè)快樂(lè)的童年很重要。因?yàn)樾r(shí)候內(nèi)心的缺失，是外表如何堅(jiān)強(qiáng)都彌補(bǔ)不了的遺憾。另外，應(yīng)著重培養(yǎng)孩子的生活能力，真正的高分是不是把題目預(yù)先做過(guò)后，考試直接背答案得來(lái)的高分，而是在吸收知識(shí)后，通過(guò)思考答出來(lái)的。豆芽媽媽了不起。
•   在中國(guó)，不是每個(gè)家庭都有這種特立獨(dú)行的教育舉動(dòng)的，我們經(jīng)常會(huì)在填鴨式教育中隨波逐流。豆芽是個(gè)幸福的孩子，有這么好的父母，給了她真正屬于她自己的快樂(lè)的童年。此書會(huì)帶給你很多啟發(fā)，看后會(huì)有很多copy的沖動(dòng)，可是需要條件的結(jié)合。
•   《豆芽》看了有一半了，很是贊成書中的觀點(diǎn)！
  孩子嘛，就應(yīng)該享受快樂(lè)的童年，在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)....
  
  如今大多數(shù)的家長(zhǎng)，會(huì)按照自己的意愿讓孩子去上各種學(xué)習(xí)班，但孩子卻不見(jiàn)得喜歡！
  讓我們換位思考，多多聆聽(tīng)孩子的心聲吧....
•   豆芽的故事帶給我的是“孩子應(yīng)該學(xué)什么”的思考，原來(lái)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式有這樣多，在我們將晚間和周末的大部分時(shí)間都花在帶著孩子奔赴各種興趣班的過(guò)程中，焦慮和煩躁的僅僅是孩子嗎？而我們都如此辛苦為的又是什么呢？多花些時(shí)間和孩子一起做他們喜歡的事吧，誰(shuí)說(shuō)和媽媽一起做飯、郊游、參觀、閱讀不是學(xué)習(xí)呢。建議媽媽們看看這本書
•   論教育，在同等發(fā)達(dá)的國(guó)家里，大陸是最低等的教育環(huán)境。
  誰(shuí)都希望自己的孩子能幸福，快樂(lè)。但幸?？鞓?lè)的基礎(chǔ)是具備競(jìng)爭(zhēng)力或者具備一定程度的受教育程度。科學(xué)的因材施教才是名門正派。多種教育方案，我們可以多學(xué)習(xí)，給孩子一個(gè)快樂(lè)、學(xué)習(xí)的童年，避免我們自己的童年歷史重演。
•   看完這本書
  
  真的羨慕
  
  羨慕那個(gè)小豆芽
  
  她多好的運(yùn)氣，有這么個(gè)媽媽，還有機(jī)會(huì)遇見(jiàn)那么好的家教老師。
  
  正在斗爭(zhēng)幼小銜接，我能做到豆芽媽媽的程度嗎？如果答案是否定，我能折中出個(gè)更適合中國(guó)國(guó)情更適合我女兒成長(zhǎng)的方案嘛
  
  誰(shuí)給我開(kāi)開(kāi)智慧之門？多看幾遍好了。
  
  都是愛(ài)寶寶的媽媽，都是心疼孩子的媽媽，很多無(wú)奈，跟你這個(gè)媽媽汲取點(diǎn)力量吧
  
  挺實(shí)在親切實(shí)用的書，一種好思路。
•   豆芽的媽媽讓我感動(dòng)，看了這本書后，你就會(huì)知道在現(xiàn)實(shí)的教育體制和培養(yǎng)孩子能力之間并不矛盾，就看你能為孩子付出多少。還有，你現(xiàn)在為孩子所付出的是否正確。很值得看的一本書。
•   無(wú)論是印刷質(zhì)量，還是內(nèi)容，都不錯(cuò)，作者根據(jù)自己的育兒經(jīng)歷記錄了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，很有借鑒價(jià)值和參考意義，比如如何培養(yǎng)孩子看書習(xí)慣，孩子受欺負(fù)怎么辦，都是每個(gè)爸爸媽媽在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題
•   孩子學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，推薦的課本！還有《蝴蝶走走看看》！抱著試試看的態(tài)度買的！《豆芽》剛看了三分之一，里面的觀點(diǎn)我都能找到共鳴！的確不錯(cuò)！語(yǔ)言也很親切，如同和讀者在聊天對(duì)話！《蝴蝶》借給同事看了！
•   喜歡作者的觀點(diǎn)，讓孩子更多的接觸自然，融入生活，才是最好的學(xué)習(xí)。
•   讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)如何給孩子最好的教育方式
•   這樣教育孩子，正合我意！家長(zhǎng)們不要太瘋狂了啊，讓孩子成為他自己吧。
•   還給孩子一個(gè)美麗的童年
•   經(jīng)朋友介紹買的這本書，感覺(jué)很超值，果然沒(méi)買錯(cuò)！讀了豆芽媽媽的書很有感悟也很受啟發(fā)！她的教育方法和理念正是我想要的，一些我不知如何來(lái)做的，也從這里得到了啟發(fā)。而且我覺(jué)得這本書不光媽媽可以看，幼兒園的老師一樣可以拿來(lái)借鑒！
•   一口氣讀完。
  感覺(jué)近年來(lái)韓國(guó)和臺(tái)灣的一些教育書籍更適合自己，慢生活，慢教育。
  很喜歡，希望自己能通過(guò)努力接近這種教育模式。
•   現(xiàn)在的孩子從幼兒園開(kāi)始就學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，負(fù)擔(dān)好重，這本書給我些啟示！
•   心理雜志推薦，非常好，想給孩子上各種班班的大人們一定要看！
•   當(dāng)書拿到手的時(shí)候就迫不及待的開(kāi)始看了，這真是一本難得的好書，看了之后真是受益匪淺啊，也推薦有孩子的和即將有孩子的分母看！
•   這本書給我很多啟示，我會(huì)參考豆芽媽的方法給兒子制定一些在玩兒中了解世界的計(jì)劃。
•   豆芽媽媽的做法雖然不一定能效仿，但對(duì)于育兒理念還是有很多值得參考的地方。
•   喜歡carol謝的文字，透過(guò)她的文字更是喜歡她的兩個(gè)可愛(ài)的女兒！這本目前還沒(méi)看！
•   前幾天翻看教育科學(xué)出版社的書目，發(fā)現(xiàn)了這本書，就買下了。讀起來(lái)不錯(cuò)，很多經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。作者不僅事業(yè)有成，育兒也很有想法，令人佩服。
•   很喜歡的一本書，一直想學(xué)習(xí)的，可條件所限，只能在小范圍內(nèi)用一下作者的方法。
•   書的包裝、印刷、頁(yè)面設(shè)計(jì)很精美，讓人看著就心情愉悅！內(nèi)容也很好，也是聽(tīng)朋友介紹才選擇的，讀后果然收益匪淺！
•   很新的教養(yǎng)觀念，很有智慧的媽媽。
•   非常感動(dòng)，用心的媽媽，我也在學(xué)習(xí)中！
•   我真希望自己能成為像作者一樣充滿智慧的媽媽，這種智慧不僅是智商的聰慧，而是從理念和思想上的大志大慧。這本書確實(shí)讓我受益匪淺！
•   比一般暢銷的育兒書寫得更動(dòng)人
•   很有啟發(fā)，值得看看，謝謝賣家
•   受益良 多
•   有很多值得借鑒的地方。
•   因?yàn)橐恢毕虢o孩子一個(gè)快樂(lè)的童年，也曾考慮給孩子一個(gè)沒(méi)有幼兒園哭鬧生活的童年，剛好看到這本書就買了下來(lái)。雖然還沒(méi)有看完，但是透過(guò)此書，可以看到一個(gè)母親給孩子最適合的教育的思考和實(shí)踐，文字流暢，還有大量圖片。
•   寫的還行，豆芽的學(xué)習(xí)生活是孩子們向往的，也是應(yīng)該得到的，但卻不是一般家庭能做到的。需要較好的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。
•   書本身的感覺(jué)設(shè)計(jì)得很用心，讀起來(lái)很舒服的感覺(jué)~另外內(nèi)容更是讓我怦然心動(dòng)~也知道也許自己永遠(yuǎn)不能做到這么好~可還是要有這個(gè)做方向來(lái)努力~畢竟書中的很多內(nèi)容還是非常貼近生活，具有很強(qiáng)的可操作性和可借鑒意義的~很佩服豆芽蝴蝶的媽媽~內(nèi)心強(qiáng)大的女人~我愿意坦然自己的遜色，同時(shí)期待能有延續(xù)此書的書不斷的出現(xiàn)~
•   雖然臺(tái)灣的教育情況不一樣，家庭狀況也不一樣，好的教育理念還是值得學(xué)習(xí)
•   一口氣讀完，很喜歡豆芽，有主見(jiàn)，也懂得照顧妹妹，當(dāng)然，這也是媽媽的功勞
•   書中內(nèi)容尚呆，但看起來(lái)吃力呀
•   很好的書,值得推薦!!!!!!!
•   總體感覺(jué)還可以，屬于那種一看而過(guò)的東西，沒(méi)有什么內(nèi)涵的，不太適合購(gòu)買，有機(jī)會(huì)的還去圖書館借閱吧。
  有些語(yǔ)句都理不清，可能是因?yàn)樽髡呤桥_(tái)灣人吧，好象還是商人，里面有推薦好幾本自己公司出版的書，讓人覺(jué)得不太純粹。
•   老師推舉的，應(yīng)該不錯(cuò)
•   感覺(jué)沒(méi)有什么內(nèi)容，參考價(jià)值不大
•   收到書了，　竟然給有損壞了的書籍.很失望*
•   《豆芽不上安親班》我是一名職業(yè)婦女，在每天辛苦工作之余，還要想到怎樣照顧家庭，尤其要關(guān)注五歲兒子的教育問(wèn)題，這其中的辛苦可想而知。但是在這個(gè)時(shí)期，孩子的教育問(wèn)題又非常重要，不能掉以輕心，所以即使辛苦我也一直堅(jiān)持看很多家教類的圖書?！抖寡坎簧习灿H班》這本書與其他同類書的不同點(diǎn)在于：首先，作者的身份跟我們很多媽媽一樣，都是辛苦上班的職業(yè)婦女，都要一邊兼顧自己的事業(yè)，一邊照顧家庭、教育孩子。所以，大家的環(huán)境是一樣的，遇到的問(wèn)題就讓我有更多的感同身受。其次，作者沒(méi)有講什么教育原則，不說(shuō)大道理，而是通過(guò)講述女兒日常生活中發(fā)生的小故事來(lái)說(shuō)明自己的教育理念，這樣的方式讓我讀起來(lái)更加的親切，沒(méi)有在被上課的感覺(jué)，也更容易接受作者的觀點(diǎn)。第三，這本書是全彩色印刷的！而且圖文并茂，看起來(lái)很清新，很舒服，所以可以一讀再讀。本書另一個(gè)值得肯定的優(yōu)點(diǎn)是：作者雖然追求自己的教育理想，但是并不完全不顧現(xiàn)實(shí)社會(huì)給孩子的壓力。比如，很多孩子都上補(bǔ)習(xí)班，我的孩子到底要不要上？不上補(bǔ)習(xí)班，如果孩子在某些方面落后別人怎么辦？對(duì)這些問(wèn)題，作者雖然不愿意小小的孩子就背負(fù)很多學(xué)習(xí)壓力，沒(méi)有了玩樂(lè)的時(shí)間，但是她并不完全否認(rèn)學(xué)習(xí)一些基本技能的重要性。作者的做法是，讓孩子自己在家學(xué)習(xí)，讓孩子在享受童年的美好之余，也能真正獲得發(fā)展。這樣，孩子不僅享受到了生活的美好，也同時(shí)具備了競(jìng)爭(zhēng)力。
•   朋友推薦買的這本書，收到后先大概看了看，感覺(jué)內(nèi)容真的不錯(cuò)，圖書設(shè)計(jì)也不錯(cuò)。值得購(gòu)買，賣家包裝的也很仔細(xì)?？傮w是滿意的。
•   這本書一直收藏著，因?yàn)楹⒆舆€小，不過(guò)忍不住還是買了，希望孩子也能健康、快樂(lè)、自信地成長(zhǎng)。
•   不知道我們能不能做到。努力吧。讓孩子生活得更輕松、更快樂(lè)些。
•   準(zhǔn)備好好閱讀一下，應(yīng)該有很多值得借鑒的地方吧
•   剛從書店看到這本書是，認(rèn)為它只是一本華而不實(shí)的書，只是圖片好看，沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性內(nèi)容。因?yàn)閮鹤诱媾R上不上學(xué)前班的問(wèn)題，所以就從卓越網(wǎng)購(gòu)了一本?？春螅X(jué)得很值得一看，讓我看到一個(gè)全新的育兒理念，使我更深信兒子心智的培養(yǎng)比知識(shí)的增長(zhǎng)更重要。很棒的一本育兒書！
•   我們每個(gè)做父母的都知道愛(ài)孩子。但是恐怕不是每個(gè)人都知道怎樣才是真的愛(ài)，怎樣才是真的對(duì)孩子好。... 閱讀更多

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